1. Организационный момент
2. Проверка домашнего задания
Задание 1 сопоставьте названия и формулы частиц.
Правильные ответы (слайд 3)
Задание 2 (слайд 4) запишите формулы и расставьте степень окисления в следующих бинарных соединениях.
Правильные ответы (слайд 5)
3. Вывод на тему урока
Задание 3. Найдите новые бинарные соединения SO2, Mg3N2, ZnО, FeCl3, P2O5 , K2O, CuBr2
1. Какие это вещества?
2. Из скольких элементов они состоят?
3. Какая степень окисления у кислорода в этих соединениях? Тема урока……. Прочтите определение оксидов в учебнике на стр.91, расскажите др.другу
4. Постановка цели урока (слайд 9)

5. Изучение нового материала
Выполнение лабораторной работы «Ознакомление с образцами оксидов» (слайд 10-11)
Сделайте вывод о физических свойствах оксидов На какие 2 группы можно разделить оксиды?
Почему нельзя вещество, формула которого NaОН, отнести к оксидам? Выберите правильный ответ: Сообщения уч-ся о важнейших оксидах (заранее приготовленных) (слайды15-20)
6. Закрепление
А) Заполните таблицу (слайд 21)
Б) Найдите соответствие между формулой оксида и его названием. В тетрадях запишите к цифре соответствующую букву.
Рефлексия (слайд 23)
Домашнее задание.


Важнейшие бинарные соединения - оксиды (1.45 MB)

