Получите свидетельство
Вход
9 клас
Узагальнюючий урок по темі: «Всі дії з десятковими дробами» (СЛАЙД 1)
Завдання уроку:
повторити, систематизувати і закріпити вивчений матеріал.
перевірити, засвоєння теми “Дії з десятковими дробами”;
розвивати самостійну діяльність, інтерес до предмета і чіткість висловлювання думок;
корегувати елементи усної лічби.
Хід уроку.
1. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ.
2. УСНИЙ РАХУНОК.
А) Розставте в наступних рівностях коми: (СЛАЙД 2)
1. 32 + 1,8=5
2. 7,36-336=4
3. 63 - 27=60,3
4. 3 + 108=4,08
Робота біля дошки
Б) перевірка домашнього завдання.
Групам були дані завдання. Учні здають виконані завдання.
Представники від груп показують виконання завдань на дошці по два приклади.
Завдання груп.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|
|
|
|
|
|
Відповіді
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1)212,5 2)252,75 3)7,14 4)1,5 5)27 6)2,30874 7)47,6 8)0,03744 9)2,512 10)0,0002 | 1)12,6 2)2,17 3)3 4)0,14 5)20,8 6)0,16 7)0,10101 8)0,04 9)0,6 10)0,6 | 1)6,578 2)0,87 3)0,7689 4)0,0412 5)0,8 6)35,42 7)0,028 8)0,0008 9)0,054 10)0,00045 | 1)64,2 2)635,7 3)1 4)75 5)1,7 6)49 7)4000 8)840 9)1,02 10)254300 | 1)3,42 2)13,05 3)2,2505 4)17,425 5)15 6)0,91 7)3,7 8)0,09 9)2 10)1 |
3. РОБОТА З КЛАСОМ.
Про кого піде сьогодні мова на уроці ви дізнаєтеся, якщо вирішите наступні приклади.
| 1-вариант | 2-вариант | 3-вариант |
|
|
|
|
|
| У
| Е
|
|
| О
| Л
|
| Ж
|
| Ч
|
Б
Д
А
Мета вибору слів за підсумками виконання даного завдання : зрозуміти, про кого піде мова на уроці. З'являються слова , які не зрозумілі учням. І тільки після перевірки, з'ясовуємо, що це бджола!
(СЛАЙД 3)
| 1-ВАРІАНТ | 2-ВАРІАНТ | 3-ВАРІАНТ |
| БОЧЕЛА | БУЧЕЛА | БДЖОЛА |
0 помилок 5
1- 2 помилки 4
3 помилки 3
решта 2
ЦЕ БДЖОЛА!
З давніх часів людина використовує бджіл для одержання меду. Робочих бджіл легко впізнати завдяки збірному апарату на задній лапці, де скупчується зібраний пилок, утворюючи обніжжя. До складу одного обніжжя входить близько 100 000 порошинок, а скільки важить одне обніжжя?
Завдання № 1 (СЛАЙД 4)
З'ясуй: 0,24:4+1,53:0,5-3,105
Відповідь: 0,015 г
Бджола здатна тягнути вантаж, що перевищує в багато разів вагу її тіла.
Завдання № 2 (СЛАЙД 5)
Розв'яжіть рівняння: 3,5х-2,3х+3,8=387,8 і ви дізнаєтеся у скільки разів.
Відповідь: в 320 разів.
Робоча бджола відвідує в день в середньому 7 000 квіток. Її крила коливаються з частотою 440 разів в секунду коли вона летить без меду, і 300 разів в секунду коли вона летить з медом. Знайдіть швидкість польоту бджоли.
Завдання № 3 (СЛАЙД 6)
Знайдіть значення виразу:
9,8х-33,6+6,2x, при х=3,5
Відповідь: 22,4 км/год
4.ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА.(СЛАЙД 7)
Вгору рука і вниз рука.
Потягнули їх злегка.
Швидко поміняли руки!
Нам сьогодні не до нудьги.
Присідання з ударами:
Вниз - бавовна і вгору - бавовна.
Ноги, руки розминаємо,
Розминаємо шию. Стій!
І на місці ми крокуємо,
Ноги вище піднімаємо.
Потяглися, розтягнулися
Вгору і в сторони, вперед.
І за парти всі повернулися -
Знову урок у нас йде.
Точно знаємо - буде пуття.
Завдання № 4 (СЛАЙД 8)
В одну клітинку соти бджоли відкладають 18 обніжжів. Скільки грамів важить одна сота, якщо одне обніжжя важить 0,015г.
Відповідь: 0,270г
Завдання № 5 (СЛАЙД 9)
Одна бджолина сім'я заготовляє за літо до 156 кг меду. В сім'ї в середньому близько 80000
бджіл. Скільки грамів меду заготовлює одна бджола за літо?
Відповідь: 1,95г
Завдання № 6 (СЛАЙД 10)
З однієї квітки одночасно в протилежні сторони вилетіли дві бджоли. Через 0,08 год між ними була відстань 4,4 км. Швидкість польоту однієї бджоли 28,8 км/ч. Знайдіть швидкість польоту другої бджоли.
Відповідь: 26,2 км/ч.
5. САМОСТІЙНА РОБОТА.
|
|
|
|
| 1.В СЕРЕДНЬОМУ У ВУЛИКУ МОЖЕТ БУТИ ДО 1,6 · 50 ТИСЯЧ БДЖІЛ.
2. БДЖОЛІ ПОТРІБНО ЗРОБИТИ 57000 · 0,2 ПОМАХІВ ЗА ХВИЛИНУ, ЩОБ ОТРИМАТИ , ХАРАКТЕРНЕ ЖУЖАННЯ.
3. У БДЖОЛИ 2,7 + 2,3 ОЧЕЙ.
4.РОБОЧА БДЖОЛА ЖИВЕ В СЕРЕДНЬОМУ 6,6:0,2 ДНІ.
5. ОДНА БДЖОЛИНА СІМ’Я ЗАГОТОВЛЯЄ ЗА ЛІТО ДО 170,6-20,6 КГ МЕДУ. | 1. В СЕРЕДНЬОМУ У ВУЛИКУ МОЖЕТ БУТИ ДО 500 · 0,16 ТИСЯЧ БДЖІЛ.
2. БДЖОЛІ ПОТРІБНО ЗРОБИТИ 45,6 · 0,004 ПОМАХІВ ЗА ХВИЛИНУ, ЩОБ ОТРИМАТИ , ХАРАКТЕРНЕ ЖУЖАННЯ.
3. У БДЖОЛИ 2,8 · 10 – 23 ОЧЕЙ.
4. РОБОЧА БДЖОЛА ЖИВЕ В СЕРЕДНЬОМУ 34,65:1,05 ДНІ.
5. ОДНА БДЖОЛИНА СІМ’Я ЗАГОТОВЛЯЄ ЗА ЛІТО ДО 14,7:7 +147,9 КГ МЕДУ. | 1. В СЕРЕДНЬОМУ У ВУЛИКУ МОЖЕТ БУТИ ДО 75,4 · 0,5+42,3 ТИСЯЧ БДЖІЛ.
2. БДЖОЛІ ПОТРІБНО ЗРОБИТИ (12,5 + 101,5) · 100 ПОМАХІВ ЗА ХВИЛИНУ, ЩОБ ОТРИМАТИ , ХАРАКТЕРНЕ ЖУЖАННЯ.
3. У БДЖОЛИ (51,3 – 1,3) : 10 ОЧЕЙ.
4. РОБОЧА БДЖОЛА ЖИВЕ В СЕРЕДНЬОМУ 11,3 · 1,7 +13,79 ДНІ.
5. ОДНА БДЖОЛИНА СІМ’Я ЗАГОТОВЛЯЄ ЗА ЛІТО ДО 14,7:0,7+129 КГ МЕДУ. |
Відповіді:
1) 80 тисяч бджіл
2)11400 помахів в хвилину.
3) 5 очей
4) 33 дні
5) 150 кг. меду.
6.ЗАВДАННЯ ДОДОМУ:
| 1-вариант | 2-вариант |
| 1. Виконайте дії. | |
| 2. Знайдіть значення виразу. | |
| (21 – 18,3) · 6,6 + 3:0,6 | (41 – 38,7) · 8,8 + 4:0,8 |
| 3. Знайдіть середнє арифметичне чисел. | |
| 36,2 36,8 37 і 39,4 | 43,8 45,4; 44; і 46,7 |
| 4. Задача | |
| З одного гнізда одночасно в протилежних напрямках вилетіли дві ворони. Через 0,12 год між ними була відстань 7,8 км. Швидкість однієї ворони 32,8 км/год. Знайти швидкість другої ворони. | З однієї квітки одночасно в протилежні сторони вилетіли дві бабочки. Через 0,16 год між ними була відстань 8,96 км. Швидкість польоту однієї бабочки 28,8 км/год. Знайти швидкість польоту другої бабочки. |
Відповіді
| 1 варіант | 2 варіант |
| а) 16,4 в) 6,9 б) 0,5796 г) 560 | а) 11,4 в) 7,8 б) 0,3588 г) 340 |
| 22,82 | 25,24 |
| 37,8 | 44,975 |
| 32,2 км/год | 27,2 км/год |
7.ПІДСУМОК УРОКУ. «Зберіть правила» (слайди 11-13)
Щоб додати або відняти десяткові дроби треба:
| 1 крок | 2 крок | 3 крок | 4 крок |
| В | Г | А | Б |
| А | Б | В | Г |
| виконати дії додавання і віднімання | у відповіді кому поставити під комою в цих дробах | зрівняти число знаків після коми | записати дроби так, щоб кома виявилася під комою
|
Щоб поділити число на десятковий дріб, треба:
| 1 крок | 2 крок
| 3 крок |
| В | А | Б |
| А | Б | В |
| після цього виконати ділення на натуральне число | поставити в частці кому, коли скінчиться ділення цілої частини | у діленому і дільнику перенести кому вправо на стільки цифр, скільки їх після коми в дільнику |
Щоб помножити число на десятковий дріб, треба:
| 1 крок | 2 крок |
| Б | А |
| А | Б |
| відокремити комою стільки цифр праворуч, скільки їх стоїть після коми в обох множниках разом | виконати множення, не звертаючи уваги на коми |
Все действия с десятичными дробами (52.32 KB)
0
201
5
Нравится
0
