План-конспект урока технологии в 5 классе по теме «Обработка древесины»
Чуфистов Ю.В.,
учитель технологии МБОУ СОШ № 1
Урок «Обработка древесины» в 5 классе.
Тип урока: урок повторения, систематизации и обобщения знаний, закрепления умений.
Форма урока: игра.
Цель урока: обобщение знаний и умений по теме «Обработка древесины».
Задачи:
- помочь учащимся в формировании целостной системы знаний и умений по обработке древесины;
- провести контроль практических навыков по работе с древесиной;
- способствовать повышению интереса к профессии плотника, столяра;
- развивать навыки коммуникативного общения и умения работать в группе;
- воспитывать чувства ответственности за свои слова и поступки, уважать мнение своих одноклассников.
Оснащение:
- оформление кабинета (использование материалов стендов);
- листы чистой бумаги для подсчета баллов и для учащихся, участвующих в игре, для выполнения заданий I тура;
- технические средства обучения (проекционная аппаратура);
- презентация;
- инструменты (карандаши, линейки, угольники, ножовки, рубанки, молоток, гвозди);
- заготовки (доска для проверки навыков строгания, полоски древесноволокнистой плиты брусок для забивания гвоздей);
- грамоты и сувениры победителям.
План урока
1. Постановка цели, определение задач урока.
Вступительное слово учителя
С каждым годом нас все больше окружают изделия из синтетических материалов. Но волшебство, исходящее от предметов из настоящего, теплого дерева, никуда не исчезает. А значит, будут живы соответствующие технологии и востребована профессия плотника, столяра.
Ребята! Сегодня мы проведем урок обобщения знаний по теме «Обработка древесины и посмотрим, как вы научились работать с инструментами по её обработке.
Как вы думаете, какие знания и умения мы сегодня можем у вас проверить?
С каждым годом нас все больше окружают изделия из синтетических материалов.
Но волшебство, исходящее от предметов из настоящего, теплого дерева, никуда не исчезает.
А значит, будут живы соответствующие технологии.
2. Игра
Правильно!
Вы занимаетесь в мастерских первый год, но за это время вы узнали, как производят разметку деталей, пиление, строгание, соединение деталей при помощи гвоздей и другие виды работ.
И сегодня мы постараемся выявить из вас самых умелых, самых активных и эрудированных учащихся по теме «Обработка древесины».
Победители и наиболее активные участники, показавшие высокие результаты, будут награждены.
Для игры вам надо разделиться по парам.
Выбор жюри.
I тур - теоретический
I тур - теоретический
- Конкурс пословиц о труде.
- Конкурс на решение ребусов
по темам:
обработка древесины, столярные инструменты, столярные операции.
- Конкурс на решение кроссвордов.
II тур - практический
1. Конкурс пословиц о труде
Учащимся предлагается записать пословицы о труде, работе, трудолюбии, профессиях, праздности, лени.
За каждый правильный ответ начисляется 1 балл.
Учащиеся в группах выполняют задания на листах. По окончании выполнения работы листы сдают жюри конкурса.
После всех принятых от ребят листов с выполненным заданием им предлагается на слайде возможный ряд пословиц (для ознакомления).
Пословицы о труде
- Скучен день до вечера, коли делать нечего.
- Кто много лежит, у того и бок болит.
- Работай до поту, так поешь в охоту.
- Без труда не вынешь и рыбку из пруда.
- Что потрудимся, то и поедим.
- Станешь лениться, будешь с сумой волочиться.
- Спать долго – жить с долгом.
- Дело учит, и мучит, и кормит.
- Сладкая еда не придёт лежа.
- Кто рано встаёт, тому бог подаёт.
- Что припасёшь, то и пожуёшь.
- На чужую работу глядя, сыт не будешь.
- Терпение и труд всё перетрут.
- У ленивой пряхи и про себя нет рубахи.
- Не пеняй на соседа, когда спишь до обеда.
2. Решение ребусов
Решение ребусов по темам : обработка древесины, столярные инструменты, столярные операции
Учащиеся выполняют шесть заданий (раздаются на листах).
За каждый правильный ответ получаютт 1 балл.
Для проверки после сдачи листов с ребусами и ответами задания проецируются на экран по очереди.
Ответы: 1. Надфиль
2. Слесарь
3. Молоток
4. Гвоздь
5. Доска
6. Прибил
Решение ребусов
1.
Решение ребусов
2.
Решение ребусов
3.
Решение ребусов
4.
Решение ребусов
5.
Решение ребусов
6.
3. Решение кроссвордов
Учащимся выдается листок с кроссвордом на знание деталей и элементов деталей рубанка. За каждое правильно отгаданное слово участнику начисляется 1 балл.
Ответы:
По горизонтали: По вертикали:
4. Леток. 1. Железка.
5. Подошва. 2. Ротик.
6. Строгание. 3. Упор.
9. Колодка. 5. Пятка.
10. Рожок. 7. Носок.
8. Клин.
Решение кроссворда
По горизонтали:
4. Отверстие в основной детали рубанка для выхода стружки.
5. Нижняя поверхность колодки рубанка.
6. Столярная операция, выполняемая рубанком.
9. Основная деталь рубанка, в которой крепятся все остальные его детали.
10. Деталь рубанка, за которую его держат левой рукой.
По вертикали:
1. Деталь рубанка, выполняющая процесс резания.
2. Отверстие в подошве рубанка для выхода железки.
3. Деталь рубанка для упора правой руки.
5. Элемент колодки рубанка, в который упирается ладонь правой руки.
7. Передняя часть (элемент) колодки рубанка.
8. Деталь рубанка, крепящая режущую деталь.
По горизонтали:
4. Отверстие в основной детали рубанка для выхода стружки.
5. Нижняя поверхность колодки рубанка.
6. Столярная операция, выполняемая рубанком.
9. Основная деталь рубанка, в которой крепятся все остальные его детали.
10. Деталь рубанка, за которую его держат левой рукой.
По вертикали:
1. Деталь рубанка, выполняющая процесс резания.
2. Отверстие в подошве рубанка для выхода железки.
3. Деталь рубанка для упора правой руки.
5. Элемент колодки рубанка, в который упирается ладонь правой руки.
7. Передняя часть (элемент) колодки рубанка.
8. Деталь рубанка, крепящая режущую деталь.
Второй тур. Практический.
Правила техники безопасности – на каждом рабочем месте.
1 задание. Настройка рубанка, выполнение операции строгание.
Учитель обращает внимание на соблюдение техники безопасности и на то, что все практические работы выполняются не на скорость — учитель проверяет технологию, правильность действий.
Необходимо правильно настроить рубанок для чистового строгания и
продемонстрировать работу рубанком.
Задание нужно выполнить с наименьшим количеством ошибок.
Максимальное количество заработанных баллов — 5.
II тур - практический
1 задание
- Настройка рубанка, выполнение операции строгание.
2. Разметка, пиление
Участникам выдаются заготовки, инструменты для разметки и пиления.
Необходимо отпилить от полосы деталь прямоугольной формы определенной длины с наименьшим количеством ошибок.
Время на выполнение задания — 5 минут.
Скорость выполнения не учитывается, важно соблюдение правил техники безопасности.
Максимальное количество заработанных баллов — 5.
II тур - практический
2 задание
3 задание . Забивание гвоздя.
Задача — забить гвоздь за наименьшее количество ударов молотком, при этом четко соблюдать правила техники безопасности.
Максимальное количество заработанных баллов — 5.
II тур - практический
3 задание
3. Подведение итогов игры. Награждение победителей. Выставление оценок.
4. Рефлексия.
Учащимся предлагается продолжить любое из предложенных предложений:
- Мне было интересно…
- Мне было трудно…
- Я приобрел…
- Меня удивило…
- Урок дал мне для жизни…
- Мне захотелось…
- Мне понравилось…
- Я понял, что …
Подведение итогов игры
- Мне было интересно…
- Мне было трудно…
- Я приобрел…
- Меня удивило…
- Урок дал мне для жизни…
- Мне захотелось…
- Мне понравилось…
- Я понял, что …
Получите свидетельство
Вход
Презентация по технологии «Обработка древесины» (4.68 MB)
1
2517
240
Нравится
0
