Неопределенная форма глагола. Повелительное наклонение.
(УМК В.П. Кузовлев, Э.Ш.Перегудова, О.В.Стрельникова, О.В.Дуванова
«Английский язык 4 класс»)
Тема урока: Вставай! Пора идти в школу!
Цели: Создать условия для знакомства с новой лексикой по теме урока, с новым грамматическим понятием, содействовать развитию приемов умственной деятельности: сравнение, анализ, обобщение, содействовать развитию умения работать в коллективе, осуществлять самоконтроль и самооценку учебной деятельности.
Планируемые метапредметные результаты:
Личностные: положительное отношение к учению, уважительное отношение к собеседнику.
Метапредметные: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок, оценивать правильность выполнения действия на уровне ретроспективной оценки.
Познавательные: научить понимать выражение просьбы или приказа, употребляя повелительное наклонение глагола и активизировать изученное правило в серии языковых и речевых упражнений; работать над формированием навыка выборочно понимать необходимую информацию в воспринимаемом на слух тексте; работать над формированием навыка техники чтения и обеспечить его отработку в текстах и упражнениях.
Коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и понимать речь других, учиться работать в паре , в группе. Формулировать собственное мнение и позицию.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Аспекты языка: лексика – глаголы.
Грамматика: образование повелительного наклонения
Виды речевой деятельности: говорение, аудирование, письмо.
Режим работы: групповой
Длительность урока: 45 минут.
Оснащение урока: мультимедийная система, презентация (Приложение 1), аудиокурс к учебнику, раздаточный материал, учебник , рабочая тетрадь.
Ход урока:
Организационный момент и речевая разминка. ( 2 минуты)
T.-Hello! How are you today?
P.-I'm fine, thanks. How are you?
T.- I'm Ok. What date is it today?
P. -
What day of the week is it today?
P. –
Проверка домашнего задания. (5 минут).
Письменная проверка по индивидуальным заданиям на карточках.
Формулировка темы и целей урока. Введение новой лексики. (5 мин)
Упр.1 стр.41
Слайд 2.
Get up! Вставай!
Wash! Умывайся!
Get dressed! Одевайся!
Turn off! Выключи!
Be kind Будь добр!
Of course конечно
Worry волноваться
Введение нового грамматического материала. Активизация лексических единиц в устной и письменной речи.(10 минут)
(Объяснение материала происходит на русском языке, так как ребенок не владеет грамматическими терминами).
T.-В прослушанном упражнении повстречались просьбы и даже приказы. Где именно?
P.- Get up! Wash! Get dressed! Turn off! Be kind
T.-Побуждение собеседника к действию называется повелительным наклонением.
Slide 3
T. - Повелительное наклонение –это просьба или приказ
Утвердительная форма повелительного наклонения совпадает с неопределенной формой глагола без частицы to.
For example:
Open your books. - Откройте книги.
Play with me! - Поиграй со мной!
Т.- Now, Open your copybooks and write.
Slide 4
T. - Если запрещают что–то делать, то приказания начинаются с Don’ t … :
Translate and write!
Don’t worry! - Не волнуйся!
Don’t run! - Не бегай!
Don’t be late! - Не опаздывай!
Don’t forget! - Не забудь!
Slide5
Чтобы сделать просьбу более вежливой, то добавляем слово please .
Help me, please! - Помоги(те) мне, пожалуйста!
T.- Make up some sentences, please.
P. - Drink your milk!
-Sleep, please.
T. - Very nice!
Отработка новой лексики на базе нового материала. (3 мин.)
Slide 6-7
T.-Say in english:
1.Не волнуйся!
2. Не забудь!
3. Не опаздывай!
4. Не пиши!
5. Не ешь!
6. Не бегай!
7.Вставай
8.Умывайся!
9.Одевайся!
10.Выключи!
11.Покорми!
12.Погуляй!
Slide 8
Физкультминутка. (2 мин.)
Let's have a little break and relax. Repeat actions after the speaker!
Stand up, sit down (встаем, садимся)
Clap, clap, clap. (хлопаем в ладоши)
Point to the window, (показываем пальцем на окно)
Point to the door, (показываем пальцем на дверь)
Point to the board, (показываем пальцем на доску)
Point to the floor. (показываем пальцем на пол)
Stand up, sit down (встаем, садимся)
Clap, clap, clap. (хлопаем в ладоши)
Развитие критического мышления, обобщение изученного материала. 15 мин.)
T. - Let's do task №2 at p.42.
T.- Let's do task №1 at p.27 in your Activity books.
Slide 9
Clean your teeth
Say “Thank you”
Eat your breakfast
Feed the cat
Go to bed
Get dressed
Read a book
Turn off the TV
Turn off the computer
Wash the dishes
Wash your face
Walk the dog
Заключительный этап (3 мин)
8.1 Рефлексия урока.
8.2 Выдача домашнего задания.
Good job! You’ve done that quite well. Don’t forget to do the task in your activitybook: p. 30, ex. 3).
(Учитель подводит итоги урока и оценивает работу ученика.)
|
Переведите:
1. 8:55 утра It”s _____________________ to __________ in_________________________
2. 9:30 вечера It”s ___________ past ___________ in_________________________________
3. 2:45 дня It”s _______________ to ___________ in_________________________________
4. 3:15 ночи It”s _______________ past ___________ at____________________________
|
|
Переведите:
1. 8:55 утра It”s _____________________ to __________ in_________________________
2. 9:30 вечера It”s ___________ past ___________ in_________________________________
3. 2:45 дня It”s _______________ to ___________ in_________________________________
4. 3:15 ночи It”s _______________ past ___________ at____________________________
|
|
Переведите:
1. 8:55 утра It”s _____________________ to __________ in_________________________
2. 9:30 вечера It”s ___________ past ___________ in_________________________________
3. 2:45 дня It”s _______________ to ___________ in_________________________________
4. 3:15 ночи It”s _______________ past ___________ at____________________________
|
|
|
|
Переведите:
1. 10:55 утра It”s _____________________ to __________ in_________________________
2. 8:30 вечера It”s ___________ past ___________ in_________________________________
3. 5:45 дня It”s _______________ to ___________ in_________________________________
4. 2:15 ночи It”s _______________ past ___________ at____________________________
|
|
Переведите:
1. 10:55 утра It”s _____________________ to __________ in_________________________
2. 8:30 вечера It”s ___________ past ___________ in_________________________________
3. 5:45 дня It”s _______________ to ___________ in_________________________________
4. 2:15 ночи It”s _______________ past ___________ at____________________________
|
|
Переведите:
1. 10:55 утра It”s _____________________ to __________ in_________________________
2. 8:30 вечера It”s ___________ past ___________ in_________________________________
3. 5:45 дня It”s _______________ to ___________ in_________________________________
4. 2:15 ночи It”s _______________ past ___________ at____________________________
|
|
Переведите:
1. 11:55 утра It”s _____________________ to __________ in_________________________
2. 5:30 вечера It”s ___________ past ___________ in_________________________________
3. 4:45 дня It”s _______________ to ___________ in_________________________________
4. 1:15 ночи It”s _______________ past ___________ at____________________________
|
|
Переведите:
1. 11:55 утра It”s _____________________ to __________ in_________________________
2. 5:30 вечера It”s ___________ past ___________ in_________________________________
3. 4:45 дня It”s _______________ to ___________ in_________________________________
4. 1:15 ночи It”s _______________ past ___________ at____________________________
|
|
Переведите:
1. 11:55 утра It”s _____________________ to __________ in_________________________
2. 5:30 вечера It”s ___________ past ___________ in_________________________________
3. 4:45 дня It”s _______________ to ___________ in_________________________________
4. 1:15 ночи It”s _______________ past ___________ at____________________________
|
Получите свидетельство
Вход
Вставай! Пора идти в школу! (0.61 MB)
0
1292
152
Нравится
0
