Влияние устного народного творчества на развитие речи детей младшего дошкольного возраста (презентация педагогического опытв)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 98 «РАДУГА» КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ГОРОДСКОГО ОКРУГА МАРИУПОЛЬ» ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ Влияние устного народного творчества на развитие речи детей младшего дошкольного возраста

воспитатель Ильенко О.Е.

АКТУАЛЬНОСТЬ

Важнейшим источником развития выразительности детской речи являются произведения устного народного творчества, в том числе малые фольклорные формы (загадки, заклички, потешки, прибаутки, песенки, скороговорки, пословицы, поговорки, считалки, колыбельные).

Фольклор – одно из действенных и ярких средств, таящий огромные дидактические возможности. Знакомство с народными произведениями обогащает чувства и речь детей дошкольного возраста, формирует отношения к окружающему миру, играет неоценимую роль во всестороннем развитии.

Дети хорошо воспринимают фольклорные произведения благодаря их мягкому юмору, ненавязчивому дидактизму и знакомым жизненным ситуациям. Устное народное творчество - неоценимое богатство каждого народа, выработанный веками взгляд на жизнь, общество, природу, показатель его способностей и таланта. Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней.

АКТУАЛЬНОСТЬ

Взрослые - хранители опыта, накопленного человечеством, знаний, умений, культуры. Передать этот опыт можно не иначе как с помощью языка.

Дети младшего возраста, усваивая родной язык, овладевают важнейшей формой речевого общения - устной речью. Поэтому проблема развития речи детей средствами малых форм фольклора на сегодняшний день имеет особую значимость.

Исследования, проведенные психологами и практиками, демонстрируют, что устное народное творчество, включая народные песенки, потешки и пестушки, является ценным речевым материалом. Его можно эффективно применять как в образовательной деятельности, так и в совместной деятельности детей младшего возраста.

С их помощью можно развивать:

Грамматический строй

речи

Звуковую культуру

речи

Обогащать словарь

Фонематический слух

Цель: развить творческие, познавательные, коммуникативные способности детей на основе устного народного творчества.

Задачи: -

• Развитие эмоциональной отзывчивости на произведения русского народного творчества.
• Развитие фантазии, творческих способностей дошкольников и умения находить средства выражения образа в мимике, жестах, интонациях.
• Воспитание у дошкольников патриотизма через возрождение и преображение богатого опыта русских традиций.
• Обогащение словаря, развитие лексико-грамматического строя, выразительности интонации и фонематического слуха.
• Создание разнообразной речевой среды соответственно возрасту.

Целевые группы:

• дети: непосредственно образовательная деятельность, совместная деятельность воспитателя и ребенка (подгруппы детей, индивидуальная работа), самостоятельная детская деятельность.

• педагоги: активная методическая работа

• родители: оказание консультативной помощи

Принципы

• Принцип от простого к сложному
• Принцип наглядности
• Принцип индивидуализации
• Принцип связь обучения с жизнью

Формы работы с целевыми группами

Дети

Педагоги

• Внедрение фольклорных произведений во всех видах деятельности детей. 
• Организация культурно-досуговой деятельности.
• Организация индивидуальной работы с детьми

Родители

• Консультации. 
• Подбор методов развития речи детей средствами фольклора согласно возрастных особенностям ребенка .

Фольклор помогает детям овладеть различными видами деятельности

• Консультации. 
• Беседы. 
• Наглядная информация: буклеты, памятки.
• Привлечение родителей к пополнению развивающей среды группы
• Участие в праздниках, конкурсах

игровой

коммуникативной

познавательно-исследовательской

восприятие художественной литературы и фольклора

самообслуживание

конструирование

изобразительной

музыкальной

двигательной

Ожидаемые результаты

• Повысить уровень развития речи.
• Обогатить словарь детей новыми словами, оборотами, выражениями
• Сформировать первичные навыки восприятия фонематической и лексической стороны речи
• Сформировать первоначальный интерес к устному народному творчеству, художественной литературе
• Сформировать навыками бесконфликтного общения со взрослыми и сверстниками
• Сформировать положительное отношение к режимным моментам
• Сформировать у родителей понимание необходимости использования малых форм фольклора в развитии речи детей
• Повысить у родителей общий культурный уровень