"жас химиктер мен биологтар"

Мақсаты: - жаратылыстану пәндеріне танымдық қызығушылықтарын, логикалық ойлау дағдыларын арттыру, пәнаралық байланысты тереңдету

Сайыс барысы.

1- Жүргізуші:

Білім деген биік шың

Бақытқа сені жеткізер

Білім деген ақылшың

Қиындықтан өткізер

Жастықтың оты қайдасың

Жүректі түртіп қозғамай

Ғылымның біліп пайдасын

Дүниенің көркін болжамай

2- Жүргізуші: «Сәлеметсіздерме , құрметті ұстаздар, әділқазы алқалары және оқушылар». Бүгін бізде «Жас химиктер мен биологтар» сайысы.

1- Жүргізуші: Ортаға «Ойшылдар», «Зеректер», «Білімділер». тобын шақырамыз. Топ қатысушыларын таныстыруға рұқсат етіңіздер

« Ойшылдар» тобы 9 «А» сыныбы оқушылары

1.

2.

3.

4.

5.

6.

2- Жүргізуші: «Зеректер» тобы 9 «Ә» сыныбы оқушылары

1.

2.

3.

4.

5.

6.

«Білімділер» тобы 9 «В» сыныбы оқушылары

1. 2.

3.

4.

5.

6.

1- Жүргізуші:

1- Жүргізуші: Бүгін топтарға физика, химия, биология пәндерінен алған білімдері қажет болады. Оларға сәттілік тілейміз.

Сонымен біз бастаймыз!

Оқушылар 3 топқа бөлінеді: «Ойшылдар», «Зеректер», «Білімділер». Топқа бөлінген оқушылардың білім-білігін әділқазылар бағалайды. Дұрыс жауап 1 ұпаймен бағаланады

Сайыс 6 кезеңнен тұрады:

1. Оқушылар ізденісінен

2. Бәйге

3. Жұмбақтар сыры

4. Дода

5. Алтын қақпа

6. Тіл сындырайық

2- Жүргізуші: 1 кезең: «Оқушылар ізденісінен». ( Үй тапсырмасы) ( 9 мин )

Бұл кезеңде оқушылар химия және биология пәніне байланысты әңгіме оқу, өлең жаттау, ертегі айту, жұмбақ жасыруға болады. Топ эмблемасын таныстыру.

Білім деген биік шың,

Бақытқа сені жеткізер.

Білім деген ақылшың,

Қиындықтан жеткізер

Жастықтың оты қайдасың

Жүректі түртіп қозғамай

Ғылымның біліп пайдасын

Дүниенің көркін болжамай

1- Жүргізуші . 2 кезең: «Бәйге».( 15 мин)

Қарап тұрмай бәйгеге еріңіз

Шәкірттерге әділ шешім беріңіз

Жүзден жүйрік, мыңнан тұлпар шығарар

Бәйге, бәйге, бәйгелерді көріңіз, - деп келе біз келесі кезең – бәйгені бастайық.

Бұл кезеңде оқушылар тақтадағы бірнеше сұрақтарға «иә» немесе «жоқ» деп жауап береді.

«Ойшылдар» тобына:

1. Озонның формуласы – О3 (иә)

2. Судың формуласы – SO3 (жоқ)

3. Темірдің атомдық салмағы – 56 (иә)

4. Сұйық металл – сынап (иә)

5. Моль- зиянкес көбелектің атын химияда жиі қолданады. (иә)

6. Бес осминог пен төрт кальмардың аяғының сандары бірдей (иә)

7. Китті акула ( китовая акула) адамды толығымен жұта алады? (жоқ)

8. Қына- бірнеше ағзаның селбесуінен құралған табиғи индикатор. (жоқ)

«Зеректер» тобына:

1. Атомдық салмағы 16 – S (жоқ)

2. Фосфор қышқылының формуласы - H2SO4 (жоқ)

3. Сүйек құрамында сынап бар (жоқ)

4. Адам шашында алтын бар (иә)

5. Күміс қасық қараяды (иә)

6. Қазақта «Түйме» деп жыланды атайды (иә)

7 Түйеқұс Дүние жүзіндегі ең алып құс (иә)

8. Бірдей екі зебраның болуы мүмкінбе? (жоқ)

«Білімділер» тобына:

1. Күкірт қышқылының формуласы – SO3 (жоқ)

2. Ас тұзының формуласы – NaCl (иә)

3. Металл қорғасын құйған сақамен атады (иә)

4. Адам тыныс алатын газ – Н2 (жоқ)

5. Период саны – 3 (жоқ)

6. Судың сұйық, қатты, газ күйі физикалық құбылыс ( иә)

7. Алғашқы көмекке пайдаланылатын бейметалл – йод (иә)

8. Жасуша – тіршіліктің қарапайым өлшем бірлігі (иә)

1- Жүргізуші: 3 – кезең: «Образға енейік».

Бұл кезеңде оқушыларға химия және биология пәніне байланысты суреттер көрсетіледі. Қарсы топ бейнелеп түсіндіреді. 1 ұпаймен бағаланды

1. «Ойшылдар» тобына

2. «Зеректер» тобына:

1. «Білімділер» тобына

1. Жүргізуші: 4– кезең: «Дода»

Мәңгі бақи есте қалар

Ғажайып бір сайыс болсын

Білімдірек шәкірт озар

Қиынырақ сұрақ болсын, - деп біз енді сайысымыздың келесі кезеңіне келдік.

Бұл кезеңде оқушылар сөзжұмбақ шешеді.

5– кезең: «Сиқырлы барабан». Бұл кезеңде оқушылар тор көздегі сандарды таңдай отырып, сонда берілген сұрақтарға жауап береді:

1. Электролиттік диссоциациялану теориясын негізін қалаған швед ғалымы. Сонымен қатар физиканың көптеген саласында, иммунохимия саласында жұмыстар жүргізген. Химия ғылымының дамуына үлес қосқан қай ғалым туралы айтылуда? (Сванте Аррениус)

2. І Дүниежүзілік соғыс кезінде тұншықтырғыш зат ретінде қолданылған улы газ Хлор)

3 Сүйекті қаптайтын элемент (Са)

4. Жүйкені тыныштандыратын дәрі құрамына кіретін элемент (Br)

5. Жапонияның елтаңбасында бейнеленген «ақ айдаһар гүлі»? (хризантема)

6. Американың Брюнкс қаласында хайуанаттар бағының қызметкері баққа кіре берісте кәдімгі айнаны іледі де , астына жазу жазып қояды.Онда не жазады деп ойлайсыздар? ( Сіз жер бетіндегі ең қауіпті жыртқышты көріп тұрсыз......)

7. Галогендер деп нені айтамыз? Қандай элементтер жатады? (фтор, хлор, бром, йод, астат)

8. Бала аяғы жоқ тоғыз, басы жоқ алты, ортан белі жоқ сегіз балық ұстады. Барлығы нешеу? (0)

9.Жасушаның «энергетикалық стансасы» (митахондрия)

10. Теңіз капустасы – ламинария қандай элементке бай (йод)

11.Ең ұзақ тарихи кезең (Архей)

12. Д.И.Менделеев ескерткіші қай қалада қойылған (Тобольск, Мәскеу, Ленинград)

2- Жүргізуші: 6– кезең: «Тіл сындырайық».

Келді кезек жұмбақты шешуге

Жауаптарын беруге үш тілдерде

Қазақ, орыс, ағылшынды білсеңіз

Жақсы баға шәкірт саған несібе

Бұл кезеңде жұмбақ жасырылады, оқушылар соның жауабын тауып 3 тілде айту керек: қазақша, орысша, латынша.

1. Нені қызған кезде соқ?(темір, железо,феррум)

2. Адам көркі шүберек, ағаш көркі ..... (жапырақ, лист, foliage)

3. Ауаның негізгі құрам бөлігі? (оттек, кислород, оксигениум)

4. Күмбір күмбір қарағым , қартайғанша жарадың (құрақ, ухо, eyes )

5. Қыз өссе елдің көркі, .......... өссе жердің көркі ( гүл, цветок, fiower)

6. Нені көрсе періште жолдан таяды? (алтын, золото, аурум)

Қорытынды: Әділқазылар шешімімен жеңімпаз топ анықталып, марапатталады.

«Жас химиктер мен биологтар»

Кіріктірілген сайыс сабақ

9- сынып

Биология пәнінің І санатты мұғалімі

Н.К.Киікбаев атындағы орта мектебі Сарыкемер ауылы

Қалданова Клара Мубараковна

Химия пәнінің І санатты мұғалімі

Н.К.Киікбаев атындағы орта мектебі Сарыкемер ауылы

Мержанова Гульнар Айбекқызы

2016ж