Получите свидетельство
Вход
Цель: показать значение знания русского языка
Задачи:
- формировать умения выражать свои мысли, применять в речи фразеологические значения;
-проверить орфографические знания;
- совершенствовать лексические учебно-языковые умения через восприятие слов в системе семантических связей (синонимы, антонимы).
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Преставление команд, жюри, ознакомление с условиями конкурса.
(оценка жюри по 5 балльной системе оценивания)
2. Актуализация знаний.
Чтение и толкование плаката.
«С русским языком можно творить чудеса, нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы предать русским словом»
(К. Паустовский)
Учитель: Задумывались ли вы когда-нибудь над тем, что один человек говорит, а другой слушает и понимает его. С помощью слов человек выражает свои мысли. И это происходит благодаря языку.
В книге Л. Успенского «Слово о словах» (показ книги) можно прочитать: «Язык- удивительное орудие посредством которого люди общаются между собой, передают друг друга свои мысли»
Население Земли говорит на сотнях языков. Только в нашей стране люди говорят более чем на 130 языках. А более чем на 70 языках работают школы, издаются газеты.
Я ко всем наукам ключ имею.
Я со своей вселенной знаком
Это потому, что я владею
Русским всеохватным языком.
3. Слово о словах
Учитель:
- Сколько же слов в нашем языке?
Попытку собрать все слова русского языка предпринял В. И Даль. В его «Толковом словаре живого русского языка» более 200 тысяч слов. Даль работал над ним 47 лет. (показать)
- Что такое слово?
Слово, дано только человеку. Слово- инструмент, которым необходимо владеть человеку.
В былине об Илье Муромце есть такие слова. «Слово, оно что яблочко, с одного-то боку зелёное, а с другого румяное, ты умей его переворачивать»
-Как понимаете?
Слово - разное, если рассмотреть с разных сторон, а главное нужно уметь владеть словом. Чем глубже человек знает свой язык слова и их значение, тем глубже и точнее будут его собственные мысли, и с большей яркостью они могут быть выражены.
- Как же вы знаете свой язык и умеете владеть словом русским.
4. Разминка капитанов.
Исправь ошибки (на карточках)
Стаял чюдесный звезный вечир. Внибесной сеневе
Показался первый лучь сонца. Радосные возвращялись рибята дамой.
5. Слова- антонимы и синонимы
1) Скажи я слово « высоко», а ты ответишь («низко»)
Скажи я слово « далеко», а ты ответишь («близко»)
- Что это за слова?
- Антонимы - что это за слова? (противоположные по значению)
- Синонимы – что это за слова? (близкие по значению)
Подобрать к каждому из данных слов синоним и антоним
6. Телеграмма от родителей (расшифровать)
до та ро е бя ги ре!
же хов ем вам пе ус ла!
(Дорогие ребята! Желаем вам успехов!)
7. Красна речь пословицей и поговоркой
Учитель: Богатство языка определяется не только богатством словаря, но и разнообразием фразеологических сочетаний, которые делают наш язык метким, гибким, красочным. Это пословицы и поговорки, в которых отразилась мудрость народа.
«Пословица не на ветер молвится»
а) Аукцион пословиц на тему « Ученье»
б) Составить пословицы по двум словам.
дело-смело
время-потеха
шило-мешок
слово-воробей
перо-топор
брод-вода
в) Учитель: Чем отличается поговорка от пословицы?
Образное выражение, но не является целой фразой. Объясните пословицы. (команды поочерёдно)
Жить душа в душу.
Как с цепи сорвался.
Ходит именинником.
Он себе на уме.
Полную информацию смотрите в файле.
Язык мой - друг мой (внеклассное занятие) (44 КB)
0
1407
109
Нравится
0
