ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ

Особенностью моей педагогической деятельности является дополнительная внеурочная работа с учащимися. Придаю огромное значение внеурочным занятиям для раскрытия способностей учащихся, развитию интеллекта, развитию интереса к занятиям. Внеурочную работу организую по системе, которая сложилась в стройную технологию, содержание, формы и методы, которой вовлекают учащихся в интересную самостоятельную интеллектуальную, творческую деятельность практического характера.

Программы разработаны в соответствии с требованиями ФГОС и соответствует возрастным особенностям младших школьников, ориентированы на кругозор, направлены на развитие творческого потенциала учащихся. Вовлечение учащихся в эти формы внеурочной деятельности способствуют активизации познавательной деятельности, развитию творческих способностей.

• Программа кружка «Проектная деятельность» (объем программы – 34 ч)

Цели: - развить творческие и коммуникативные способности ребёнка

- привить навыки сотрудничества с другими людьми;

- активизировать навыки эмоционального общения с членами семьи;

- привить первоначальные умения собирать информацию из разных источников, осмыслить её и использовать для выполнения проекта;

- активизировать навыки самостоятельной работы по сбору нужной информации.

Задачи: - развитие познавательных умений и навыков учащихся;

- умение ориентироваться в информационном пространстве;

- самостоятельно конструировать свои знания;

- интегрировать знания из различных областей наук.

• Программа кружка «Почемучка» (объем программы – 34 ч)

Цель: развитие познавательных способностей учащихся на основе системы развивающих занятий.

Задачи: - развитие мышления в процессе формирования основных приемов мыслительной деятельности: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, умение выделять главное, доказывать и опровергать, делать несложные выводы;

- развитие психических познавательных процессов: различных видов памяти, внимания, зрительного восприятия, воображения;

- развитие языковой культуры и формирование речевых умений: четко и ясно излагать свои мысли, давать определения понятиям, строить умозаключения, доказывать свою точку зрения;

- развитие познавательной активности и самостоятельной мыслительной деятельности учащихся;

- формирование и развитие коммуникативных умений: умение общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников;

- формирование навыков применения полученных знаний и умений в процессе изучения школьных дисциплин и в практической деятельности.

• Программа кружка «Уьуйаан» (объем программы – 34 ч)

Цель: развитие творческих способностей младших школьников, детского сплоченного коллектива через воспитание трудолюбия, усидчивости, терпеливости, взаимопомощи, взаимовыручки.

Задачи: - развивать воображение и фантазию, внимание, память, терпение, трудолюбие, интерес к истории родного края, его культуре;

- учить изготавливать поделки и сувениры с использованием различных материалов: ткани, меха, бумаги, картона, пластилина, бисера, пряжи, бросового и природного материала;

-учить выполнять работу коллективно, развивать проектные способности младших школьников;
- воспитывать эстетический вкус, чувство прекрасного, гордость за свой выполненный труд.

• Программа кружка «Страна Школяндия» (объем программы – 34 ч)

Цель: формирование устойчивого интереса к изучению математических, природоведческих материалов и родного языка с учетом индивидуальных способностей учащихся.

Задачи: - закрепить интерес, с которым дети пришли в школу;

- привить интерес к математике, русскому и родному языкам и окружающему миру;

- расширить и углубить программный материал по данным предметам во внеучебной деятельности;

- пробуждать у учащихся потребность к самостоятельной работе;

- содействовать развитию способностей и потребностей познавательного характера.

Вывод: Кружковой работой охвачены 100 % учащихся класса. Результатом кружковой работы является высокий показатель достижений учащихся. Так, например, мои ученики всегда участвуют в различных творческих, научных конкурсах, конференциях разного уровня.