Воспитание нравственности детей младшего дошкольного возраста посредством чтения русских народных сказок

«Воспитание нравственности детей младшего дошкольного возраста посредством чтения русских народных сказок»

Выполнила:

воспитатель Ильенко Оксана Евгеньевна

МБДОУ ​«Ясли-сад N° 98 ​«Радуга» комбинированного типа г. Мариуполя »

Актуальность

• Дошкольное детство – это важный этап в становлении морального облика человека. В эти годы у детей закладываются основы нравственности, именно поэтому нравственное воспитание несёт степень высшей актуальности в современном дошкольном образовании.

• ФГОС дошкольного образования закрепляет приоритет нравственного воспитания дошкольников, способствует более углубленно и целенаправленно заниматься проблемой нравственного воспитания дошкольников.
• Русская народная сказка, которая изначально служит способом сохранения и передачи рационального, нравственного и эмоционального опыта, русских традиций, является способом воспитания и обогащения культуры, направлена на нравственное воспитание детей младшего дошкольного возраста.

Цель :

изучение особенностей нравственного воспитания детей младшего дошкольного возраста в процессе знакомства с русскими народными сказками.

Задачи исследования:

• Рассмотреть понятие нравственного воспитания в психолого-педагогической литературе;
• Выявить особенности воспитания детей младшего дошкольного возраста;
• Определить роль знакомства с русскими народными сказками как эффективного средства нравственного воспитания с детьми младшего дошкольного возраста;
• Экспериментально проверить возможности знакомства с русскими народными сказками в нравственном воспитании детей младшего дошкольного возраста;
• Проанализировать эффективность знакомства с русскими народными сказками в нравственном воспитании детей младшего дошкольного возраста.

Сказка – это могучее, действенное средство в нравственном воспитании детей .

Методы и приемы

Дидактические игры

Чтение

Рассказывание

Выразительность чтения

Выборочное чтение

Игра драматизация

Вопросы

Беседа

Тема

Содержание занятия

« Репка »

Фотографии ключевых мероприятий

• Приветствие « Наши умные головки » .
• Чтение под музыкальное сопровождение.
• Обсуждение при помощи демонстрации.
• Игра-драматизация.
• Лепка « Репка на грядке »
• Рисование восковыми мелками « Репка »
• Заключительная часть.

« Колобок »

• Приветствие « Наши умные головки » .
• Чтение под музыкальное сопровождение.
• Обсуждение при помощи демонстрации.
• Показ сказки с помощью фланелеграфа.
• Аппликация « Колобок » .
• Лепка « Колобок » .
• Заключительная часть.

« Заюшкина избушка »

• Приветствие. Сюрпризный момент « Сундук » .
• Чтение под музыкальное сопровождение.
• Обсуждение при помощи демонстрации.
• Драматизация сказки.
• Конструирование « Домик для лисички » из плоскостного конструктора.
• Лепка « Угощение для зайчика » .
• Заключительная часть.

« Теремок »

• Приветствие.
• Чтение под музыкальное сопровождение.
• Обсуждение при помощи демонстрации.
• Драматизация сказки.
• Коллективная аппликация « Теремок » .
• Лепка из пластилина « Угощение для зверят » .
• Заключительная часть.

« Гуси-лебеди »

1. Приветствие. Сюрпризный момент.

« Сестрица Аленушка и братец Иванушка »

2. Чтение под музыкальное сопровождение.

1. Приветствие. Сюрпризный момент

3. Обсуждение при помощи демонстрации.

2. Чтение под музыкальное сопровождение.

4. Драматизация отрывка сказки

3. Обсуждение при помощи демонстрации.

5. Предметное   рисование.

4. Показ понравившихся фрагментов с помощью кукольного театра.

6. Коллективная аппликация « Гуси-лебеди » .

5. Предметное   рисование.

7. Заключительная часть.

6. Просмотр мультфильма « Сестрица Алёнушка и братец Иванушка » .

7. Заключительная часть.

Этапы работы со сказкой:

Знакомство: чтение, рассказывание, беседы, книга .

Самостоятельная деятельность.

Художественная деятельность.

Воспитание сказкой

дружба

послушание

мудрость

ответственность

уважение

Ребенок, воспитанный на русских народных сказках, никогда не будет трудновоспитуемым.

Заключение

• Родители понимают ценность сказки в нравственном воспитании детей.
• У детей сформировалось представление о добре и зле.
• Дети научились сравнивать, анализировать поступки сказочных героев, с помощью взрослого оценивать свое поведение и поведение своих товарищей.
• В группе созданы условия для знакомства детей с русскими народными сказками.

Спасибо за внимание !