Выбор профессии

ГОУ «Донецкая специальная школа-интернат №29»

Внеклассное мероприятие

«Выбор профессии»

Подготовила и провела:

Воспитатель Никитина. В.В.

Донецк-2021г

Цель: Формирование способностей к выбору будущей профессии.

Задачи:

расширить знания детей о мире профессий;

познакомить с делением профессий на пять типов по предмету труда;

формировать интерес к профессиям;

развивать умение контактировать в процессе игры;

воспитывать коммуникативность, толерантность.

Ожидаемый результат

Подростки должны знать:

какими качествами и знаниями должен обладать человек при выборе той или иной профессии;

кто и что влияет на выбор будущей профессии;

о делении всех профессий на пять типов по предмету труда.

должны уметь:

контактировать в процессе игры

вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;

обсуждать и анализировать предложенные ситуации.

обладать навыками:

оценки своих поступков и действий других людей (рефлексии).

Ход мероприятия

Ведущий: Здравствуйте, уважаемые участники и зрители.

Сегодня мы с вами поговорим о том, что такое профессия. Постараемся выяснить, кто и что влияет на выбор будущей профессии, какие знания и личностные качества соответствуют той или иной профессии.

В мире профессий – тысячи. Легко ли разобраться в этом многообразии и правильно сделать свой выбор. В жизни у человека очень много обязанностей, но судят о нем в обществе, прежде всего, по труду на общее благо. Труд помогает раскрыть свою личность, показать свои способности. Недаром народ сложил о труде очень много пословиц и поговорок. А вот знаете ли вы их – это мы сейчас проверим.

Конкурс «Народная мудрость». Участники по очереди называют пословицы и поговорки о труде. За каждый правильный ответ вручается жетон. Когда все варианты исчерпаны, ведущий продолжает конкурс, называя первую часть пословицы или поговорки, а участники заканчивают ее. За правильный ответ также получают жетон (приложение № 1).

Ведущий: После окончания девятого класса не все ребята пойдут в десятый. Как вы думаете, а смогут ли они устроиться на работу? Почему? (Ответы детей).

Верно, сначала необходимо приобрести профессию. Может ли человек получить профессию сразу, без подготовки? (Ответы детей).

Правильно, сначала необходимо учиться в колледже, институте или академии или других учебных заведениях. А что является критерием выбора той или иной профессии, что для вас важно, ценно в будущей профессии? (Ответы детей).

Так что же такое «профессия»? (Ответы детей).

В толковом словаре читаем: профессия – это вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений.

Выбор профессии очень ответственное дело, ведь, как правило, это выбор на всю жизнь. Кто же оказывает влияние на ваш выбор, чье мнение особенно важно? (Ответы детей).

Конкурс «Выбор профессии».

Сейчас мы с вами проиграем типичную ситуацию: вечером дочь или сын приходят домой и сообщает родителям, что хотел бы стать … (охранником, медсестрой, водителем дальнего следования и т.п.). «Родители» и «дети» выбираются из числа участников, они обсуждают «плюсы» и «минусы» выбранной профессии.

Отгадайте загадку:

Кто в дни болезней всех полезней

И лечит нас от всех болезней? (Врач).

(сюрпризный момент) входит персонаж в белом халате – врач-диетолог и проводит викторину «Правильное питание» (приложение 2).

Какие же бывают профессии? Чтобы вы вспомнили некоторые из них, я предлагаю вам игру.

Игра «Путешествие от А до Я». Участники называют профессии на букву А, затем Б и так далее по алфавиту. Если они затрудняются назвать профессии, педагог подсказывает при помощи загадок (приложение 3) (первый этап игры проходит в виде «мозгового штурма»).

Итак, мы с вами выяснили, кто влияет на выбор будущей профессии, из каких соображений выбирается та или иная профессия. А теперь поговорим о соответствии индивидуальных особенностей человека профессиональному выбору. Влияют ли личностные качества человека при выборе профессии, какими качествами, на ваш взгляд, обладают люди различных профессий, (например хирург, продавец, милиционер и т.п.), в каких профессиях важен внешний вид человека? (Ответы детей).

Конкурс «Ребус». Педагог предлагает ребусы, за правильный ответ участник получает жетон. По ходу конкурса обсуждаются личностные качества, которыми должен обладать человек отгаданной профессии (приложение 4).

Все существующие профессии делятся на пять типов по предмету труда и объектам, с которыми он взаимодействует в процессе труда (приложение 5). Ориентируясь на нашу таблицу, мы можем любую профессию отнести к одному из типов. (Педагог и сами дети называют профессию, обсуждают и выясняют, к какому типу она относится).

Давайте попробуем выяснить с вами связь профессии со школьными предметами, ведь именно сейчас вы должны задумываться о том, на какие предметы вам необходимо обратить особое внимание, и возможно уделять им немного больше времени. (Обсуждается, какие школьные предметы тесно связаны с различными профессиями).

Конкурс «Угадай профессию». Педагог называет поговорку или пословицу, участники должны отгадать о какой профессии идет речь. За каждый правильный ответ вручается жетон (приложение 6).

Подведение итогов конкурсной программы, награждение победителей.

На этом наше мероприятие заканчивается.

Посмотрите перед вами яблоня с разноцветными плодами, я предлагаю вам выбрать соответствующий плод своему настроению, ощущению и положить его в корзину.

Рефлексия.

Красное яблоко – мне все понравилось, было очень интересно.

Желтое яблоко – мне понравилось, но я не совсем справился.

Полосатое яблоко – я со всем справился, но было не очень интересно.

Зеленое яблоко – я ничего не выполнил, было скучно.

Посмотрите каких замечательных плодов мы с вами набрали. Сегодня мы с вами поговорили о профессиях, выяснили, кто и что влияет на выбор будущей профессии, какими качествами и знаниями должен обладать человек при выборе той или иной профессии, узнали о делении всех профессий на пять типов. Я надеюсь, что эти знания пригодятся вам в будущем и ваш выбор профессии – один из главных выборов в жизни – будет правильным, и вы никогда не пожалеете, что стали врачом или токарем, юристом или учителем, актером или художником. Спасибо всем за активное участие. До свидания.

Приложение № 1

Конкурс «Народная мудрость»

Кто не работает… (тот не ест).

Хочешь есть калачи… (не сиди на печи).

Труд человека кормит… (а лень портит).

Кто любит труд… (того люди чтут).

Без труда не вынешь… (рубку из пруда).

Не взявшись за топор… (избы не срубишь).

Не будет скуки… (коли заняты руки).

Жизнь измеряется не годами… (а трудами).

Без топора – не плотник… (без лопаты – не огородник).

Труд человека кормит… (а лень портит).

У кого хлеб родится… (тот всегда веселится).

Невелик кусок пирога… (а стоит много труда).

Ремесло пить-есть не просит… (само кормит).

Приложение 2

ВИКТОРИНА «Правильное питание»

Питание – одно из ключевых средств поддержания жизни, здоровья, хорошей трудоспособности человека. Ни для кого не секрет, что человек «есть то, что он ест». Поэтому продуктам питания, потребляемым нами – особое внимание! Питание человека должно быть рациональным, сбалансированным, правильным.

Составитель викторины: Ирис Ревю

Какой картофель полезнее?

Картофель, сваренный в кожуре +
Картофель очищенный и сваренный целыми клубнями
Картофель, нарезанный на кусочки

В каком продукте питания больше всего витамина С?

В лимонах
В апельсинах
В сладком, болгарском перце +

В древние времена из них делали букеты, украшали жилища в дни празднеств. Эти растения красовались на монетах. О чём идёт речь?

О крапиве, мокрице
О сельдерее, петрушке, укропе +
О васильках, ромашках, лилиях

Этот продукт «от семи недуг». О каком продукте идёт речь?

Лук +
Шпинат
Эстрагон

Что такое омлет?

Поджарка
Яичница, приготовленная с молоком +
Запеканка

Шуточный вопрос. Кто такой «варвар» согласно «Бестолкового словаря»

Ответ: повар (вар-вар)

Витамин Р необходим человеческому организму. Он укрепляет стенки кровеносных сосудов. Как вы думаете, в каких продуктах питания витамина Р больше всего?

Яйца, хлеб, макароны, злаковые
Фасоль, соя, урюк, зелень
Цитрусовые, черная смородина, шиповник +

Продолжите пословицу:

«Не всё то полезно, что в рот…полезло»
«Мельница сильна водой, а человек…едой»
«Когда я ем, я — глух…и нем»
«Соловья баснями…не кормят»
«Что испек…то и кушай»

Эти плоды хороши на вкус. Родина их – Северный Иран, Малая Азия. Известно около 2000 сортов. Культурные сорта этого растения произошли от многократных, естественных скрещиваний тёрна и алычи. Полезных сахаров, витаминов, биологически ценных веществ в этом продукте питания великое множество. О каком продукте питания идёт речь?

Абрикос
Вишня
Слива +

Карлсон убеждал Малыша, что именно от этого продукта питания будет все счастье. О каком продукте питания идёт речь?

Варенье
Яблоки
Пироги +

«Поверь, Карлсон: не в пирогах счастье… Да ты что, с ума сошёл?! А в чем же ещё?»

Этот злак считается самым древним. Какой злак имеется ввиду?

Ячмень
Рожь
Пшеница +

Эту громаду-ягоду называют «матушкой» и добавляют её в кашу. А ещё из неё делают посуду. О какой ягоде идёт речь?

Арбуз
Тыква +
Дыня

Приложение № 3

Игра «Путешествие от А до Я»

Приложение 4

Космонавт Парикмахер

Повар Воспитатель

Ювелир Журналист

Дворник Сапожник

Кондитер

Приложение 5

Предметы труда в различных типах профессий

Приложение 6

Конкурс «Угадай профессию»

Куй железо, пока горячо. (Кузнец).

Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть. (Рыбак).

Не игла шьет, а руки. (Портной).

Не бравшись за топор, избы не срубишь. (Плотник).

Не надевай хомут с хвоста, не начинай дела с конца. (Конюх).

Лес рубят – щепки летят. (Лесоруб).

Цыплят по осени считают. (Птичница).

На охоту ехать – собак кормить. (Охотник).

Кто пахать не ленится, у того и хлеб родится. (Хлебороб).