Получите свидетельство
Вход
Цели урока:
1. Образовательные цели:
Создать условия для ознакомления учеников с процессом строгания древесины, устройством рубанка и видами стругов.
Способствовать формированию первоначальных умений и навыков в работе рубанком.
2. Развивающие цели:
Способствовать развитию умений и навыков пользования контрольно-измерительным и разметочным инструментом.
Способствовать расширению представлений о свойствах различных пород древесины и способах их обработки резаньем.
3. Воспитательные цели:
Способствовать формированию и развитию эстетических, качеств личности.
Материалы и оборудование:
- столярные верстаки,
-рубанки,
-линейки,
-карандаши,
-заготовки,
- учебник;
- рабочая тетрадь;
- карточки-задания,
- тесты,
- презентация «Разметка и строгание древесины».
Методы:
словесный, наглядный, аудиовизуальный;
Тип урока: комбинированный
Ход урока:
Организационный момент:
- приветствие;
- проверка готовности к уроку;
- настрой учащихся на работу;
2. Изучение нового материала.
Строгание древесины - обработки заготовки до нужного размера и создания на ней ровных и гладких поверхностей, с помощью различных стругов.
Строгание осуществляют с помощью различных стругов (строгальных инструментов). Среди стругов наиболее распространены шерхебели, рубанки и фуганки.
Этими инструментами с дере¬вянных заготовок сострагивают стружки.
Режущая кромка у ножа шерхебеля дугообразная, выпуклая, а у рубанка и фуганка — прямолинейная.
Шерхебелем выполняют первичное, более грубое строгание поверхностей, а рубанком — окончательное, чистовое. «Шерхебель» — слово немецкого происхождения, что означает «струг для грубого срезания».
Рубанок состоит из колодки, ножа, клина, ручки. Предназначен рубанок для сострагивания тонких стружек и получения гладких поверхностей на древесине, а также сострагивания заготовки в нужный размер.
Колодки стругов могут быть деревянными, металлическими или комбинированными.
Фуганки намного длиннее рубанков. Ими удобно получать ровные, плоские поверхности.
Режущая часть всех столярных инструментов имеет форму клина. Например, нож рубанка в своей режущей части затачивается в виде острого клина. Две поверхности клина на своем пересечении образуют острую режущую кромку. Эта режущая кромка разрезает волокна древесины, а передняя поверхность ножа отгибает срезанный слой в виде стружки.
Перед строганием следует проверить, правильно ли налажен инструмент. У правильно установленного ножа лезвие расположено над подошвой колодки без перекосов и выступает на 1.3 мм у шерхебеля или на 0,1 ...0,3 мм у рубанка.
Обрабатываемую деталь крепят на верстаке, зажимая или заклинивая между упором и клином так, чтобы сострагиваемая сторона была направлена вверх. Правой рукой берут рубанок за ручку с задней стороны колодки, а левой — за колодку или ручку с передней стороны.
Рубанок устанавливают на обрабатываемую деталь лезвием вниз и проталкивают вперед.
В начале строгания осуществляют нажим на переднюю часть рубанка, а в конце — на заднюю, чтобы обрабатываемая поверхность получалась плоской.
При возвратном движении рубанка его поднимают над поверхностью. Так, совершая движение вперед и назад, постепенно сострагивают обрабатываемую поверхность до тех пор, пока она не станет ровной и гладкой.
Если волокна на обрабатываемой поверхности задираются, то деталь следует строгать, с другой стороны.
Рубанок надо держать крепко, чтобы руки не соскользнули с него и не ударились об острые боковые ребра заготовок. При этом возможны ушибы и порезы рук. Упоры заготовки не должны выступать выше обрабатываемой поверхности.
Контроль качества строгания осуществляется с помощью линейки или угольника на просвет.
Закрепление знаний учащихся.
Проверочная работа с карточками-тестами.
Тестовая проверочная работа.
Вариант №1
Весь материал - смотрите документ.
Урок технологии «Разметка и строгание древесины» (76 КB)
0
976
33
Нравится
0
