Социо – игровые технологии в нравственно-патриотическом воспитании детей дошкольного возраста (презентация педагогического опыта))

Презентация

«Социо – игровые технологии в нравственно-патриотическом воспитании детей дошкольного возраста»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 98 «РАДУГА» КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ГОРОДСКОГО ОКРУГА МАРИУПОЛЬ» ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

Воспитатель

Волошина Е.В

«Воспитание детей - самая важная область нашей жизни. Наши дети – это будущие граждане нашей и нашего мира»

А.С.Макаренко

Вопросы патриотического воспитания подрастающего поколения всегда актуальны, а в настоящее время чрезвычайно важны.

Чувство патриотизма многогранно по своему содержанию: это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение неразрывности с окружающим, и желание сохранить, приумножить богатство своей страны.

Быть патриотом – значит ощущать себя неотъемлемой частью Родины. Это сложное чувство возникает еще в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, и формируется в ребёнке постепенно, в ходе воспитания любви к своим ближним, к детскому саду, к родным местам, родной стране. Дошкольный возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым и относиться чувство патриотизма.

Цель: формирование патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста посредством социо- игровых технологий, создание условий для развития нравственно - патриотического воспитания детей в ДОУ

Игровые технологии - группа методов и приемов организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр.

Социо-игровая технология — педагогическая технология, основанная на принципе построения образовательной деятельности через организацию игрового общения микрогрупп детей (малых социумов), предполагающая учёт детских интересов, инициативы и субъектной позиции ребёнка.

Использование технологии проектной деятельности является эффективным способом развивающего, личностно - ориентированного взаимодействия взрослого и ребенка.

В работе по патриотическому воспитанию можно использовать различные технологии: игровые, информационные, коммуникативные, проблемные, развивающего обучения, консультативные, визуальные, проектные, ИКТ.

Дети очень любят играть! Но, чтобы игра помогла заложить основы нравственного воспитания, мы должны играть вместе – воспитатели, родители, дети. Игровые технологии:

• народные подвижные игры,
• конкурсы и викторины,
• сюжетно-ролевые игры,
• театрализованные игры,
• игры – развлечения,
• дидактические игры

Игровые технологии изменяют реальные отношения детей и взрослых, они становятся теплее, ближе, появляется общее дело, тем самым устанавливаются взаимоотношения, взаимопонимание.

Заложив фундамент с детства можно надеяться, что мы воспитали настоящего патриота, любящего свою Родину.

Наша Родина – Россия!

Здесь родились мы на свет,

Нет земли для нас красивей

И любимей в мире нет!

Здесь твой дом, твоя семья,

Здесь живут твои друзья!

Должен Родину, как мать,

Ты беречь и защищать!