Специально для учителей!

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Разработки / Начальные классы / Классные часы / 3 класс / Видео-экскурсия в ТЮЗ. Правила поведения в театре.

Новогодняя распродажа готовых материалов для учителей! Скидки до 50 %

Видео-экскурсия в ТЮЗ. Правила поведения в театре.

Цель занятия: познакомить с историей ТЮЗа г. Саратова, устройством театра, театральными профессиями, совершенствовать культуру поведения младших школьников в театре.

Курылева Оксана Викторовна

19.02.2021

Содержимое разработки

Тема занятия: Видео-экскурсия в ТЮЗ. Правила поведения в театре.(Слайд 1)

Цель занятия: познакомить с историей ТЮЗа г. Саратова, устройством театра, театральными профессиями, совершенствовать культуру поведения младших школьников в театре.

Учебные задачи:

познакомиться с историей ТЮЗа и устройством театра;
развивать умение эффективной работы в группе;
повторить уже известные правила поведения в театре;;
активизировать словарь по данной теме;
воспитывать культуру поведения в театре.

Формируемые УУД: обучающийся получит возможность научиться: выражать свои эмоции, понимать эмоции других; учиться совместно давать эмоциональную оценку деятельности класса.

«Внеклассное мероприятие (классный час, 3 класс) на 2-ой этап конкурса «Самый классный классный- 2021»» Провела: Курылева Оксана Викторовна, учитель начальных классов МБОУ СОШ с.Сластуха

Этап занятия	Цель этапа	Деятельность педагога	Деятельность детей	Дидактические материалы и оборудование
1.Организационный момент.	Настроить и подготовить учащихся к работе на занятии.	– Здравствуйте, ребята! Садитесь согласно своему месту, указанному на вашем билетике. –Сегодня у нас необычный классный час. Мы познакомимся с театром, театральными профессиями и вспомним правилами поведения в нем.	Приветствие; дети садятся на свои рабочие места.	Билеты, карточки с названиями мест в театре.
2.Актуализация знаний.	Привлечь внимание детей к теме. Мотивирование учащихся к учебной деятельности.	–Ребята, вы уже бывали в театре? Скажите, что такое «театр»? –Верно. Слово «театр» имеет два значения: 1.Искусство изображения драматических произведений на сцене. 2.Помещение, где происходят представления. –А теперь давайте поговорим об одном театре, который есть в г.Саратове. –ТЮЗ им. Юрия Петровича Киселёва- это старейший в мире профессиональный театр для детей, открывшийся в Саратове в 1918 году. Театр носит имя Юрия Петровича Киселёва, лауреата Государственной премии РСФСР и СССР, народного артиста СССР, который в должности художественного руководителя возглавлял театр в период с 1943 по 1996 годы. До своего приезда в Саратов был он актёром в Московском студенческом театре, всегда принимал активное участие в организации театров для детей. С первых лет работы в Саратове Юрий Петрович вёл педагогическую работу, в 1944 году была открыта студия при Саратовском ТЮЗе, позже Ю.П. Киселёв преподавал и в Саратовском театральном училище. Первые успехи обновленного Саратовского ТЮЗа во главе с Ю.П. Кисёлевым не заставили себя ждать. Уже в 1945 году по итогам Всероссийского смотра театров для детей Саратовский ТЮЗ отмечен как один из трех лучших детских театров страны. Как режиссёр за годы служения в Саратовском ТЮЗе Ю.П. Киселёв поставил на его сцене более ста спектаклей, среди которых такие важные, этапные для театра работы: «Три сестры» по А.П. Чехову (1954 г.), «Домби и сын» (1956 г.) по Ч. Диккенсу, «Золотой ключик» по А.Н. Толстому (1971 г.) и мн.др. Сегодня Саратовский академический театр юного зрителя им. Ю.П. Киселева — обладатель многочисленных наград в области театрального искусства. В 1998 г. Саратовскому ТЮЗу Киселёва присвоено почетное наименование «академический». Первоначально ТЮЗ находился на ул.Вольской 83. Это старое здание, которое 2 октября 2012 года через двадцать минут после начала вечернего спектакля «Мальчики» по Ф.М. Достоевскому на Большой сцене начался страшный пожар, который практически уничтожил сцену и зрительный зал. Сгоревшее здание до сих пор восстанавливается. Все зрители, присутствовавшие на спектакле, среди которых были люди с ограниченными возможностями, были выведены из зала, никто из них или сотрудников театра не пострадал. Большая часть репертуара театра восстановлена и играется на Большой и Малой сценах нового здания по адресу: площадь им. Киселева Ю.П., дом 1. Более четверти века продолжалось строительство нового здания ТЮЗа Киселева. 6 апреля 2012 года Премьер-министр Российской Федерации и избранный президент Владимир Путин посетил новое здание Саратовского академического театра юного зрителя им. Ю.П. Киселева и пожелал театру дальнейших творческих успехов. В 2018г. театр отмечал своё 100-летие. –Ребята, а кто-то из вас уже был в театре? –На какой спектакль вы ходили? Вам было интересно? Физкультминутка Буратино потянулся Буратино потянулся, Раз – нагнулся, Два – нагнулся, Три – нагнулся. Руки в сторону развел, Ключик, видно, не нашел. Чтобы ключик нам достать, Нужно на носочки встать.	Отвечают на вопросы.	Презентация. (Слайд 2) (Слайд 3- портрет) (Слайд 4) (Слайд 5)
3.Ознакомление с устройством театра	Познакомить детей с устройством театра.	– Сегодня мы мысленно совершим поход в наш главный – драматический театр. –С чего начинается поход? –Верно, мы должны купить билеты. –Как вы думаете, что написано в билете? Какую информацию можно получить, посмотрев на билет? –Так что же написано в билете? – Ребята, посмотрите на свои билеты. Прочитайте, какие у вас места (Карточки с указанием мест в Приложении №1). –Чтобы найти свое место, надо знать устройство театра. –На билетах первой группы указано: партер ПАРТЕР – нижний этаж зрительного зала с местами перед сценой. –Что указано на билетах второй группы? Амфитеатр – задние ряды партера, отделенные от него широким проходом. В некоторых театрах они возвышаются. –Посмотрим на билеты третьей группы. Бельэтаж – 1 ярус в театре, расположенный над амфитеатром. –Бельэтаж имеет центр, правую и левую стороны. –Смотрим на билеты следующей группы. Здесь указано, что места в ложе. –Еще есть ложа – место, отделенное для нескольких лиц. Балкон – верхние места для зрителей. –Ребята, а как называется место, где играют актеры. Сцена – площадка, где происходит театральное представление. –Где гуляют зрители во время перерыва? Фойе – зал в театре для пребывания зрителей во время перерыва. –Итак, мы познакомились с устройством театра. –Ребята, а как называют тех людей, которые исполняют роли в театральных представлениях? –Ребята, все эти слова нерусские, в русский язык они пришли из французского языка. –Итак, вы купили билеты, знаете время похода в театр и знаете места. –А теперь я проверю, как вы внимательно слушали и запомнили устройство театра. У каждой из групп в карточках написано места в зрительном зале и определения к ним. Вы должны соединить название и определение.	Знакомятся с устройством театра, отвечают на вопросы.	Презентация, карточки, билеты. (Слайд 6) (Слайд 7- 9) (карточки)
4.Ознакомление с произведением А.Барто. Ознакомление с театральными профессиями		–Ваша одноклассница тоже захотела немного побыть артисткой театра и подготовила для вас стихотворение А.Барто «В театре». Слушайте внимательно, потом я буду задавать вам вопросы по этому произведению. –Почему девочка ничего не увидела на сцене? –Что она делала не так? - Кто работает в театре? Какие театральные профессии вы знаете?(капельдинер-контролер, гардеробщик, бутафоры-изготавливают аксессуары, костюмер-швеи, гример- изменяет облик, осветитель, актер- исполнитель роли, режиссер- постановщик)	Знакомятся со стихотворением, говорят, что девочка делала не верно в произведении.Смотрят видео. Отвечают на вопросы Домовёнка.	(Видео «Знакомство с театральными профессиями») Ответы на вопр.: осветитель, бутафоры, костюмеры, актеры, капельдинер.
5.Культура общения. Поведение в театре.	Познакомить детей с правилами поведения в театре.	–Как мы должны готовиться к походу в театр? –Верно, поход в театр – это праздник. Это встреча с любимыми артистами, с любимыми героями книг. В праздник мы надеваем праздничную одежду, и для театра мы должны выбрать что-то красивое из своего гардероба.	Знакомятся с правилами поведения в театре.	Презентация. (Слайд 10)
6.Подведение итогов.	Узнать, что нового усвоили дети.	–Наше занятие подходит к концу, так давайте еще раз вспомним устройство театра. (партер, амфитеатр, бельэтаж, балкон, ложа, сцена, фойе) –Какие есть правила поведения в театре?	Говорят, что нового узнали.
7.Рефлексия.	Научиться оценивать себя и свою деятельность на занятии.	–О чем мы сегодня говорили? –Что нового вы узнали? –Оцените свою работу на занятии.	Оценивают свою работу на уроке.