Устные и письменные приёмы вычислений

УМК «Школа России» Математика 4класс

Тема урока:

«Устные и письменные приёмы вычислений»

Шестакова Л.В.

учитель

начальных классов.

12 н о ября

Кла сс ная работа

У стн ые и письм е нн ые

пр и ёмы выч и слений

1.Организационный этап.

• - Добрый день, всем ребятам, гостям и родителям!
• -Ребята, я хочу, чтобы вы улыбались,
• Работой своей вы довольны остались,
• Чтоб каждый из вас ощутил свой успех!
• Чтоб этот урок порадовал всех!

2. Устный счёт.

• Разложи число 4308 в виде суммы разрядных слагаемых?
• Переведи в м – 9км 620м.
• Чему равно уменьшаемое, если вычитаемое 34, а разность 58?
• Чему равно делимое, если делитель равен 60? А частное 9?
• 1/7 =6. Найти всё число?
• Во сколько раз 480 больше 8?
• Найдите частное чисел 300 и 30?
• Во сколько раз 70 меньше 210?
• Найдите разность чисел 580 и 90.
• Какое число разделили на 30 и получили 8 ?
• Найдите площадь квадрата со стороной 8 дм.
• Во сколько раз 64 больше 16 ?
• Найти произведение чисел 90 и 9 ?
• Сколько веков составляют 2000 лет?
• Сколько всего месяцев в 8 годах и 4 месяцах ?
• Найди сумму чисел 229 и 71 ?

3. Тема и цели урока.

345 + 345 =

3456 + 3456 =

34567 + 34567 =

ВЫВОД:

Многозначные числа складывают и вычитают столбиком так же, как трехзначные.  

- Давайте вспомним алгоритм действий при сложении и вычитании столбиком.

Алгоритм

1. Пишу сотни под сотнями, десятки под десятками, единицы под единицами

2. Складываю единицы

3. Складываю десятки

4. Складываю сотни

5. Читаю ответ

(аналогично с вычитанием)

- Давайте рассмотрим алгоритм сложения и вычитания четырехзначных и пятизначных чисел.

Тема урока: «Устные и письменные приёмы вычислений»

- Сформулируйте цели урока :

• Познакомимся со сложением и вычитанием многозначных чисел столбиком

2. Научимся выполнять сложение и вычитание многозначных чисел столбиком.

3. Повторим приёмы сложения и вычитания.

4. Физкультминутка

- Ребята, вспомним свойства сложения (см. стр. 104 справочный материал)

1) Переместительное свойство

2) Сочетательное свойство

-рассмотрим № 260 (устно)

1) 2+96+98+904= 2 + 98 + 96 + 904 =

100 + 1000=1100

(от перестановки слагаемых сумма не изменится)

2) 257+18+12+3+40 = (257+3) + (18 +12) +40=260+ 30 +40 =330

(Два соседних слагаемых можно заменить их суммой)

5. Изучаем новый материал.

- Что за рамки - правила слева на полях? Стр. 60

b + 0 = b

0 + c = c

a - 0 = a

k - k = 0

+ 528047 Проверка: - 634922

106875 106875

634922 528047

- 320260 Проверка: + 298784

21476 21476

298784 320260

Стр. 60 № 262

Выдано - 327к

Осталось- ? к., на 246 к меньше

Было -? к.

1) 327 – 246 = 81(к)-осталось

2) 327 + 81 = 408 (к) –было

Ответ: 408 книг было в библиотеке.

Стр. 60 № 264

6. Самостоятельная работа по карточкам.

Уровень 1.

Выполни вычисления.

+4235           _36798           +3452          _82675

   1943               19467               2807                 1569

Уровень 2.

Вычисли, записывая решение столбиком.

18506 + 32993 =

14238 – 2387 =

48324 + 12307 =

62347 – 7835 =

Уровень 3.

Вычисли, записывая решение столбиком, и проверь сложение вычитанием, а вычитание сложением.

13534 + 32994 =

126547 – 79652 =

74648 + 37829 =

7. Итоги урока.

• – Что понравилось на уроке?
• – Что показалось непонятным?
• – Для чего нам нужны эти знания?

8. Домашнее задание. Учебник стр. 60 № 263, №266, ?

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!