Цель урока.
Дать представление о древних славянах, охарактеризовать особенности занятий, общественного строя и верований славян.
Планируемые результаты изучения материала
Учащиеся усваивают географию расселения племенных союзов славян; понимают, как повлияли природные и климатические условия на занятия и быт восточных славян; устанавливают связи верований славян с их занятиями.
Ход урока
- Проверка домашнего задания. (10 мин. )
Назвать группы исторических источников. Привести примеры.
Заслушать 2 - 3 сообщения об исторических источниках.
- Актуализация знаний. (5 мин. )
Какие исторические источники мы можем применить при изучении истории Древней Руси?
(письменные: летописи, записки иностранных историков и путешественников; вещественные: данные археологических раскопок)
- Сообщение темы и цели урока. (См. технологическую карту). (2 мин. )
- Изучение нового материала. (20 мин. )
- Работа с историческим источником отрывок из летописи «Повесть временных лет» - презентация:
«И после этих братьев стал род их княжить у полян, а у древлян было свое княжение, а у дреговичей свое, а у славян в Новгороде свое, а другое на реке Полоте, где полочане. От этих последних произошли кривичи, сидящие в верховьях Волги, и в верховьях Двины, и в верховьях Днепра, их же город - Смоленск; именно там сидят кривичи. От них же происходят и северяне. А на Белозере сидит весь, а на Ростовском озере меря, а на Клещине озере также меря. А по реке Оке - там, где она впадает в Волгу, мурома, говорящая на своем языке, и черемисы, говорящие на своем языке, и мордва, говорящая на своем языке. Вот только кто говорит по - славянски на Руси: поляне, древляне, новгородцы, полочане, дреговичи, северяне, бужане, прозванные так потому, что сидели по Бугу, а затем ставшие называться волынянами».
Вопросы:
Назовите племена, перечисленные в летописи?
Какие из них являются славянскими?
Найдите их на карте.
Работа с картой «Расселение восточных славян».
Задание: найдите территории расселения восточных славян и занесите их в таблицу.
- Работа с таблицей.
Название племенного союза |
Место расселения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Работа с текстом учебника.
Прочесть и выписать основные занятия и промыслы славян. (Учебник стр. 8 - 10).
Бортничество -
- Работа с сигнальными рисунками.
Зарисовать в тетради две системы землепользования: подсечно - огневая и переложная.
- Работа с иллюстрацией Славянский посёлок». (Презентация. Учебник стр. 10).
Составить описание расположения посёлка, жилища славян.
- Анализ исторического источника византийского писателя Прокопия Кесарийского «О восточных славянах». (Учебник стр. 13 - 14).
На какие черты жизни обращает внимание византийский писатель?
Как вы думаете, почему именно эта сторона жизни восточных славян ему особенно интересна?
- Рассказ учителя.
Древние славяне по - своему представляли мир и объясняли явления природы. Они верили, что всё в природе живое и имеет своего хозяина – бога или духа. Такое восприятие мира называется язычество.
Язычество – (словарь на стр. 14).
- Закрепление понятия.
Докажите, что это было так в действительности, проанализируя текст.
Назовите богов восточных славян и явления природы, которым они покровительствовали?
Какие занятия отражаются в верованиях славян?
Какую роль играли в жизни славян духи?
- Работа с понятиями.
Святилище –
Идол (истукан) -
Волхв (кудесник) -
- Закрепление изученного материала. (5 мин. )
Задание: с закрытыми учебниками, выделить главную мысль в каждом пункте плана. Выслушать ответы учащихся. Сравнить с выводом в учебнике на стр. 12:
Таким образом, в 5 - 8 веках просторы Восточно - Европейской равнины заселили восточнославянские племена. Их главным занятием было земледелие. Они обожествляли природу. Славяне были хорошими воинами, отличались любовью к свободе.
- Домашнее задание. (3 мин. )
& 1 , чтение, ответы на вопросы стр. 13. Сообщение о богах восточных славян.