Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Уроки  /  2 класс  /  Урок медиабезопасности

Урок медиабезопасности

Разработка урока медиабезопасности для 2 класса
13.12.2012

Описание разработки

Цель:

  • проанализировать медиа угрозу здоровью обучающихся во 2 классе;
  • работать над развитием речи, фантазии;
  • закреплять знания о технике безопасности при работе с компьютером, закрепление основ положения режима дня учащихся во внеурочное время.

Организационный момент.

Зарядка для глаз. Работа по таблице Шульте.

Речевая разминка:

Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим

Определение темы занятия:

Анализ анкет учащихся, сравнение ответов учащихся 2 класса с ответами учащихся 3-4 классов.

Таблица анкетирования

Какая продолжительность времени нахождения за компьютером может навредить Вашему здоровью?

(рассуждения учащихся)  3 ЧАСА, 1 ЧАС,  40 МИН.,   35 МИН.,  30 МИН.,
25 МИН.,   17 МИН.,     15 МИН., 5 ЧАСОВ.

Какими Вы станете, если большую часть своего свободного времени вы потратите на общение с компьютером?

Представить хилого или очень толстого ребенка, робкого, неповоротливого, уверенного только в Интернет игре.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Ну-ка встали, плечи шире, грудь вперед.

Руки вверх подняли и привет всем помахали.

А теперь за мной … Раз, два, три ….

Дыши ровней. От зарядки станешь ты сильней и здоровей.

Представление компьютера (рисунки детей класса – 6 штук)

ПРЕДСТАВИМ СЕБЕ СЕМЬЮ УЧЕНИКА   2 КЛАССА  (МОЖЕТ  БЫТЬ  И НАШЕГО)

УЮТНЫЙ ДОМ.  – какой дом можно назвать уютным?

МАМА И ПАПА.

РЕБЕНОК – ВАСЬКА

Васька учился во втором классе и был очень худеньким, и даже щупленьким ребенком. Он не любил гонять на велосипеде, бегать на физкультуре. Его занимали только телевизор и компьютер. А любимая игра была сражаться с героями.

   Но компьютер был старый и никудышный, и Васька давно уговаривал маму и папу купить ему новый.

   Однажды родители пришли с работы.

Мама: здравствуй, сынок!

Папа: как дела?

Васька: чем, чем. Эту рухлядь пытаюсь расшевелить. Купите пожалуйста новый компьютер, я буду делать все, что скажете.

Мама: и зачем тебе он нужен. От его стрекотанья голова болит.

Папа: лучше бы спортом занялся, а то хлюпким каким-то растешь.

Как вы думаете, родители купят ему новый компьютер?

Родители, а вы как думаете, сыну нужен новый компьютер или нет?

   Родители ушли заниматься своими делами, Васька до ночи мучил старый агрегат. А дальше по режиму: спать, утром в школу, уныло из школы (получил по затылку от здоровенного Даньки), представлял себе новую игру и старый компьютер).

   Зашел в свою комнату, а там   ЧУДО!

Какое чудо его ожидало в комнате? Представьте. Расскажите  о нем.

  Уселся Васька скорее за стол, вставил диск, чтобы поиграть. Только кнопку нажал – а на экране надпись: «ПРИВЕТ, ВАСЯ!  ПОМОЙ РУКИ!».

  Почему компьютер потребовал, чтобы Вася вымыл руки?

   Щелкал Васенька по кнопкам, щелкал – ничего не выходит. Пришлось идти руки мыть. Снова уселся за стол, а компьютер на экране вопрос задает: - « ТЫ ПОКУШАЛ, ВАСЯ?».

   Почему компьютер задал такой вопрос? Подумаешь не покушал?

   - Покушал! Покушал! – решил схитрить Васька. Но и тут у него ничего не вышло. Сколько ни давил он по кнопкам, компьютер игру не выдавал.

   Как себя чувствовал Васька?  Пошел есть или нет?

   Пришлось идти кушать. Доедая котлету, Васька снова двинулся к компьютеру, возмущаясь: «Полчаса прошло, а я ещё не по сражался, никого не победил».

   Как вы думаете встретил мальчика компьютер?

  Тыкнул он тихонечко на кнопочку, а компьютер снова большими буквами пишет: «ВАСЯ, ТЫ УРОКИ СДЕЛАЛ?».

    Что делать Васе?

   - Да что ж это такое! – в сердцах крикнул Вася и давай домашнее задание скорей в школу готовить. Всё закончил! Портфель собрал, снова к компьютеру. А он?

«ВАСЕНЬКА, НАДО ЧАСИК  НА  УЛИЦЕ В ФУТБОЛ ПОИГРАТЬ!».

Что было дальше? Кеды натянул, мяч взял и на улицу. Почему он послушался компьютера?

   Понял он уже – по-другому компьютер с места не сдвинешь. Будет одно и тоже талдычить.

   Когда назад воротился – компьютер уже ничего не спрашивал. Игру Васька получил, азарт был велик,  НО ТОЛЬКО ЧАСА НЕ ПРОШЛО … компьютер написал: «ВАСЕНЬКА, ПОРА СПАТЬ. ЖДУ ТЕБЯ ЗАВТРА, ПОСЛЕ ШКОЛЫ».

   На следующий день все повторилось сначала. Приходилось выполнять все «покушай, поплавай и т.д.», иначе игра не загружалась.

   Как вы думаете Васька стал меняться?

   У Васьки щеки стали розоветь, мышцы на руках расти. Через полгода из худенького «воробышка» Васька превратился в сильного мальчика (Даньку одноклассника не бил, даже подружился в ним). На физкультуру стал ходить с большой охотой.

Рефлексия: что важного для себя можно взять из этой сказки?

Сейчас вы поработаете с Юлией Александровной, но вспомним упражнение «Колечко».

Работа с компьютером. Фиксирование своих знаний по технике безопасности.

Оценивание своей работы.Урок медаа безопасности 2 класс

Содержимое разработки



муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа № 15»

Тема: Урок медиабезопасности 2 класс

Цель:

  • проанализировать медиаугрозу здоровью обучающихся во 2 классе;

  • работать над развитием речи, фантазии;

  • закреплять знания о технике безопасности при работе с компрьютером, закрепление основ положения режима дня учащихся во внеурочное время.

Орг. момент.

Зарядка для глаз. Работа по таблице Шульте.

Речевая разминка:

Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим


Определение темы занятия:

Анализ анкет учащихся, сравнение ответов учащихся 2 класса с ответами учащихся 3-4 классов.

В классе 21 ученик

2 класс «А»

3-4 классы

В классе 21 ученик

Отвечали на вопросы анкеты – 21 человек

Есть ли у Вас дома компьютер?
18 человек – да
Любите ли вы сидеть возле компьютера?
21 чел. - да

Подключен ли ваш компьютер к Интернету? 12 чел. – да

Что Вы делаете на компьютере?
Играю – 12 чел.
Лажу в Интернете – 4 чел.
Рисую – 3 чел.
Печатаю – 1 чел. Изучаю английский язык – 1 чел.


Сколько времени вы можете находиться в день за компьютером?
2 чел. – 3 часа
6 чел. – 1 час
3 чел. – 40 мин.
3 чел. – 35 мин.
2 чел. – 30 мин.
1 чел. – 25 мин.
2 чел. – 17 мин.
1 чел. – 15 мин.
Есть даже вариант – 5 часов

В 3-4-х классах 76 учеников
Отвечали на вопросы анкеты – 76 человек

Есть ли у Вас дома компьютер?
50 человек – да

Любите ли вы сидеть возле компьютера?
29 чел. - да

Подключен ли ваш компьютер к Интернету? 35 чел. - да

Что Вы делаете на компьютере?
Играю – 37 чел.
Лажу в Интернете – 5 чел.
Рисую – 12 чел.
Печатаю – 9 чел.
Изучаю английский язык – 1 чел. Слушаю музыку – 8 чел.

Сколько времени вы можете находиться в день за компьютером?
6 чел. – 3 часа
7 чел. – 2 часа
14 чел. – 1 час
7 чел. – 30 мин.
12 чел. – 20-25 мин.
11 чел. – 15 мин.
3 чел. – 10 мин.
Есть даже вариант – 5 - 10 часов



Какая продолжительность времени нахождения за компьютером может навредить Вашему здоровью?

(рассуждения учащихся) 3 ЧАСА, 1 ЧАС, 40 МИН., 35 МИН., 30 МИН.,
25 МИН., 17 МИН., 15 МИН., 5 ЧАСОВ.

Какими Вы станете, если большую часть своего свободного времени вы потратите на общение с компьютером?

Представить хилого или очень толстого ребенка, робкого, неповоротливого, уверенного только в Интернет игре.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Ну-ка встали, плечи шире, грудь вперед.

Руки вверх подняли и привет всем помахали.

А теперь за мной … Раз, два, три ….

Дыши ровней. От зарядки станешь ты сильней и здоровей.

Представление компьютера (рисунки детей класса – 6 штук)

ПРЕДСТАВИМ СЕБЕ СЕМЬЮ УЧЕНИКА 2 КЛАССА (МОЖЕТ БЫТЬ И НАШЕГО)

УЮТНЫЙ ДОМ. – какой дом можно назвать уютным?

МАМА И ПАПА.

РЕБЕНОК – ВАСЬКА

Васька учился во втором классе и был очень худеньким, и даже щупленьким ребенком. Он не любил гонять на велосипеде, бегать на физкультуре. Его занимали только телевизор и компьютер. А любимая игра была сражаться с героями.

Но компьютер был старый и никудышный, и Васька давно уговаривал маму и папу купить ему новый.

Однажды родители пришли с работы.

Мама: здравствуй, сынок!

Папа: как дела?

Васька: чем, чем. Эту рухлядь пытаюсь расшевелить. Купите пожалуйста новый компьютер, я буду делать все, что скажете.

Мама: и зачем тебе он нужен. От его стрекотанья голова болит.

Папа: лучше бы спортом занялся, а то хлюпиком каким-то растешь.

Как вы думаете, родители купят ему новый компьютер?

Родители, а вы как думаете, сыну нужен новый компьютер или нет?

Родители ушли заниматься своими делами, Васька до ночи мучил старый агрегат. А дальше по режиму: спать, утром в школу, уныло из школы (получил по затылку от здоровенного Даньки), представлял себе новую игру и старый компьютер).

Зашел в свою комнату, а там ЧУДО!

Какое чудо его ожидало в комнате? Представьте. Расскажите о нем.

Уселся Васька скорее за стол, вставил диск, чтобы поиграть. Только кнопку нажал – а на экране надпись: «ПРИВЕТ, ВАСЯ! ПОМОЙ РУКИ!».

Почему компьютер потребовал, чтобы Вася вымыл руки?

Щелкал Васенька по кнопкам, щелкал – ничего не выходит. Пришлось идти руки мыть. Снова уселся за стол, а компьютер на экране вопрос задает: - « ТЫ ПОКУШАЛ, ВАСЯ?».

Почему компьютер задал такой вопрос? Подумаешь не покушал?

- Покушал! Покушал! – решил схитрить Васька. Но и тут у него ничего не вышло. Сколько ни давил он по кнопкам, компьютер игру не выдавал.

Как себя чувствовал Васька? Пошел есть или нет?

Пришлось идти кушать. Доедая котлету, Васька снова двинулся к компьютеру, возмущаясь: «Полчаса прошло, а я ещё не по сражался, никого не победил».

Как вы думаете встретил мальчика компьютер?

Тыкнул он тихонечко на кнопочку, а компьютер снова большими буквами пишет: «ВАСЯ, ТЫ УРОКИ СДЕЛАЛ?».

Что делать Васе?

- Да что ж это такое! – в сердцах крикнул Вася и давай домашнее задание скорей в школу готовить. Всё закончил! Портфель собрал, снова к компьютеру. А он?

«ВАСЕНЬКА, НАДО ЧАСИК НА УЛИЦЕ В ФУТБОЛ ПОИГРАТЬ!».

Что было дальше? Кеды натянул, мяч взял и на улицу. Почему он послушался компьютера?

Понял он уже – по-другому компьютер с места не сдвинешь. Будет одно и тоже талдычить.

Когда назад воротился – компьютер уже ничего не спрашивал. Игру Васька получил, азарт был велик, НО ТОЛЬКО ЧАСА НЕ ПРОШЛО … компьютер написал: «ВАСЕНЬКА, ПОРА СПАТЬ. ЖДУ ТЕБЯ ЗАВТРА, ПОСЛЕ ШКОЛЫ».

На следующий день все повторилось сначала. Приходилось выполнять все «покушай, поплавай и т.д.», иначе игра не загружалась.

Как вы думаете Васька стал меняться?

У Васьки щеки стали розоветь, мышцы на руках расти. Через полгода из худенького «воробышка» Васька превратился в сильного мальчика (Даньку одноклассника не бил, даже подружился в ним). На физкультуру стал ходить с большой охотой.

Рефлексия: что важного для себя можно взять из этой сказки?

Сейчас вы поработаете с Юлией Александровной, но вспомним упражнение «Колечко».

Работа с компьютером. Фиксирование своих знаний по технике безопасности.

Оценивание своей работы.

Убрать буквы, которые повторяются дважды.


О



Т

Л


И




Ч







Н




О




-70%
Курсы повышения квалификации

Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Урок медиабезопасности (64 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт