Меню
Разработки
Разработки  /  Окружающий мир  /  Практикумы  /  3 класс  /  ВПР практикум по выполнению типовых заданий

ВПР практикум по выполнению типовых заданий

Данный материал может быть использован и как тренажёр для повторения материала, и как материал для проверки знаний обучающихся за 3 класс.
30.10.2020

Содержимое разработки

СОВРЕМЕННЫЙ УЧИТЕЛЬСКИЙ ПОРТАЛ http://easyen.ru



Пояснительная записка

1.

Автор (ФИО, должность)

Казанцева Елена Геннадьевна, учитель начальных классов

2.

Название ресурса

Окружающий мир. Всероссийская проверочная работа. Практикум по выполнению типовых заданий. Вариант 4. Часть 1

3.

Вид ресурса

Презентация

4.

Предмет, УМК

Окружающий мир

5.

Цель и задачи ресурса

Методическая разработка поможет учителям и родителям подготовить ученика 3 класса к успешному выполнению ВПР за курс начальной школы

6.

Возраст учащихся, для которых предназначен ресурс

3 класс

7.

Программа, в которой создан ресурс

Power Point

8.

Методические рекомендации по использованию ресурса

Данный материал может быть использован и как тренажёр для повторения материала, и как материал для проверки знаний обучающихся за 3 класс.

Форму проведения занятия учитель или родитель выбирает по-своему усмотрению, как фронтальную, так и индивидуальную.


9.




Источники информации

https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=ad0fb864834fa23f717b834bb1ec370a-l&n=13&w=960&h=720

https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=19aff4949811c6b2da5ec115e1bb5c45-l&n=13 пингвин

https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=63408505804ab661c7878bb739c159ed-l&n=13 кенгуру

https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=2d12bd83b92379cd3135eb7aca307bfc-l&n=13 бурый медведь




Содержимое разработки

БУРЫЙ МЕДВЕДЬ

Когда мы рисуем в воображении медведя, сразу приходит в голову громадное животное. И хотя в сказках он, как правило, положительный герой, и не стоит забывать, что это настоящий хищник. Ноги у медведя толстые, голова массивная с небольшими ушами и глазами. Шерсть у животного густая и гладкая, буро-коричневого цвета. Одним ударом лап он способен убить даже животное сильнее себя. Большие прочные когти на всех лапах помогают ловить добычу. Медведь любит насекомых, рыбу, охотится на косуль и оленей. Реже питается травой, орехами, различными ягодами. Медведь — грозный обитатель лесов. Действительно, одним только взглядом он способен свалить врага наповал. А громкий рев только подчеркивает мощь и величие зверя. Медведь имеет теплый мех, который позволяет выдержать самые сильные морозы. На зиму животное подготавливает свою берлогу: собирает ветки и мох. Говорят, что будить медведя не стоит, это опасно для жизни. Также именно зимой рождается молодняк. Маленькие мишки милые и пушистые. Именно мать учит их охотиться и лазить по деревьям. Вместе с тем, медведь — символ мудрости. Во всех историях он выступает мудрым посредником. Но несмотря на положительные качества, встречать медведя лицом к лицу не стоит.


Облик хищника этого вида типичен для всех представителей медвежьего семейства: мощное, довольно высокое в холке туловище, массивная голова с достаточно маленькими ушами и глазами, короткий, чуть заметный хвост, и крупные лапы с очень мощными когтями. Длина тела хищника может колебаться от 1,2 до 3 метров, а вес медведя варьируется от 400 кг до тонны. Мощные челюсти позволяют легко разгрызать как растительную, так и мясную пищу. Конечности довольно короткие и слегка изогнуты. Поэтому медведь ходит, покачиваясь из стороны в сторону, и опирается на всю ступню. Скорость медведя в моменты опасности может достигать 50 км/ч. При помощи больших и острых когтей эти животные добывают из-под земли пищу, разрывают добычу и вскарабкиваются на деревья. Медведи не отличаются острым зрением и хорошо развитым слухом. Это компенсируется великолепным обонянием. Иногда животные встают на задние лапы, чтобы при помощи нюха получить информацию об окружающей обстановке. Туловище бурого медведя покрыто густой шерстью с коричневатой, темно-серой, рыжеватой расцветкой, которая варьируется от места обитания «косолапого». У медвежат-малышей часто имеются большие светлые подпалины на груди или в области шеи, правда, с возрастом эти отметины исчезают. Продолжительность жизни медведя может достигать 45 лет.

Источник: https://kratkoe.com/buryiy-medved-opisanie-dlya-detey/ Кратко обо всем © kratkoe.com



Содержимое разработки

КЕНГУРУ

Кенгуру называют сумчатых млекопитающих животных из отряда двурезцовых (обладают двумя большими резцами на нижней челюсти). Кенгуру являются наилучшими прыгунами нашей планеты: длина одного прыжка составляет три метра в высоту и около двенадцати в длину. Передвигаются они огромными скачками со скоростью около 50 км/ч, отталкиваясь от поверхности сильными задними ногами, при этом немаловажная роль отводится хвосту, который исполняет роль баланса и помогает удерживать равновесие. Самая интересная особенность этого животного – сумка, в которой мама носит малышей. Сумка внутри гладкая, а по краям покрыта мехом, чтобы детеныш не мерз. У самцов такой сумки нет. В природе насчитывают около 50 видов кенгуру. Их можно поделить на три группы: самые маленькие – кенгуровые крысы, средние – валлаби и самые известные – гигантские кенгуру. Именно гигантский кенгуру вместе со страусом эму изображен на гербе Австралии.

В дикой природе кенгуру живут около 10 лет. В неволе продолжительность жизни кенгуру может составлять 20 лет.

Обитают представители семейства, как в засушливых регионах, так и тропических лесах на территории Австралии, Тасмании, Новой Гвинеи, на островах Бисмарка. Кенгуру ведут ночной образ жизни.

Питаются сумчатые листьями деревьев и кустарников, корой, корнями, побегами, некоторые виды охотятся за насекомыми и червями.

Обычно эти звери живут стаями, в них один вожак и несколько самок. Размножаются кенгуру раз в году; определённого сезона размножения у них нет. Беременность короткая — 27—40 дней. Рождаются 1—2 детёныша. Новорожденный кенгуру рождается слепым, без шерсти, вес его не превышает одного грамма, а длина составляет не более 3 см у крупных видов. Только родившись, они сами залезают в сумку и живут там до 9 месяцев, питаясь маминым молоком. Если в сумке сидят кенгурята разного возраста, для каждого из них найдется отдельное молоко.

Австралийцы строят для животных заповедники, где кормят их и показывают всем приезжим. А они дружелюбно подходят к туристам, и даже разрешают себя фотографировать.

Источник: https://kratkoe.com/rasskaz-o-kenguru/ Кратко обо всем © kratkoe.com



Содержимое разработки

ПИНГВИН

Пингвинообразных представителей насчитывается около 17 видов разных особей. Это особая группа птиц, большая часть жизни которых проходит в воде.

Пингвины не хуже тюленей приспособлены к водной среде обитания. Они отлично плавают. На небольшом расстоянии развивают довольно приличную скорость, до 40 км/час. Их крылья очень похожи на ласты, а перья напоминают чешую. Благодаря такому «оснащению» эти удивительные птицы прекрасно чувствуют себя в воде. Так, лапы играют роль руля, а роль мотора осталась крыльям. Если животному грозит опасность, то на большой скорости может выпрыгнуть с воды на каменную или ледяную поверхность. Пуха под перьями у них нет, как и воздуха. Кости очень тяжелые, а подкожные воздушные мешки отсутствуют. Перья черного и белого цвета. Некоторые представители пингвинов на голове имеют цветные перышки или хохолки. Строение рта, клюва и внутренней части ротовой полости позволяет пингвинам удерживать с легкостью даже самую изворотливую и скользкую пищу. Лапы у птицы очень короткие, на суше они держат тельце вертикально, при этом опираясь на хвост. Движение осуществляется прыжками или «важным» шагом. Для быстрого и не затруднительного передвижения они падают на брюхо и скользят по льду.

Где живут пингвины? Пингвины обитают в Южном полушарии. Они встречаются в Новой Зеландии, Африке, Австралии, Южной Америке, почти на всех островах Южного полушария и Антарктиде.

Чем питаются пингвины? Основу рациона птиц составляет рыба. Кроме того они не прочь полакомиться раками, каракатицами и другими водными обитателями. Пьют пингвины исключительно морскую воду. В их организме имеются специальные надглазные железы, через которые выходит лишняя соль.

Пингвины живут колониями, в которых до 10 000 пар. В семье царит преимущественно равноправие. Яйца высиживают и самки и самцы. Вскармливают потомство они поочередно. В период ухаживание за самками, звуки самцов слышно издалека. Они напоминают голос трубы. К спариванию готовы особи, достигшие 2-8 лет, в зависимости от вида. Самцы пингвинов внимательны и очень заботливы. Самка откладывает 1-2 яйца. Держат они их на лапках. Когда птенец вылупился, то родители по очереди его обогревают. В дикой природе пингвин живет больше 20 лет.

Пингвины интересные факты

  • Пингвин является символом Антарктиды.

  • Пингвины являются единственными птицами в мире, которые ходят в вертикальном положении.

  • Могут нырять на глубину до 200 м.

  • Птицы раз в год сбрасывают старое оперенье и отращивают новое. Процесс линьки занимает до месяца.

  • Пернатые глотают камни и гальку, чтобы лучше переваривать пищу и нырять на глубину.

Источник: https://kratkoe.com/soobshhenie-o-pingvinah/ Кратко обо всем © kratkoe.com



Содержимое разработки

УТКОНОС

Утконос относится к отряду млекопитающих. Близким его родственником считается ехидна, вместе с ней они представляют отряд однопроходные. Обитает только на одном континенте – Австралия.

Впервые об утконосах зоологический европейский мир заговорил только в 1797 году. И сразу же после открытия животного начали точиться споры, кто же это, птица, пресмыкающиеся или млекопитающее? Ответ на вопрос дал немецкий биолог Меккель, обнаружив у самки утконоса молочные железы. После такого открытия утконосов отнесли к млекопитающим.

Как выглядит утконос?

Утконос животное небольших размеров, в длину он достигает 30-40 сантиметров. Хвост у него плоский, похожий на хвост бобра, только покрытый шерстью, длиной 10-15 см. Голова у утконоса круглой формы, на морде размещен плоский клюв в длину до 6,5 см и ширину 5 см. В задней части хвоста откладывается жир. Строение клюва утконоса сильно отличается от строения клюва у птиц. Клюв утконоса состоит из двух длинных дугообразных косточек, обтянутых эластичной и мягкой кожей. В ротовой полости имеются защечные мешки, в которые утконос собирает добычу.

Лапы утконоса оснащены пятью пальцами, между которыми есть плавательные перепонки. Кроме того, на пальцах у животного имеются когти, предназначенные для копания земли. Перепонки на задних лапах у утконоса развиты плохо, поэтому главную роль при плаванье отыгрывают передние конечности. Когда животное передвигается по суше, его походка похожа на походку рептилии.

Клюв утконоса имеет два носовых отверстия на верхней стороне. Ушных раковин у зверька нет, а только ушные отверстия. Глаза утконоса размещены в желобках по сторонам головы. Когда утконос ныряет, он полностью закрывает уши, ноздри и глаза. Ничего не видя, ничего не слыша и не чувствуя утконос ищет свою добычу с помощью клюва, на котором размещены электрорецепторы. С помощью этих рецепторов утконос улавливает слабые электрические сигналы, издаваемые добычей. Утконос – единственное млекопитающее, которое обладает механизмом улавливания электрических сигналов.



Содержимое разработки

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Вариант 3 Часть 1 ПРАКТИКУМ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ТИПОВЫХ ЗАДАНИЙ Автор-составитель: Казанцева Елена Геннадьевна, 2019

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Вариант 3

Часть 1

ПРАКТИКУМ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

ТИПОВЫХ ЗАДАНИЙ

Автор-составитель: Казанцева Елена Геннадьевна,

2019

ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ  На выполнение работы по предмету «Окружающий мир» отводится 45 минут. Работа состоит из 2 частей и включает в себя 10 заданий.  Ответы на задания запиши в поле ответа в тексте работы.  При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями и другими справочными материалами.  Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходи к следующему. Если останется время, ты можешь снова попробовать выполнить это задание. Постарайся выполнить как можно больше заданий. Желаем успеха!

ИНСТРУКЦИЯ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ

На выполнение работы по предмету «Окружающий мир» отводится 45 минут. Работа состоит из 2 частей и включает в себя 10 заданий.

Ответы на задания запиши в поле ответа в тексте работы.

При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями и другими справочными материалами.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходи к следующему. Если останется время, ты можешь снова попробовать выполнить это задание. Постарайся выполнить как можно больше заданий.

Желаем успеха!

Выполнение заданий работы Справочный материал для задания 4

Выполнение заданий

работы

Справочный материал для задания 4

Часть 1 Рассмотри рисунки различных зданий. Какое из них сделано из дерева, какое – из камня и какое – из кирпича? Укажи соответствующие номера зданий. 1 Ответ: из дерева - ________; из камня - ________; из кирпича - ________.

Часть 1

Рассмотри рисунки различных зданий. Какое из них сделано из дерева, какое – из камня и какое – из кирпича? Укажи соответствующие номера зданий.

1

Ответ: из дерева - ________;

из камня - ________;

из кирпича - ________.

Часть 1   Прочитай внимательно слова. Подчеркни те слова, которые доказывают, что растения – живые существа. Запиши в строке ответа слово, которое относится только к человеку.  2 Растёт, размножается, передвигается, мыслит, видит, питается, пахнет, дышит.   Ответ: ______________________________.

Часть 1

Прочитай внимательно слова. Подчеркни те слова, которые доказывают, что растения – живые существа. Запиши в строке ответа слово, которое относится только к человеку.

2

Растёт, размножается, передвигается, мыслит, видит, питается, пахнет, дышит.

Ответ: ______________________________.

Часть 1  Подбери к началу фразы соответствующее продолжение.  3   Запиши в таблицу выбранные цифры.  Ответ: Начало фразы Продолжение фразы А Б    

Часть 1

Подбери к началу фразы соответствующее продолжение.

3

Запиши в таблицу выбранные цифры.

Ответ:

Начало фразы

Продолжение фразы

А

Б

 

 

Часть 1  Внимательно рассмотри карту полушарий.   4 4.1   Отметь на карте стрелкой и запиши в строке ответа название самого маленького материка нашей планеты  Ответ: _______________________.

Часть 1

Внимательно рассмотри карту полушарий.

4

4.1

Отметь на карте стрелкой и запиши в строке ответа название самого маленького материка нашей планеты

Ответ: _______________________.

Часть 1   Рассмотри рисунки бурого медведя, кенгуру, пингвина, утконоса . Запиши названия только тех животных, которые обитают на материке, указанном в п. 4.1. Если животное не характерно для этого материка, оставь соответствующие строчки пустыми.   4.2 Справка

Часть 1

Рассмотри рисунки бурого медведя, кенгуру, пингвина, утконоса . Запиши названия только тех животных, которые обитают на материке, указанном в п. 4.1. Если животное не характерно для этого материка, оставь соответствующие строчки пустыми.

4.2

Справка

Часть 1   Рассмотри изображение знака.    5  5.1  Запиши, что может означать этот знак. .   Ответ: __________________________________  _______________________________________.

Часть 1

Рассмотри изображение знака.

5

5.1

Запиши, что может означать этот знак. .

Ответ: __________________________________

_______________________________________.

Часть 1   Где можно встретить такой знак (см. п. 5)?    5.2 Ответ: ____________________________  ____________________________________.

Часть 1

Где можно встретить такой знак (см. п. 5)?

5.2

Ответ: ____________________________

____________________________________.

Часть 1       Рассмотри рисунок. Ответь на вопросы.     6    Какая система органов может пострадать в первую очередь, если сидеть за партой так, как показано на рисунке. Запиши название системы .   6.1 Ответ: ________________________________.

Часть 1

Рассмотри рисунок. Ответь на вопросы.

6

Какая система органов может пострадать в первую очередь, если сидеть за партой так, как показано на рисунке. Запиши название системы .

6.1

Ответ: ________________________________.

Часть 1  6.2   Запиши, что входит в эту систему органов.   Ответ: _______________________. 6.3    Какую роль в организме человека выполняет эта система органов ?   Ответ: _________________________________  __________________________________.

Часть 1

6.2

Запиши, что входит в эту систему органов.

Ответ: _______________________.

6.3

Какую роль в организме человека выполняет эта система органов ?

Ответ: _________________________________

__________________________________.

Часть 1      На уроке окружающего мира учитель показал детям такой опыт: он взял бутылку с водой, добавил в неё песок, взболтал воду и вылил её в пустой стакан через несколько слоёв марли. Вода в стакане оказалась чистой и прозрачной.      7  7.1   Может ли этот опыт служить доказательством того, что вода растворяет вещества? Дай краткий ответ («да» или «нет»). Объясни свой ответ: укажи, что произошло с песком и какой вывод из этого можно сделать.   Ответ: _____.

Часть 1

На уроке окружающего мира учитель показал детям такой опыт: он взял бутылку с водой, добавил в неё песок, взболтал воду и вылил её в пустой стакан через несколько слоёв марли. Вода в стакане оказалась чистой и прозрачной.

7

7.1

Может ли этот опыт служить доказательством того, что вода растворяет вещества? Дай краткий ответ («да» или «нет»). Объясни свой ответ: укажи, что произошло с песком и какой вывод из этого можно сделать.

Ответ: _____.

Часть 1 7.1    Может ли этот опыт служить доказательством того, что вода растворяет вещества? Дай краткий ответ («да» или «нет»). Объясни свой ответ: укажи, что произошло с песком и какой вывод из этого можно сделать.   Ответ:

Часть 1

7.1

Может ли этот опыт служить доказательством того, что вода растворяет вещества? Дай краткий ответ («да» или «нет»). Объясни свой ответ: укажи, что произошло с песком и какой вывод из этого можно сделать.

Ответ:

7.2   Какое значение для растений имеет свойство воды растворять вещества?   Ответ: _______________________________  ______________________________________ __________.

7.2

Какое значение для растений имеет свойство воды растворять вещества?

Ответ: _______________________________

______________________________________

__________.

Часть 1      В прогнозах погоды, которые печатают в газетах, публикуют на сайтах погоды в Интернете, используют специальные знаки-символы. Рассмотри внимательно таблицу, в которой дан прогноз погоды на двое суток по следующим показателям: облачность и осадки, температура воздуха, направление ветра.      8    Сравни данные и ответь на вопрос: в какое время суток в указанные дни недели не будет осадков?   Ответ: _______________________. К таблице

Часть 1

В прогнозах погоды, которые печатают в газетах, публикуют на сайтах погоды в Интернете, используют специальные знаки-символы. Рассмотри внимательно таблицу, в которой дан прогноз погоды на двое суток по следующим показателям: облачность и осадки, температура воздуха, направление ветра.

8

Сравни данные и ответь на вопрос: в какое время суток в указанные дни недели не будет осадков?

Ответ: _______________________.

К таблице

Справочный материал для задания 4 утконос пингвин кенгуру бурый медведь К заданию

Справочный материал для задания 4

утконос

пингвин

кенгуру

бурый медведь

К заданию

утконос

утконос

пингвин

пингвин

кенгуру

кенгуру

бурый медведь

бурый

медведь

Информационные источники Шаблон составлен из фигур программы PowerPoint Скрап-набор https:// photoshop-master.ru/adds/scrapbooking/20093-skrap-nabor-yarmarka-chast-2.html  Вы можете использовать данное оформление для создания своих презентаций, но в своей презентации вы должны указать источник шаблона: Фокина Лидия Петровна учитель начальных классов МКОУ «СОШ ст. Евсино» Искитимского района Новосибирской области Сайт http://linda6035.ucoz.ru/  На момент создания ресурса все ссылки являются активными

Информационные источники

Шаблон составлен из фигур программы PowerPoint

Скрап-набор https:// photoshop-master.ru/adds/scrapbooking/20093-skrap-nabor-yarmarka-chast-2.html

Вы можете использовать

данное оформление

для создания своих презентаций,

но в своей презентации вы должны указать

источник шаблона:

Фокина Лидия Петровна

учитель начальных классов

МКОУ «СОШ ст. Евсино»

Искитимского района

Новосибирской области

Сайт http://linda6035.ucoz.ru/

На момент создания ресурса все ссылки являются активными

Источники информации https:// im0-tub-ru.yandex.net/i?id=ad0fb864834fa23f717b834bb1ec370a-l&n=13&w=960&h=720 https ://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=19aff4949811c6b2da5ec115e1bb5c45-l&n=13  пингвин https:// im0-tub-ru.yandex.net/i?id=63408505804ab661c7878bb739c159ed-l&n=13  кенгуру https:// im0-tub-ru.yandex.net/i?id=2d12bd83b92379cd3135eb7aca307bfc-l&n=13  бурый медведь

Источники информации

https:// im0-tub-ru.yandex.net/i?id=ad0fb864834fa23f717b834bb1ec370a-l&n=13&w=960&h=720

https ://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=19aff4949811c6b2da5ec115e1bb5c45-l&n=13 пингвин

https:// im0-tub-ru.yandex.net/i?id=63408505804ab661c7878bb739c159ed-l&n=13 кенгуру

https:// im0-tub-ru.yandex.net/i?id=2d12bd83b92379cd3135eb7aca307bfc-l&n=13 бурый медведь

-80%
Курсы повышения квалификации

Экологическое воспитание учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
ВПР практикум по выполнению типовых заданий (26.98 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт