Здоровье школьника и компьютер

"Интернет -  это глобальная компьютерная сеть, предоставляющая огромные свободы пользователям" - одна из официальных  формулировок. Хорошо звучит.

НО - так ли это? Такие ли свободы она дает?

Многих родителей очень волнует влияние компьютера на здоровье их школьников. Безопасен ли он? Вред компьютер приносит в том случае, когда школьники не соблюдают простые правила, предназначенные для того, чтобы свести к минимуму дурное влияние компьютера на своё здоровье (не испортить зрение, не искривить позвоночник, не впасть в психологическую зависимость от компьютера). Вот именно поэтому, приобретая для своего ребенка компьютер – вещь очень полезную, вы должны понимать, что на вас ложится ответственность за то, пользу или вред принесёт компьютер вашему школьнику. Давайте порассуждаем на эту тему.

Мы взрослые, «входящие» в первый раз в сеть обычно получали хорошее впечатление о Интернете. Но первое впечатление обманчиво! И понимаешь это со временем. Чем больше работаешь в Интернете, тем больше видишь в нём не только плюсы, но и минусы. Но, к сожалению не все могут понять и осознать, как Интернет заполняет наше сознание. И отличить то, что хорошо, а то, что плохо, уже не можем.

В Интернете существует огромные библиотеки всевозможной литературы, в первую очередь ценная научная литература. Интернет является воистину самым огромным сборником информации, он дает возможность многому научиться, получить профессию либо поднять свои навыки на иной уровень. В Интернете можно всегда получить самые свежие новости узкой либо широкой тематики.

Согласно утверждениям исследователей, поиск в Интернете позволяет активировать ключевые центры мозга, контролирующие процесс принятия решений и комплексный логический процесс мотивации поведения.

Форумы - лучшая разработка человечества, и, один из наиболее важных аспектов Интернета - форумы позволяют общаться тысячам, миллионам людей. Они позволяют разделить общение на темы и категории, таким образом, каждый общается там, где ему интересно. Чаты и ICQ дают возможность общаться в реальном времени, таким образом, два, и больше, человека находящиеся в разных точках мира разговаривают так, как будто бы они стоят рядом.

Появились такие возможности, как заработок в сети, способ показать, проявить себя, разместив свою собственную страничку, написанные программы и прочее. Также через Интернет можно найти работу.

Рассмотрим Интернет с другой стороны - отрицательной. Интернет дает иллюзию вседозволенности, вытаскивая из нас самое худшее, что в нас есть. В Интернете существуют клубы самоубийц, клубы наркоманов, клубы, обучающие начинающих террористов. В таких клубах можно заказать собственную смерть, купить пару шашек динамита, обучится правильно подбирать и колоть наркотики.

Известно и другое влияние Интернет на человека, на его психическое и физическое здоровье: это стрессовые состояния и наконец, Интернет – зависимость.

Интернет - зависимость определяется психологами как "навязчивое желание выйти в Интернет, находясь off-line, и неспособность выйти из Интернет, будучи on-line".

От этих рассуждений возникает двоякое чувство. Как спасти своего ребенка, школьника  от отрицательного воздействия?  Нужен ли школьнику вообще компьютер?

На мой взгляд, педагога, компьютер должен быть в доме у каждого школьника.

Компьютер станет помощником в получении знаний ребенком, средством для общения со сверстниками.

Многие, прочитав эту статью, скажут: «Ну, вот опять компьютер. Дома компьютер, в школе компьютер. А потом мы говорим о компьютерной зависимости.  Но я  могу поспорить с вами, ведь в наше время компьютер включает в себе и музыкальный центр, и DVD, и телевизор и книги. Знание ПК и умения работать на ПК требует, чуть ли  не каждая профессия.

Для того чтобы не было компьютерной зависимости мы педагоги и родители должны контролировать время проведенное ребенком за компьютером. Тут всё дело в чувстве меры. Нацеливать  и заинтересовывать ребенка в получении новых знаний и умений в области информационных технологий.

Родители должны покупать детям не игры, а красивые, интересные обучающие программы, в Интернете найти те сайты, на которых расположена полезная информацию, научить ребенка пользоваться электронной библиотекой, создавать свои проекты, участвовать в Интернет- конкурсах, совершать виртуальные экскурсии и многое другое.

А мы, педагоги, со своей стороны  должны  обучать детей работе с офисными приложениями и текстовыми редакторами,  работа с графическими и видео приложениями,  работа с аудио приложениями.

Компьютер был создан для пользы, в помощь человеку, так что, безусловно, он полезен, если пользоваться им по назначению. А назначения у каждого свои.

Здоровье школьника и компьютер.

"Интернет - это глобальная компьютерная сеть, предоставляющая огромные свободы пользователям" - одна из официальных формулировок. Хорошо звучит.

НО - так ли это? Такие ли свободы она дает?

Многих родителей очень волнует влияние компьютера на здоровье их школьников. Безопасен ли он? Вред компьютер приносит в том случае, когда школьники не соблюдают простые правила, предназначенные для того, чтобы свести к минимуму дурное влияние компьютера на своё здоровье (не испортить зрение, не искривить позвоночник, не впасть в психологическую зависимость от компьютера). Вот именно поэтому, приобретая для своего ребенка компьютер – вещь очень полезную, вы должны понимать, что на вас ложится ответственность за то, пользу или вред принесёт компьютер вашему школьнику. Давайте порассуждаем на эту тему.

Мы взрослые, «входящие» в первый раз в сеть обычно получали хорошее впечатление о Интернете. Но первое впечатление обманчиво! И понимаешь это со временем. Чем больше работаешь в Интернете, тем больше видишь в нём не только плюсы, но и минусы. Но, к сожалению не все могут понять и осознать, как Интернет заполняет наше сознание. И отличить то, что хорошо, а то, что плохо, уже не можем.

В Интернете существует огромные библиотеки всевозможной литературы, в первую очередь ценная научная литература. Интернет является воистину самым огромным сборником информации, он дает возможность многому научиться, получить профессию либо поднять свои навыки на иной уровень. В Интернете можно всегда получить самые свежие новости узкой либо широкой тематики.

Согласно утверждениям исследователей, поиск в Интернете позволяет активировать ключевые центры мозга, контролирующие процесс принятия решений и комплексный логический процесс мотивации поведения.

Форумы - лучшая разработка человечества, и, один из наиболее важных аспектов Интернета - форумы позволяют общаться тысячам, миллионам людей. Они позволяют разделить общение на темы и категории, таким образом, каждый общается там, где ему интересно. Чаты и ICQ дают возможность общаться в реальном времени, таким образом, два, и больше, человека находящиеся в разных точках мира разговаривают так, как будто бы они стоят рядом.

Появились такие возможности, как заработок в сети, способ показать, проявить себя, разместив свою собственную страничку, написанные программы и прочее. Также через Интернет можно найти работу.

Рассмотрим Интернет с другой стороны - отрицательной. Интернет дает иллюзию вседозволенности, вытаскивая из нас самое худшее, что в нас есть. В Интернете существуют клубы самоубийц, клубы наркоманов, клубы, обучающие начинающих террористов. В таких клубах можно заказать собственную смерть, купить пару шашек динамита, обучится правильно подбирать и колоть наркотики.

Известно и другое влияние Интернет на человека, на его психическое и физическое здоровье: это стрессовые состояния и наконец, Интернет – зависимость.

Интернет - зависимость определяется психологами как "навязчивое желание выйти в Интернет, находясь off-line, и неспособность выйти из Интернет, будучи on-line".

От этих рассуждений возникает двоякое чувство. Как спасти своего ребенка, школьника от отрицательного воздействия? Нужен ли школьнику вообще компьютер?

На мой взгляд, педагога, компьютер должен быть в доме у каждого школьника.

Компьютер станет помощником в получении знаний ребенком, средством для общения со сверстниками.

Многие, прочитав эту статью, скажут: «Ну, вот опять компьютер. Дома компьютер, в школе компьютер. А потом мы говорим о компьютерной зависимости. Но я могу поспорить с вами, ведь в наше время компьютер включает в себе и музыкальный центр, и DVD, и телевизор и книги. Знание ПК и умения работать на ПК требует, чуть ли не каждая профессия.

Для того чтобы не было компьютерной зависимости мы педагоги и родители должны контролировать время проведенное ребенком за компьютером. Тут всё дело в чувстве меры. Нацеливать и заинтересовывать ребенка в получении новых знаний и умений в области информационных технологий.

Родители должны покупать детям не игры, а красивые, интересные обучающие программы, в Интернете найти те сайты, на которых расположена полезная информацию, научить ребенка пользоваться электронной библиотекой, создавать свои проекты, участвовать в Интернет- конкурсах, совершать виртуальные экскурсии и многое другое.

А мы, педагоги, со своей стороны должны обучать детей работе с офисными приложениями и текстовыми редакторами, работа с графическими и видео приложениями, работа с аудио приложениями.

Компьютер был создан для пользы, в помощь человеку, так что, безусловно, он полезен, если пользоваться им по назначению. А назначения у каждого свои.