Воспитательный час "Красный, желтый, зеленый"

Государственное учреждение Луганской Народной Республики

«Луганское общеобразовательное учреждение – гимназия №52»

г.Луганск

2018г.

Цели и задачи:

1. Ознакомить учащихся с правилами дорожного движения.

2. Повторить и закрепить знания о светофорах и их сигналах.

3. Довести до сознания детей важность изучения правил дорожного движения.

4. Предупреждение дорожно-транспортного травматизма.

5. Создать условия для развития монологической и диалогической речи.

6. Обучать анализировать, сравнивать и обобщать.

7. Обогащать словарный запас учащихся.

8. Развивать творческое воображение и мелкую моторику руки.

- Здравствуйте, ребята. Сегодня мы проводим воспитательный час по правилам

дорожного движения. А что бы вам было интересно, мы проведем турнир

знатоков правил дорожного движения. Соревнования будут проходить

между тремя командами: «Зеленые», «Красные» и «Желтые».

- Наш турнир будет оценивать независимое жюри. В его состав вошли учащиеся

среднего звена школы-гимназии.

Первый конкурс – РАЗМИНКА

(представитель команды вытягивает жетон с номером вопроса;

отвечает вся команда, после обсуждения)

1. Сколько колес у легкового автомобиля? ( 4)
2. Сколько человек могут ехать на одном велосипеде? (1)
3. Кто ходит по тротуару? (пешеход)
4. Кто управляет автомобилем? (Водитель)
5. Как называется место пересечения двух дорог? (Перекресток)
6. Для чего нужна проезжая часть? ( для движения транспорта)
7. Автобус нужно обходить… (сзади)

8. Что может произойти, если пешеход или водитель нарушил правила

дорожного движения? (Авария или ДТП)
9. Какой свет верхний на светофоре? (Красный)
10. Какое животное дало название пешеходному переходу? (Зебра)

11. Троллейбус нужно обходить … (сзади)
12. Какие машины оборудованы специальными звуковыми и световыми

сигналами? ( «Скорая помощь», пожарная и милицейская машины)
13. Где нужно играть, чтобы не подвергаться опасности? ( Во дворе, на детской

площадке)
14. Трамвай нужно обходить… (спереди)

15. Как называется ученик, если он едет в автобусе? (пассажир)

(Жюри подводит итог конкурса)

Второй конкурс – ДЕШИФРАТОР

(команды получают листы с заданием)

Ответ : СВЕТОФОР

(пока команды выполняют задание проводится игра с первоклассниками)

- Много лет тому назад – человек коню был рад.

Чтобы не ходить пешком – ездил на коне верхом.

И в телеге, и в арбе тоже ездил на коне.

Пешеходы не ругались – ведь коней-то не боялись…

Вот года текли, летели. Люди вскоре поумнели.

Посидели, посчитали … и машины делать стали.

Но теперь довольно строго повела себя дорога.

Здесь не стой, там не ходи и на светофор гляди.

Все быстрей из года в год хочет ездить наш народ.

У инспектора движенья стало дел невпроворот.

«Мерседес», «Фольксваген», «Форд» покупает наш народ.

Значит, дело принимает пресерьезный оборот.

- А вы, ребята, хорошо знаете современные машины? Вот мы это и проверим…

Третий конкурс – ЗАГАДКИ НА КОЛЕСАХ

1. Для этого коня еда – бензин, солярка и вода.

На лугу он не пасется, по дорогам он несется. (автомобиль)

1. Наш приятель тут как тут. Всех домчит за пять минут.

Эй, садись, не зевай! Отправляется … (трамвай)

1. Ясным утром вдоль дороги на траве блестит роса.

По дороги едут ноги и бегут два колеса.

У загадки есть ответ – это мой … (велосипед)

1. Машины есть у докторов – на помощь их зови.

У них на дверце боковой написано «0 3». (скорая помощь)

1. Я в любое время года и в любую непогоду

Очень быстро в час любой повезу вас под землей. (метро)

1. Однорукий великан поднял руку к облакам.

Занимается трудом – помогает строить дом. (подъемный кран)

1. Что за дворник удалой снег сгребал на мостовой?

Не лопатой, не метлой, а железною рукой… (снегоочиститель)

1. Несется и стреляет, ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться за этой тараторкой. (мотоцикл)

(Жюри подводит итог конкурса)

Четвертый конкурс – КТО НА ЧЕМ?

(ребята поднимают таблички с соответствующими картинками)

1. На чем ехал Емеля к царю во дворец? (печь)

2. Любимый вид транспорта кота Леопольда… (велосипед)

3. Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живет на крыше? (варенье)

4. Транспортное средство почтальона Печкина… (велосипед)

5. В каком транспортном средстве Золушка приехала на бал? (карета)

6. Транспортное средство старика Хоттабыча … (ковер-самолет)

7. Личный транспорт Бабы-Яги … (ступа)

8. На чем поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (поезд)

9. На чем путешествовали герои мультфильма «Чунга-Чанга»? (кораблик)

10. На чем катался Кай? (санки)

11. На чем летал барон Мюнхгаузен? (ядро)

12. В каком плавучем средстве царицу и ребенка отправили путешествовать Баба Бабариха, Ткачиха и Повариха? (бочка)

13. На каком транспорте передвигались Бременские музыканты? (повозка)

(Жюри подводит итог конкурса)

– Ребята, а вы знаете, почему у команд цветные названия?

(первоклассники отвечают)

- А теперь мы проверим, как вы знаете сигналы светофора.

- Красный – вы присели, желтый – стоите, зеленый – маршируете на месте.

Игра «СВЕТОФОР»

– Вот и подошла к финалу наша игра.

– Слово, для подведения итогов предоставляется представителям жюри.

(подведение итогов, награждение победителей)