Занятие для подростков "Мой характер"

Занятия для подростков

«МОЙ ХАРАКТЕР» 

Цель: актуализация представлений о характере как совокупности значимых личности, содействие самопознанию, расширение представлений о себе.

Ход занятия

Приветствие. Вводное слово педагога- психолога: понятие характера; каким бывает характер?

Характер — структура стойких, сравнительно постоянных психических свойств, определяющих особенности и поведение личности. Само слово в переводе с греческого означает «отпечаток», «чеканка». Это тот невидимый стержень нашей психики, на который нанизываются другие свойства и черты личности. Характер может проявляться как отношение к себе, отношение к другим людям, отношения к труду и вещам. Знание характера человека позволяет со значительной долей вероятности предвидеть и тем самым корректировать ожидаемые действия и поступки. О человеке с характером не редко говорят: “Он должен был поступить именно так, он не мог поступить иначе — такой уж у него характер”.  Характер определяется и формируется в течение всей жизни человека. Содержание характера, отражающее общественные воздействия, влияния, составляет жизненную направленность личности, т.е. ее материальные и духовные потребности, интересы, убеждения, идеалы и т.д. 

Упражнение 1. Участникам тренинга предлагается список качеств (черт) характера и бланк для ответов. В столбике под знаком «+» необходимо записать положительные черты характера, то, что человек считается в себе хорошим, приятным; в столбике под знаком «-» - записать отрицательные, нежелательные черты.

Аккуратный

Вдумчивый

Беспечный

Доверчивый

Жизнерадостный

Заботливый

Завистливый

Застенчивый

Злопамятный

Искренний

Капризный

Медлительный

Мечтательный

Мнительный

Мстительный

Настойчивый

Нерешительный

Несдержанный

Обидчивый

Осторожный

Отзывчивый

Подозрительный

Подвижный

Рассудительный

Раскованный

Решительный

Скромный

Сдержанный

Терпеливый

Трусливый

Сострадательный

Упорный

Уступчивый

Упрямый

2. Работа с терапевтической сказкой «Сказка о деревьях-характерах». В одном удивительном мире, в долине, раскинувшейся среди высоких и неприступных гор, росли … Деревья-Характеры. Это были необыкновенные растения. Их внешний вид был отражением характеров людей, живших далеко-далеко за горами.

У каждого Дерева-Характера, кроме множества маленьких веточек, от ствола отходили четыре главные ветви. Эти четыре ветви имели свои названия: Отношение к людям, Отношение к делу, Отношение к себе, Отношение к вещам. У каждого Дерева-Характера эти ветви имели свою, непохожую на других форму.

На одном Дереве-Характере ветвь Отношение к людям была пряма и устремлена вверх, потому что несла черту правдивости, а на другом была скручена кольцом лжи. Где-то ветвь Отношения к себе вызывающе торчала Самовлюбленностью, где-то прогибалась до земли от своей Приниженности, а где-то спокойно и уверенно поднималась к солнцу как воплощение Достоинства. Ветви Отношения к вещам на некоторых Деревьях-Характерах скрючились от Жадности, а на других обилием листвы обнаруживали свою Щедрость.

Очень разные Деревья-Характеры росли в этом волшебном лесу. Под некоторыми характерами трескалась земля – такими они были тяжелыми, зато легкие Деревья-Характеры буквально парили в воздухе, едва цепляясь за почту корнями. Встречались характеры, которые были очень колючими, и потому они были сплошь покрыты иголками. А иные Деревья напоминали телеграфные столбы с едва заметными отростками – это были прямые характеры. Даже бензопила не смогла бы распилить твердые характеры, а мягкие были настолько податливы, что их стволы можно было запросто мять, как глину. Были среди них очень красивые и безобразные, высокие и низкие, стройные и стелющиеся по земле Деревья-Характеры.

Так не похожи были они, потому что росли на разных почвах, неодинаково согревало их солнце, по-разному обдувал ветер, не поровну давал влаги дождь. А ведь и у каждого человека жизни все складывается по-разному, верно?

Порой налетала в волшебную долину свирепая буря. Яростно бросалась она на Деревья-Характеры: одни ломала и вырывала с корнем, другие гнула до земли, но сломать не могла. Были и такие Деревья-Характеры, что не клонились под самым сильным ураганным ветром, гордо распрямляя всякий раз свои могучие ветви.

Многие люди хотели бы побывать в этом лесу, посмотреть, как выглядит их Дерево-Характер. Но попасть в этот лес не может никто, и узнать, какой у тебя характер, можно, только изучая самого себя и свои поступки.

Рефлексия: попробуй понять, как могло бы выглядеть твое Дерево-Характер и нарисуй его.

3. Дискуссия.

• Зачем нужно знать свои черты характера?

• Изучать, познавать себя?

Педагог-психолог: “Себя познать не просто. Познавая себя, человек учится понимать себя, понимать свои чувства, поступки, анализируя ошибки, учится их предвидеть и не совершать больше. Человек может научиться решать свои проблемы, строить хорошие отношения с окружающими.

Знание себя (и сильные, и слабые стороны) позволяет человеку нести ответственность за свое поведение, воспитывать себя (улучшать себя или что-то исправлять)”.

• А зачем нужно познавать других?

4. Обсуждение пословицы:

“Посеешь поступок – пожнешь привычку.
Посеешь привычку – пожнешь характер.
Посеешь характер – пожнешь судьбу”.

• Приведите примеры, когда сильный характер определил судьбу человека? (Положительный пример.)

5. Завершение занятия.

Упражнение «Продолжи фразу»

«Сегодня я узнал о себе (о своем характере)…»

«Сегодня на занятии я узнал(а)...»
«Сегодня на занятии я понял(а)...»

Использованная литература:

1. Вачков И.В. Психологическая азбука. Сказки о самой душевной науке: Королевство Внутреннего Мира. Королевство Разорванных Связей. – М.: Генезис, 2012.

2. Кривцова С.В. Жизненные навыки. Тренинговые занятия с младшими подростками (5-6 класс) - М.: Генезис, 2012.

3. Емельянова Е.В. Психологические проблемы современных подростков. – М: Генезис, 2015.