Викторина по математике 5 класс.

Занимательно – познавательная викторина.

5 класс.

Цели:

• Повышение интереса к изучению математики;

• Показать связь математики с другими предметами и жизненными ситуациями;

• Проверить некоторые арифметические и геометрические знания, умения, навыки;

• Определение «психологического портрета» классного коллектива.

План:

1. Организационный момент.

2. Выделение команд и жюри.

3. Выполнение заданий на листочках.

4. «Самый» - Вопрос – ответ.

5. «Кто вперед!» - работа на доске.

6. Подведение итогов.

• Работа жюри.

• Игра «Спагетти».

1. Приветствую вас на занимательно – познавательной викторине. Займите свои места. Проверьте, пожалуйста, наличие у каждого чистого листа бумаги и карандаша.

1. Итак, приступим! На доске вы видите несколько фигур, каждый выберет понравившуюся ему фигуру и нарисует на листочке.

Разбить команды в зависимости от того, какую фигуру выбрал ребенок, чтобы в каждой команде был «представитель» одной фигуры, т.к.

Треугольник – лидеры,

Молния - инициаторы,

Квадрат – исполнители,

Круг – психологи,

Прямоугольник – неопределившиеся.

/получить 4 команды, из тех, у кого повторяются фигуры помимо команд, составить жюри/

1. Мы разбились на команды, пришла пора проверить наши силы. Далее командное задание

• арифметическое /выполняют сообща/:

а) Записать все трехзначные числа, которые можно составить из цифр от 1 до 5, так чтобы число сотен было меньше числа десятков, а число десятков меньше числа единиц.

(1, 2,3, 4, 5: 123, 134, 145; 234, 235, 245; 345)

б) В числовой таблице обвести кружками 6 чисел так, чтобы их сумма была равна 22. / 9 9 9

5 5 5

3 3 3

1 1 1/

• геометрическое /выполняют сообща/:

а) Определить количество треугольников. / 14 /

б) Как по двум линиям разрезать квадрат, чтобы из получившихся частей можно было сложить 2 новых квадрата.

Готовые задания отдайте жюри, оно оценит ваши старания.

1. Следующее задание «Самый». Выполняют по одному человеку из команды, за каждый правильный ответ жюри присуждает один балл. В вопросе или ответе содержится число, можно точное, если не помните, заменить приближенным. Приступим!

• Самый короткий месяц в году? (февраль)

• Самая большая змея? (анаконда до 11м, 200 кг.)

• Самое скоростное сухопутное животное? (гепард, 110 км/ч)

• Самая нормальная температура тела человека? (36,6º)

• Самый короткий день в году? (22 декабря)

• Сколько лет не мог ходить самый популярный герой русских былин? (33 года, Илья Муромец)

• Сколько лап у паука? (8)

• Сколько дней шел дождь, приведший к всемирному потопу? (40)

• Название сказки С.Я.Маршака, где в феврале зацвели подснежники? (12 месяцев)

• Какой конь, сделав два шага вперед, сворачивает в сторону? (шахматный)

• Что случится с собакой, после того как ей исполнится 3 года? (идет четвертый)

• Какая собака стала известной под кличкой состоящей из четырех слов? (Белый Бим Черное Ухо, Г. Троепольский)

1. Следующий конкурс называется «Кто вперед!» Для выполнения задания надо 2 человека от каждой команды. Первые номера пишут цифры от 1 до 5. Вторые номера перемещаются, запоминают размещение цифр. Им закрывают глаза, дают мел. Участники должны соединить линией все цифры. За правильностью выполнения следит жюри.

1. Подведение итогов.

Поздравляем всех участников, благодарим за активную работу, пока жюри подводит итоги, немного поиграем.

Игра «Спагетти»: представьте себе, что вы спагетти в упаковке (все вытянули ноги, руки по швам, замерли), теперь вас спускают в кастрюлю с кипящей водой, и вы начинаете «плавится» (начиная с ног, необходимо расслабится, развалится на стуле).

Дается слово жюри для объявления победившей команды. Самое большое количество баллов дает право для награждения при подведении итогов в конце недели математики.