Возлюби ближнего. Молитва. Спасибо

Цели:

познакомить  с  понятиями  «возлюби  ближнего», «молитва», со смыслом  слова «спасибо»;

учить  уважительно  и с почтением  относиться  к  старшим  в  семье  и  к  тем,  кто  окружает  детей;

Развивать  навыки  беглого  чтения, правильную  логическую  речь, мышление;

Воспитывать  любовь  к  своей  семье,  к  страшим,  близким,  к  окружающим.

Оборудование:  экран, видеодиск с   детской  молитвой, учебник литературное  чтение  О.В  Кубасовой,  2 часть 1 класс.

Ход  урока.

I.Оргмомент.

Просмотр  и  слушание  видеоролика «Радость  моя»

- Как  вы  думаете  о  чем  мы  будем  сегодня  говорить  на  уроке?

- Давайте  прочтем  тему  урока хором.

- Правильно  мы   с  вами  определили  тему  урока?

- Молодцы!

II. Работа  над  новым  материалом.

1.Рассказ  учителя. Введение  в  тему.

- По  преданию, 2000  лет  тому  назад  родился

Иисус   Христос- Сын   Божий.

Он  учил  любить  ближнего  как  самого  себя.  (Слайд №1, 2, 3, 4. 5)

-  А  кто  такой  ближний  как  вы  думаете?

-  Разгадайте  ребус.  ( Слайд № 6)

 - Что  вы  слышите, произнося  слово  «семья» ? ( 7  я)

 - Сколько  человек  должно  быть  в  семье? Да  раньше, в  старину,  так  и  было.

-  А  сколько    среди  них  детей?

 -  Господь  дал  людям  10  заповедей.    (Слайд  7)

 - 5-я заповедь  гласит: «Почитай  отца  твоего  и  мать  твою, чтобы  тебе  хорошо  было,

и  чтобы  долго  прожил  на  земле».

-  Сейчас  мы  прочтем  рассказ, который  называется  «Моя  бабушка».

( чтение  рассказа  «цепочкой»)

2. Беседа  по  содержанию.

- Как  отец  мальчика  относился  к  своей  маме? ( с  почтением  и  любовью)         

- Какой  урок,  из  пережитых  событий  мальчик? (любить  родителей  в любом  возрасте).

- В чем  заключается  отцов  наказ? (Слайд 8)

Сценка  « Знаешь,  как  я  тебя  люблю?»

Звучит  музыка  П.И.Чайковского,  пьесы   из  «Детского  альбома».

Автор:   Настало  время  спать. Папа  Заяц  скоро  должен  был  вернуться  домой.  А мама   Зайчиха  готовила  сыночку  мягкую  постельку  из  листьев. Маленький  Зайчонок  ухватил  маму  Зайчиху  за  лапку. Он  хотел  точнее  знать, что  мама  его  слушает.

Зайчонок: Знаешь, как я  тебя  люблю?

Мама: Конечно, нет, малыш, откуда  мне  знать?

Зайчонок: Я  люблю  тебя  - вот  так!

Автор:   И  Зайчонок  раскину  лапы  широко-широко.

Мама:  А  я  тебя - вот  так!

Автор:   Но  у  большого  зайца  лапы  длиннее.

Зайчонок: Ух, как  широко! Тогда  я  люблю  тебя – вот  так!

Автор: И  он потянулся  вверх  изо  всех  сил.

Мама:  А  я  тебя - вот  так!

Зайчонок: Вот  это  прыжок! Если  бы  я  так  умел! Я  люблю  тебя  так  далеко- далеко по  этой  тропинке, как  от  нас  и  до  самой  реки!

Мама:  А я  тебя  как  через речку  и  во-о-о-он  за  тем  холмом…

Зайчонок: Как  далеко – то…

Автор: Зайчонку  больше  ничего  не  приходило  в  голову. Тут  в  верху  над  кустами  он  увидел большое  темное  небо. Дальше  неба  ничего  не  бывает!

Зайчонок: Я  люблю  тебя  до  самой  луны!     

Мама:  Надо же, как  далеко!

Автор: Мама  Зайчиха  положила   Зайчонка  на  постель  из  листьев, сама  уселась  рядом. Погладила  его  и  прошептала  в  самое  ухо.

Мама: И  я  люблю  тебя  до  самой  луны. До  самой – самой   луны   и обратно.

  - Иногда  трудно  любить  ближних  и  делать им  добро. Проще  отвернуться  и не  думать  про  них. Но  помните:  когда  тебе  будет  плохо  , они  могут  отвернуться  от  тебя. И  ты  будешь  один.

Иисус  Христос  видел, что  все  люди – родные, и  учил  их  любить  ближнего, как  самого  себя.

 Физминутка.

III. Работа   над   понятием   «молитва».

  1.- Вы  замечали, как  вы  ведете  себя  в  минуты  печали, когда  вам  плохо?

-  В  радости  и  в  печали, когда  человеку  хорошо  или  плохо, он  обращается  с  молитвой  к  Богу.  Молитва – это  разговор  человека  с  Богом.

2 Работа  с  учебником.

Чтение  отрывка  из  рассказа  «Молитва».  Стр.65.

- А сейчас  мы  послушаем  молитву  в  исполнении  детского  церковного  хора. (видео  ролик).

- Но  мы  не  только  должны  всегда  просить, но  и  благодарить.

- Какие  слова  благодарности,  вы  знаете? ( Спасибо)

- А что  оно  означает? Какая   буква  в  нем  самая  главная?

( заглавная)

- А вот  и не  правильно!

- Раньше, да  и  сейчас  нередко  верующие  люди  могут  говорить  вместо  «Спасибо» - Спаси  Бог!»

- Поняли теперь,  какая  буква  главная? ( Б) Иначе  можно  сказать: «Спаси,  Бог», «Спаси, Господи!»

IV. Рефлексия.

- Чем запомнится  урок?

- Чему вы научились на уроке?

- Что  каждый  из  вас  хочет  взять  из  этого  урока  для  себя?

Муниципальное казенное образовательное учреждение

МКОУ «Лицей села Верхний Мамон»

План - конспект

открытого урока по литературному чтению.

1 класс УМК «Гармония»

Тема: Возлюби ближнего. Молитва. Спасибо.

.

Подготовила и провела учитель высшей

квалификационной

категории Иванова Е.И.

Тема: Возлюби ближнего. Молитва. Спасибо.

Цели:

• познакомить с понятиями «возлюби ближнего», «молитва», со смыслом слова «спасибо»;

• учить уважительно и с почтением относиться к старшим в семье и к тем, кто окружает детей;

• Развивать навыки беглого чтения, правильную логическую речь, мышление;

• Воспитывать любовь к своей семье, к страшим, близким, к окружающим.

Оборудование: экран, видеодиск с детской молитвой, учебник литературное чтение О.В Кубасовой, 2 часть 1 класс.

Ход урока.

I.Оргмомент.

Просмотр и слушание видеоролика «Радость моя»

- Как вы думаете о чем мы будем сегодня говорить на уроке?

- Давайте прочтем тему урока хором.

- Правильно мы с вами определили тему урока?

- Молодцы!

II. Работа над новым материалом.

1.Рассказ учителя. Введение в тему.

- По преданию, 2000 лет тому назад родился

Иисус Христос- Сын Божий.

Он учил любить ближнего как самого себя. (Слайд №1, 2, 3, 4. 5)

- А кто такой ближний как вы думаете?

- Разгадайте ребус. ( Слайд № 6)

- Что вы слышите, произнося слово «семья» ? ( 7 я)

- Сколько человек должно быть в семье? Да раньше, в старину,

так и было.

- А сколько среди них детей?

- Господь дал людям 10 заповедей. (Слайд 7)

- 5-я заповедь гласит: «Почитай отца твоего и мать твою, чтобы

тебе хорошо было,

и чтобы долго прожил на земле».

- Сейчас мы прочтем рассказ, который называется «Моя бабушка».

( чтение рассказа «цепочкой»)

2. Беседа по содержанию.

- Как отец мальчика относился к своей маме? ( с почтением и любовью)

- Какой урок, из пережитых событий мальчик? (любить родителей в любом возрасте).

- В чем заключается отцов наказ? (Слайд 8)

Сценка « Знаешь, как я тебя люблю?»

Звучит музыка П.И.Чайковского, пьесы из «Детского альбома».

Автор: Настало время спать. Папа Заяц скоро должен был вернуться домой. А мама Зайчиха готовила сыночку мягкую постельку из листьев. Маленький Зайчонок ухватил маму Зайчиху за лапку. Он хотел точнее знать, что мама его слушает.

Зайчонок: Знаешь, как я тебя люблю?

Мама: Конечно, нет, малыш, откуда мне знать?

Зайчонок: Я люблю тебя - вот так!

Автор: И Зайчонок раскину лапы широко-широко.

Мама: А я тебя - вот так!

Автор: Но у большого зайца лапы длиннее.

Зайчонок: Ух, как широко! Тогда я люблю тебя – вот так!

Автор: И он потянулся вверх изо всех сил.

Мама: А я тебя - вот так!

Зайчонок: Вот это прыжок! Если бы я так умел! Я люблю тебя так далеко- далеко по этой тропинке, как от нас и до самой реки!

Мама: А я тебя как через речку и во-о-о-он за тем холмом…

Зайчонок: Как далеко – то…

Автор: Зайчонку больше ничего не приходило в голову. Тут в верху над кустами он увидел большое темное небо. Дальше неба ничего не бывает!

Зайчонок: Я люблю тебя до самой луны!

Мама: Надо же, как далеко!

Автор: Мама Зайчиха положила Зайчонка на постель из листьев, сама уселась рядом. Погладила его и прошептала в самое ухо.

Мама: И я люблю тебя до самой луны. До самой – самой луны и обратно.

- Иногда трудно любить ближних и делать им добро. Проще отвернуться и не думать про них. Но помните: когда тебе будет плохо , они могут отвернуться от тебя. И ты будешь один.

Иисус Христос видел, что все люди – родные, и учил их любить ближнего, как самого себя.

Физминутка.

III. Работа над понятием «молитва».

1.- Вы замечали, как вы ведете себя в минуты печали, когда вам плохо?

- В радости и в печали, когда человеку хорошо или плохо, он обращается с молитвой к Богу. Молитва – это разговор человека с Богом.

2 Работа с учебником.

Чтение отрывка из рассказа «Молитва». Стр.65.

- А сейчас мы послушаем молитву в исполнении детского церковного хора. (видео ролик).

- Но мы не только должны всегда просить, но и благодарить.

- Какие слова благодарности, вы знаете? ( Спасибо)

- А что оно означает? Какая буква в нем самая главная?

( заглавная)

- А вот и не правильно!

- Раньше, да и сейчас нередко верующие люди могут говорить вместо «Спасибо» - Спаси Бог!»

- Поняли теперь, какая буква главная? ( Б) Иначе можно сказать: «Спаси, Бог», «Спаси, Господи!»

IV. Рефлексия.

- Чем запомнится урок?

- Чему вы научились на уроке?

- Что каждый из вас хочет взять из этого урока для себя?