Все дело в шляпе.

Северо-Казахстанская область

Тайыншинский район

КГУ «Леонидовская СШ»

Учитель технологии: Шерстобитова А. П.

Дата 15.12.2016г.

Внеклассное мероприятие по технологии « Все дело в шляпе», для учащихся 5-7 класса.

Цель: Активизировать познавательную деятельность детей

Задачи:

1. Активизация знаний, привлечение интереса к предмету технология.

2. Развивать умения учащихся применять знания на практике.

3. Развивать творческие способности и кругозор детей.

4. Воспитывать эстетический вкус, ответственность перед коллективом.

Оборудование: Наглядно-демонстрационный материал, атрибуты для конкурсов , загадки, стихи, пословицы. Музыкальное сопровождение.

Ход мероприятия.

Дорогие участники, зрители и жюри!

Приветствую вас на нашем шоу "Все дело в шляпе»!

Как следует из названия, речь сегодня пойдет о шляпах, и не только о них. Испытывая себя в увле­кательных конкурсах, мы будем изучать головные уборы - от их исторических экземпляров до ульт­рамодных новинок.

Начнем с того, что первые головные уборы были найдены учеными при изучении стоянок древнего человека. Оказывается, люди начали создавать го­ловные уборы еще 23 тысячи лет назад. Был обна­ружен и весьма интересный такой экземпляр - с оленьими рогами. Очевидно, он надевался во время охоты, а это значит, что обычай облачаться в спецо­дежду для выполнения той или другой работы ухо­дит корнями в глубокую древность.

Это было давно. В гардеробе же современного че­ловека имеется несколько различных головных уборов.

Давайте познакомимся с нашими участницами.

Членами компетентного жюри__________

Конкурсанты готовы, члены жюри на месте. И так мы начинаем.

Конкурс «Шляпная перестрелка»

Участники по очереди называют головные уборы. Назвавший последним является победителем в этом конкурсе.

(Панама, косынка, пилотка, бескозырка, формовка, ушанка, шлем танкиста, шлем мотоциклиста, шлем космонавта, кепка, чепчик, чалма, бандана, колпак по­вара, фата, шапка-невидимка, цилиндр, колпак Бура­тино, каска, кокошник, фуражка, берет, платок, шаль, бейсболка, треуголка, папаха, капюшон, паранджа, тю­бетейка, шарф, капор, чадра, башлык, картуз, корона, косынка, котелок, кубанка, цилиндр, сомбреро, ведро снеговика, резиновая шапочка, парик.)

Ведущий.

При­шло время проверить ваши знания о шляпах.

Я бросаю в эту шляпу тяжелые вопросы, с помощью которых мы и проведем изучение шляпной темы.

Каждый участник вытаскивает вопрос.

1. Какой головной убор предпочли известные личности?

- Александр Пушкин. (Цилиндр.)

- Чарли Чаплин. (Котелок.)

- Владимир Маяковский. (Широкополую шляпу.)

- Максим Горький. (Фуражку.)

- Юрий Лужков. (Кепку.)

2. Из чего папа Карло сделал головной убор Бу­ратино? (Из носка.)

3. Какое государство можно носить на голове? (Панаму.)

4.Какую шапку нельзя нарисовать? (Невидимку.)

5. Головной убор почтальона Печкина. (Ушанка.)

6. Головной убор рассеянного с улицы Бассей­ной. (Сковорода.)

Конкурс «Чья шляпа?»

Нужно угадать героя по головному убору.

Берет. (Мурзилка.)

Шляпа с пером. (Кот в сапогах.)

Голубая шляпа с кисточкой. (Незнайка.)

Колпачок. (Буратино.)

Красная шапочка. (Красная Шапочка.)

Шляпа с хвостом. (Котенок из «Живой шляпы» Н. Носова.)

Треуголка. (Барон Мюнхгаузен.)

Конкурс «Рисошляпы»

Когда-то давно жил мастер-шляпник. Он делал шляпы и кепки, фуражки и панамы. Однажды ему это наскучило: "Каждый день одно и то же». И шляпник решил изготовить такой головной убор, ка­кого еще никогда не было. Сначала он придумал ему название, а потом взялся за работу. С той поры прошло много лет. Свидетели, знавшие мастера, не сошлись в воспоминаниях о том, какое именно на­звание дал он новому творению. Вот варианты наи­менований, полученные от них:

- "кепканама»;

- «бетерейка»;

- "фураляпа»;

- «трехкозырка».

Задача: нарисовать то, что мог изготовить мастер, если бы он дал эти названия головному убору.

Ведущая: Перемерила не мало 
И немножечко устала. 
Много шляп, а я – одна. 
Что-то выбрать я должна? 
В этой шапке я - Гугуце, 
Мальчик в Грузии живет. 
У нас такие не найдутся, 
Эта шляпа мне идет! 
Действительно, подобрать свою шляпку не так-то просто, поэтому девочки предложат нам свои собственные дизайнерские разработки шляпок.

Ведущий. Наше мероприятие подошло к концу. Слово жюри.

(подведение итога, награждение победителей)

Ведущий. Дорогие друзья, не забывайте, что головной убор не только украшает ваш костюм, но и бережет от жар­ких солнечных лучей и спасает в ветреную погоду.