В гостях у Д.И. Менделеева

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

«ГУСЕВСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»

РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ

на заседании комиссии Заместитель директора

общеобразовательных дисциплин по учебно-методической работе

протокол №3 от 10.01.2019г.

________________ Т.В. Алехин Председатель: _____________Т.А. Гривенная «_____» _______________ 2019 г.

План открытого урока по химии

для студентов 1 курса группы АГ-11

Тема урока: «В гостях у Д.И.Менделеева»

( 2019 год - 185 лет со дня рождения Д. И. Менделеева и

150 лет со дня рождения Периодического закона Д. И. Менделеева)

Дата проведения урока: 08.02.2019

Время проведения урока: 09-40

Учебное время: 45 мин.

Место проведения: ГАПК, аудитория №239

Преподаватель: Т.А. Гривенная

г.Гусев, 2019год

Тема урока: «В гостях у Д.И.Менделеева»

Тип урока: урок «открытия» нового знания

Вид урока: урок-инсценировка

Форма урока: индивидуальная, работа в микрогруппах

Методы обучения: интерактивные методы:

- презентация, творческие задания; работа со справочной, научной, художественной литературой, с наглядными пособиями, видеоматериалами; обсуждение и разрешение дискуссионных вопросов и проблем..

Цель урока: изучить жизнь и деятельность великого русского химика Д.И. Менделеева для понимания значимости его вклада в отечественную науку.

Методическая цель: показать методику проведения урока «открытия» нового знания на основе самостоятельной работы студентов по подбору, анализу, подготовке докладов, видеоматериалов.

Образовательные цели:

-расширить понятийную базу студентов за счет включения новых определений, терминов, описаний ;

-показать значимость знаний по химии для понимания целостности науки и неразрывной связи с личностью ученого Д.И. Менделеева на примере его жизни и деятельности.

Развивающие цели:

-формировать способности студентов к новому способу действий-научить студентов новым способам нахождения знания;

-побудить к поисковой деятельности с различными источниками информации для формирования познавательных умений работы с дополнительной литературой, интернет-технологиями.

Воспитательная цель:

-Воспитывать гражданственность, патриотизм и гордость за отечественную науку.

Задачи урока:

-способствовать становлению грамотного химического языка студентов с помощью логики диалогового общения;

-повышать активность и заинтересованность студентов в процессе получения химических знаний с помощью интерактивных методов обучения.

Ожидаемые результаты:

-повышение качества образования студентов с применением интерактивных методов обучения;

-повышение общего культурного уровня, формирующего мировоззрение;

-использование полученных знаний в профессиональной деятельности.

Формирование общих компетенций:

ОК02. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 03. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 04. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального личностного развития.

ОК05.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной

деятельности.

ОК 06. Работать в коллективе и команде.

ОК 07. Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения заданий.

ОК 08. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием.

ОК 09. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Оборудование и наглядные пособия:

• телевизор

• компьютер

• видеосюжеты

• презентация

• химическая посуда

• химические вещества

• сценический костюм Д.И. Менделеева

• чемодан

• портрет Д.И. Менделеева

• письмо Менделеева своим детям, письмо Здекауэра Пирогову

• плед, подушка

• блокнот, учебник «Химия», сборник стихов А. Блока

• рюкзак

Межпредметные связи:

- история, физика, литература, география

Перечень литературы:

Основная:

1.Габриелян О.С, Остроумов И.Г., Остроумова Е.Е. и др. Химия для профессий и специ­альностей естественно-научного профиля: учебник для студ. учреждений сред. проф. образо­вания. — М., 2017.

Дополнительная:

1. Бояринцев, В. И. Великий русский учёный Дмитрий Иванович Менделеев / В.И. Бояринцев. - М.: Русская правда, 2014.
2. Д. И. Менделеев в воспоминаниях современников. - М.: Атомиздат, 2011.
3. Д. И. Менделеев и Тобольск. - М.: Наука, 2009.
4. Макареня, А. А. Д. И. Менделеев / А.А. Макареня, Ю.В. Рысев. - М.: Просвещение, 1977.
5. Менделеев, Д. И. Д. И. Менделеев. Сочинения / Д.И. Менделеев. - М.: Книга по Требованию, 2012.
6. Морозов, Н.А. Д.И. Менделеев и значение его периодической системы для химии будущего / Н.А. Морозов. - М.: Книга по Требованию, 2012.
7. Писаржевский, О. Н. Дмитрий Иванович Менделеев, его жизнь и деятельность / О.Н. Писаржевский. - М.: Государственное издательство технико-теоретической литературы, 1977.
8. http://www.1september.ru

9.radostmoya.ru›project/znai_nashih/video/?watch=d…

10.youtube.com›watch?v=mW5CQhRhjKA

План урока

Преподаватель: Т.А. Гривенная