Беляева Любовь Ивановна
учитель русского языка и литературы
Донецкой общеобразовательной школы I-III ступеней № 77
«В ПОИСКАХ УТРАЧЕННОГО»
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ДЛЯ 6 КЛАССА
Аннотация. В 2016 г. повести Г. Троепольского «Белый Бим Черное Ухо» исполняется 45 лет. За пошедшие годы не было читателя, оставшегося равнодушным к судьбе Бима. Данная разработка - внеклассное мероприятие по литературе - предназначена для проведения в рамках предметной недели и направлена на формирование духовно-нравственных ценностей учащихся.
Внеклассное мероприятие проводится в форме игры-соревнования 3 команд в школьной библиотеке.
Цель: осознать основные проблемы, поднятые автором в повести «Белый Бим Черное Ухо», развить у учащихся умение выделять главное, существенное, систематизировать и обобщать, умение убедительно, грамотно говорить, воспитывать личность духовно-нравственную, умеющую сострадать.
Предполагаемые результаты: формирование универсальных учебных действий
Предметные: расширить круг чтения учащихся, познакомив их с творчеством Г. Троепольского, формировать потребность в самостоятельном чтении.
Метапредметные: принимать и понимать цель учебной деятельности, определять способы решения учебной задачи; участвовать в работе группы, обсуждении и решении познавательных задач; находить нужную информацию, используя возможности школьной библиотеки.
Коммуникативные: владеть умениями произносить монолог, вести диалог, использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств и мыслей.
Личностные: формировать собственное отношение к нравственным проблемам повести Г. Троепольского «Белый Бим Чёрное Ухо», приобщаться к духовно-нравственным ценностям русской литературы.
Эпиграф: Не красота спасет, безумный этот мир,
а люди, с состраданием к живому…
Звучит музыка
Учитель читает стихотворение на фоне музыкального сопровождения:
Нам жизнь дана на добрые дела,
Она - судья. Кармический наставник!
А человек - Вселенское Дитя,
Он - грешник на Земле, Святой и Странник!
Он в поисках и счастья и любви,
Он ищет смысл земных противоречий,
Считая годы, месяцы и дни,
А время пролетает быстротечно!
Добро и зло всем суждено узнать,
И пережить разлуку и утрату,
И у судьбы на краешке стоять,
И как Христу быть на кресте распятым...
Но жизнь одна. Мы все по ней идем,
И каждый ждет тепла, добра, участия,
Нам жизнь дана на добрые дела,
И в этом - человеческое счастье!
М. Гущенская
Учитель: Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас необычный урок не только потому, что проходит в школьной библиотеке, но и потому, что мы будем все время в поиске.
45 лет назад Г. Троепольский назвал свою повесть «трагическим романом о собачьей жизни», писатель вложил в эту книгу свои самые важные и мудрые мысли о жизни, о природе, о нас с вами. Наш урок – это поиск тех мудрых мыслей, которые писатель спрятал в своем произведении. Мыслей, которые позволят не повториться истории произошедшей с Бимом еще раз.
У нас игра-соревнование, поэтому необходимо жюри. Одним из членов жюри будет библиотекарь, а вот второго - выберите среди своих одноклассников. Это должен быть самый честный и справедливый человек.
А теперь объединимся в 3 команды. Все занятие нам будут помогать книги школьной библиотеки, они будут нам друзьями и помощниками.
Задание № 1 командам. Задания лежат в конвертах, поэтому представители команд их не видят. По описанию нужно понять о какой книге идет речь. Найти ее на полке среди книг и принести жюри. За правильно выполненное задание – 3 балла
Автор этой книги – известный американский писатель, хорошо знающий жизнь золотоискателей. Его настоящее имя - Джон Гри́ффит Че́йни. Нам он известен под псевдонимом.
В 6 классе мы читали его рассказ. Он автор повести, которая по-английски называется « White Fang». Это история о судьбе прирученного волка во время золотой лихорадки на Аляске в конце XIX века. (Дж. Лондон «Белый Клык»)
Эта книга о собаке породы «помесь таксы с дворняжкой». Её героиня потеряла хозяина, но обрела новую кличку и жизнь на арене цирка. Автор рассказа – Человек без селезенки. В 6 классе мы читали его рассказ, главный герой которого прозван Эфиальтом за то, что ябедничать любил. (А. Чехов «Каштанка»)
Героя этой книги зовут Арто. Он искренне любит своих друзей бродячих артистов, но его выкрали. Удивительную историю о том, как не предают друзей, написал автор, испробовавший около сотни профессий, но никогда не перестававший писать. В 6 классе мы читали его святочный рассказ. (А. Куприн «Белый пудель»)
Учитель: Как вы считаете, что объединяет найденные вами книги с повестью Г. Троепольского?
В найденных на полках книгах находится задание № 2. В книгах лежат по 3 фотоиллюстрации с изображением памятников собаке.
Учитель: Есть в мире скромные памятники, которые останавливают прохожих и заставляют вдруг ощутить волнение, нежность, тревогу. Внимательно рассмотрите фотоиллюстрации. На какой изображен памятник Биму из книги воронежского писателя Гавриила Николаевича Троепольского «Белый Бим Черное Ухо»? Аргументируйте свой выбор.
За правильно выполненное задание – 3 балла.
Учитель: памятник Биму установлен в центре Воронежа, на проспекте Революции. Сидит Бим на мостовой у театра кукол, смотрит доверчиво на спешащих мимо прохожих. Памятник установили в середине 80-х, когда ещё был жив автор повести "Белый Бим Чёрное Ухо" Гавриил Николаевич Троепольский. У скульптуры нет пьедестала: Бим сидит прямо на земле. И детвора нежно гладит его, словно он живой и читают надпись на ошейнике.
Ребята, кто помнит, какая надпись появилась у Бима после встречи с Дашей?
"Зовут его Бим. Он ждёт хозяина. Хорошо знает свой дом. Не обижайте его люди..."
Команда может получить бонус - 4 балла, если, пока идет игра-соревнование, сможет с помощью Интернет-ресурсов ответить на вопросы: Где находится памятник овчарке? Почему псу установили памятник?
История памятника овчарке. Летом 1995 года на обводной трассе города Тольятти на улице «Южное шоссе» произошла автомобильная авария двух легковых машин.
В салоне одного автомобиля находились пес и его хозяева — молодая пара…Люди погибли…Чудом выжил только пес. Пес не бросил хозяина. Точнее то место, где видел его последний раз…
Он ждал, ждал, что хозяин придет. И он бы обязательно пришел, если был бы жив…
7 лет, в жару и в холод пес охранял последнее пристанище своего хозяина. Пса назвали Константин, что в переводе означает «верный». Все ждали, что еще немного, и пес забудет о случившемся. Местные жители подкармливали овчарку и даже пытались приютить пса, но тот не бросил своего поста.
Так пес прожил долгих семь лет, сохранив верность себе и своим хозяевам, которых он так и не дождался. В 2002 собака умерла…
Вскоре на обочине, где собака ждала своих хозяев появился плакат с надписью «Псу, научившему нас любви и преданности». Но плакат постоянно сдувало ветром.
Тогда тольяттинская общественность выступила с инициативой поставить Верному настоящий бронзовый памятник. Через год после смерти собаки был установлен памятник с надписью «Памятник преданности».
Задание № 3. Блиц-опрос по повести Г. Троепольского «Белый Бим Черное Ухо». За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
Вопросы: 1. Какое слово стало главным законом Бима? (Нельзя)
2. За какое преступления хозяин тыкал Бима носом? (Разодрал книгу)
3. Назовите 3 кита, на которых держится жизнь собаки с точки зрения Бима. (Нельзя. Назад. Хорошо)
4. Кем до выхода на пенсию работал хозяин Бима Иван Иванович? (Журналист)
5. В чем Тетка обвинила Бима? (Он якобы укусил ее за палец)
6. Птица, за которой Бим любил охотиться. (Вальдшнеп)
7. Почему Серый снял табличку с ошейника Бима? (Он был коллекционером)
8. Где встретились Бим и Лохматка в последний раз? ( В фургоне собаколовов)
9. Сколько раз выстрелил Иван Иваныч на могилке Бима? (Четыре)
10. Кто помогал Биму? (Даша, Толик, Алеша, Христиан Андреевич, Степановна)
Задание № 4. Из отдельных слов составьте правило дружбы Бима и Ивана Ивановича. За правильный ответ – 2 балла. В качестве подсказки может использоваться текст повести.
Так теплая дружба и преданность становились счастьем, потому что каждый понимал каждого и не требовал от другого больше, чем он может дать.
Учитель: Какие качества были в основе взаимоотношений Бима и Ивана Ивановича?
Задание № 5. Биму пришлось многое пережить и испытать. Восстановите хронологический порядок событий. За правильно восстановленную хронологию – 3 балла.
| “Вот так где-то кто-то перевернул стрелку той дороги, по которой доверительно шел Бим. И никакому кто-то нет теперь дела до того, что какой-то собаке защемило ногу и она стала калекой.” | Происшествие на железной дороге |
| “Внутри что-то оборвалось от удара, и это что-то стало теплым, оно захватило дыхание, сперло грудь, оттого он и потерял сознание”. | Клим побил Бима на охоте |
| “Потом снова к двери, снова нюхал через щель и, наконец, установил по запахам: во дворе что-то тревожное. И вновь ходил, ходил, шаркая когтями по жести, разогреваясь и будто готовясь к чему-то, разминаясь” | Бим в фургоне у собачников |
| “Бим провожал взглядом удаляющийся свет фонарика и молчал в удивлении, в неведении и горькой обиде” | Папа Толика, Семен Петрович, увез ночью Бима в лес |
| “Не верил он этому ласковому, вкрадчивому тону, этой лести и заискиванию после побоев. Бим начинал терять веру в человека” | Встреча с Серым |
| “Нет, не подал лапу Бим. Отвернулся и смотрел в пол. Впервые ослушался” | Первая встреча с Теткой, жалоба на Бима |
| “Он теперь будет ждать с оскаленными зубами, пока не уйдет враг, ждать, сколько бы времени на это не потребовалось” | Последняя встреча с Теткой, когда она сдала Бима собачникам |
Учитель: На страницах книги можно найти такое замечание: «Когда собакам больно и тоскливо, они умирают». Хотя Бим встречал и добрых, отзывчивых людей, но все же умер. Смерть собаки – это укор для всех. Как вы думаете, какая черта человека стала причиной гибели Бима?
Задание № 6. Выберите из предложенных высказываний то, которое могло бы стать эпиграфом к внеклассному мероприятию. Объясните свой выбор. За выбор и аргументированный ответ - 3 балла.
Ты всегда в ответе за тех, кого приручил. (А. де Сент-Экзюпери)
Воистину человек - царь зверей, ибо какой ещё зверь сравнится с ним в жестокости. (Леонардо да Винчи)
Не бойся врагов – в худшем случае они могут тебя убить. Не бойся друзей – в худшем случае они могут тебя предать. Бойся равнодушных – они не убивают и не предают, но только с их молчаливого согласия существуют на земле предательство и убийство. (Роберт Эберхардт)
Учитель: Какие качества следует воспитывать в себе людям, чтобы истории, подобные истории Бима не повторились?
Задание № 7. Из приведенных слов составьте кластер «Друг братьев меньших». Выполненное задание оценивается в 2 балла.
Добро, равнодушие, милосердие, уверенность, сочувствие, наблюдательность, аккуратность, сострадание, любовь, рассудительность, хладнокровие, искренность, решительность, ответственность, эгоизм, зависть.
Учитель: Если бы Биму встретился Друг, возможно, повесть не закончилась бы так печально.
Задание № 8. Перед вами мандала в виде щенка и цветные карандаши. Откройте свое сердце любви, которая есть в нем, и создайте своего Бима. Выполненное задание оценивается в 4 балла.
Учитель: Когда встретите на улице пса или щенка, остановитесь, не будьте равнодушным, возможно, именно ваша помощь может его спасти. Поэтому закончить урок хочется стихотворением Марины Гущенской.
Не забывайте братьев наших меньших,
Укройте их от холода, дождя,
Заботой, добротой своей согрейте,
Они поймут, за все благодаря...
Язык их прост,
А взгляд надежды полон,
Тепло души отдайте щедро им,
Ваше добро они навек запомнят,
Да будет всяк любовию храним!
При подготовке к внеклассному мероприятию использованы Интернет-ресурсы:
http://festival.1september.ru/articles/517190/
http://stihipoezia.my1.ru/index/stikhi_o_dobre/0-8
http://www.coloringpages.webcam/zentangles/zentangles-doodles-mandalas-coloring-pages.html
Получите свидетельство
Вход
В поисках утраченного (разработка мероприятия) (0.37 MB)
0
494
26
Нравится
0
