Задачи на вычисление площади и периметра прямоугольника и квадрата.

Коммунальное государственное учреждение «Костанайская специальная школа-интернат № 2 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с особыми образовательными потребностями» Управления образования акимата Костанайской области

Учитель математики Гаркуша Н.Г.

Урок: Математика

Тема: Задачи на вычисление площади и периметра прямоугольника и квадрата.

Цель урока:

1. Продолжить работать над формированием навыков и умений в решении задач на вычисление площади и периметра прямоугольника и квадрата.

2. Развивать концентрацию внимания при использовании формул, словесно логическую память, умение рассуждать.

3. Воспитывать познавательную активность, интерес к изучаемому предмету.

Оборудование:

- таблицы для устного счета;

- таблица с кратким условием задачи;

- карточки задания по уровням;

Ход урока:

1. Организационный момент:

- подготовка к уроку.

- знакомство с темой и целью урока.

2. Устный счет: ( повторение- мать учения)

Таблица 1

Таблица 2

а- длина а- длина

Прямоугольник Квадрат

Таблица 3 решить устно.

8 см 7см

Таблица 4 решить устно.

3. Решение задач у доски:

1.Решить задачу №4 с учебника:

Дано: прямоугольник а = 15см, b = 5см.

Найти: Р и S

Решение:

1. Р = (а + b) х 2 = ( 15см + 5см) х 2 = 40 см.

2. S = a х b = 15см х 5см = 75 кв.см

Ответ: Р = 40см, S= 75кв.см.

2. Решить задачу №6 с учебника:

Дано: Периметр квадрата равен 56 см.

Найти: S

Решение:

1) Р = а х 4; 56 см : 4 = 14см. Сторона квадрата

1. S = a х а = 14см х 14см = 196 кв.см

Ответ: S= 196кв.см.

3. Решить задачу №12 с учебника:

Дано: прямоугольник ширина = 4дм , длина в 2 раза больше

Найти: S

Решение:

1. 4дм х 2 = 8дм это длина.

2. S = a х b = 4дм х 8дм = 32 кв.дм

Ответ: S= 32кв.дм.

1. Физкультурная минутка:

5. Самостоятельная работа по карточкам:

Уровень 1.

Уровень 2

Уровень 3

1. Связь изучаемого материала с трудовым обучением:

На стенде: салфетка, фартук, полотенце, прихватка в виде квадратов и прямоугольников.

Заготовка в виде разделочной доски, табуретка, подставка для сковороды .

На каких уроках вы делаете эти изделия?

Итог урока: