Меню
Разработки
Разработки  /  Технология девочки  /  Планирование  /  5 класс  /  Рабочая программа по технологии (для 5 класса)

Рабочая программа по технологии (для 5 класса)

Программа позволит изучить что такое технический рисунок, эскиз и чертеж, познакомит с основными параметрами качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой элементарной поверхности, их взаимное расположение и др.
23.02.2015

Описание разработки

Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (2004 г.).

Программа составлена на основании авторской программы: Технология: программы начального и основного общего образования / М.В. Хохлова, П.С. Самородский, Н.В. Синица, Симоненко В.Д. – М.: Вентана-Граф, 2009. – 192 с.

Основной задачей курса является подготовка обучающихся на уровне требований, предъявляемых Образовательным стандартом основного общего образования по технологии (2004). В соответствии с Базисным учебным планом (федеральный компонент), курс рассчитан на изучение в 5-8 классах общеобразовательной средней школы общим объемом 245 учебных часов.

Основным предназначением образовательной области «Технология» в системе общего образования является формирование трудовой и технологической культуры школьников, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств личности, профессиональное самоопределение учащихся в условиях рынка труда, формирование гуманистически ориентированного мировоззрения.

Содержание данной программы согласовано с содержанием Примерной программы, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации.

В результате изучения технологии в 5 классе учащиеся должны знать:

- что такое технический рисунок, эскиз и чертеж;

- основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой элементарной поверхности их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль;

- пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;

- какие свойства древесины и древесных материалов необходимо учитывать при их обработке;

- общее устройство  верстака, уметь пользоваться им при выполнении различных операций;

- назначение, устройство и принцип действия простейшего инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений, уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций;

- основные виды механизмов по выполняемым функциям, а также по используемым в них рабочим частям;

Уметь:

- рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении  работ;

- выполнять основные операции по обработке и металла ручными налаженными инструментами, изготовлять простейшие изделия по инструкционно - технологическим картам;

- читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;

Рабочая программа по технологии (5 класс)

- понимать содержание инструкционных карт и пользоваться ими при выполнении работ;

- осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;

- читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к деталям;

- соединять детали склеиванием, на гвоздях, шурупах, заклепках;

- владеть простейшими способами технологии художественной обработки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхности материалов красками  и лаками);

- применять политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности.

Тематический план.

1. Вводный урок.

Содержание курса «Технология». Задачи и программные требования по предмету. Правила безопасной работы в мастерской.

2. Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов.

2.1. Технология создания изделий из древесины. Элементы машиноведения.

Организация рабочего места столяра. Древесина и ее применение. Виды древесных материалов. Понятие об изделии. Технологический процесс. Разметка, пиление, строгание. Сверление и соединение деталей из древесины.

2.2. Технология создания изделий из металлов. Элементы машиноведения.

Слесарный верстак и его назначение.

Правила безопасности при обработке металла. Металлы, их виды и свойства. Способы обработки и ручной слесарный инструмент (киянка, молоток, сл.ножницы, кернер и др.)

Назначение и устройство сверлильного станка. Приемы безопасной работы на сверлильном станке.

2.3. Декоративно-прикладное творчество.

Традиционные виды декоративно прикладного творчества.

3. Черчение и графика.

Типы графических изображений, масштаб, линии чертежа. 

4. Технология ведения дома.

4.1. Уход за одеждой и обувью.

Выбор  и использование современных средств ухода за одеждой и обувью.

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Сосновская средняя общеобразовательная школа №1


Принято Педагогическим Советом.

Протокол от 30.08.2013 №1

Утверждаю.

Директор МБОУ Сосновской СОШ №1


А. В. Андриенко

Приказ от ­­­­­_________ № _____











РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ТЕХНОЛОГИИ

на 2013-2014 учебный год

5 класс


составитель:

Кувшинов Эдуард Александрович, учитель технологии

высшей квалификационной категории


















п. Сосновское

2013


Пояснительная записка


Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (2004 г.).

Программа составлена на основании авторской программы: Технология: программы начального и основного общего образования / М.В. Хохлова, П.С. Самородский, Н.В. Синица, Симоненко В.Д. – М.: Вентана-Граф, 2009. – 192 с.

Основной задачей курса является подготовка обучающихся на уровне требований, предъявляемых Образовательным стандартом основного общего образования по технологии (2004). В соответствии с Базисным учебным планом (федеральный компонент), курс рассчитан на изучение в 5-8 классах общеобразовательной средней школы общим объемом 245 учебных часов.

Основным предназначением образовательной области «Технология» в системе общего образования является формирование трудовой и технологической культуры школьников, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств личности, профессиональное самоопределение учащихся в условиях рынка труда, формирование гуманистически ориентированного мировоззрения.

Содержание данной программы согласовано с содержанием Примерной программы, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации.

В результате изучения технологии в 5 классе учащиеся должны знать:


  • что такое технический рисунок, эскиз и чертеж;

  • основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой элементарной поверхности их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль;

  • пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;

  • какие свойства древесины и древесных материалов необходимо учитывать при их обработке;

  • общее устройство верстака, уметь пользоваться им при выполнении различных операций;

  • назначение, устройство и принцип действия простейшего инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений, уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций;

  • основные виды механизмов по выполняемым функциям, а также по используемым в них рабочим частям;

Уметь:

  • рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении работ;

  • выполнять основные операции по обработке и металла ручными налаженными инструментами, изготовлять простейшие изделия по инструкционно - технологическим картам;

  • читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;

  • понимать содержание инструкционных карт и пользоваться ими при выполнении работ;

  • осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;

  • читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к деталям;

  • соединять детали склеиванием, на гвоздях, шурупах, заклепках;

  • владеть простейшими способами технологии художественной обработки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхности материалов красками и лаками);

  • применять политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности.




Тематический план


Название темы

Содержание темы

Требования к уровню подготовки обучающихся по теме

Количество

часов

1

Вводный урок

Содержание курса «Технология». Задачи и программные требования по предмету. Правила безопасной работы в мастерской.

Знать: сущность понятия технология, задачи и программные требования по предмету «Технология», правила поведения в мастерской.

1

2.

Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов.



44

2.1

Технология создания изделий из древесины. Элементы машиноведения.

Организация рабочего места столяра. Древесина и ее применение. Виды древесных материалов. Понятие об изделии. Технологический процесс. Разметка, пиление, строгание. Сверление и соединение деталей из древесины.

Знать: назначение и устройство верстака,

Правила размещения инструментов и пользования ручным столярным инструментом (ножовка, молоток, рубанок, коловорот и др.)

Виды древесных материалов и их свойства, методы обработки и соединения.

Основные этапы технологического процесса. Знать сущность понятий: машина, механизм, деталь и др.

Уметь: организовывать рабочее место, размещать и пользоваться ручным столярным инструментом (ножовка, угольник, рубанок, коловорот, молоток и др.) Уметь определять последовательность изготовления детали по тех.карте, подбирать материалы и инструменты при изготовлении изделия.

Читать простые кинематические схемы.

20

2.2.

Технология создания изделий из металлов. Элементы машиноведения.

Слесарный верстак и его назначение.

Правила безопасности при обработке металла. Металлы, их виды и свойства. Способы обработки и ручной слесарный инструмент (киянка, молоток, сл.ножницы, кернер и др.)

Назначение и устройство сверлильного станка. Приемы безопасной работы на сверлильном станке.


Знать: устройство и назначение слесарного верстака. Основные свойства металлов, виды с способы получения ТЛМ и проволоки. Операции правки, гибки, разметки, резания сл.ножницами. Способы соединения деталей из ТЛМ и проволоки. Устройство и назначение сверлильного станка.

Уметь: работать нс слесарном верстаке. Различать цветные и черные металлы. Править, размечать, гнуть, резать ТЛМ и проволоку, соединять их. Выполнять операцию сверления на св.станке.


18

2.3.

Декоративно-прикладное творчество.

Традиционные виды декоративно прикладного творчества.

Знать: историю выжигания и выпиливание лобзиком. Материалы, инструменты и приспособления для выжигания и выпиливания.

Уметь наносить рисунок, выжигать его и выпиливать контур лобзиком.

6

3.

Черчение и графика

Типы графических изображений, масштаб, линии чертежа.

Знать: типы графических изображений, линий. Что такое масштаб.

Уметь: читать и выполнять простейшие чертежи.

4

4.

Технология ведения дома



6

4.1

Уход за одеждой и обувью

Выбор и использование современных средств ухода за одеждой и обувью.

Знать: правила ухода за одеждой и обувью.

Уметь: ухаживать за одеждой и обувью.

2

4.2

Интерьер жилых помещений

Интерьер жилых помещений. Требования к интерьеру, размещение мебели.

Знать: понятие интерьер, требования предъявляемые к интерьеру.

Уметь: анализировать дизайн жилых помещений на соответствие требований на соответствие требований эргономики, гигиены, эстетики.

4

5.

Проектирование и изготовление изделий

Этапы выполнения творческого проекта. Содержание этапов. Тематика творческих проектов.

Составление технологической последовательности

Знать: этапы творческого проекта, их содержание; направление проектных работ, правила составления технологической последовательности.

Уметь: выбирать тему проекта в соответствии со своими возможностями; подбирать материалы, инструмент, изготовлять изделие, обосновывать свой выбор темы.

13


Итого



68


Количество контрольных работ: 3

Количество лабораторных (практических) работ: 34


Ресурсное обеспечение рабочей программы


1. Учебник: Тищенко А.Т. Технология. Технический труд: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / А. Т. Тищенко, Н.В. Синица.- М.:Вентана_Граф, 2011.-176с.

2. Методические пособия:

1. Технология. 5-9 классы ( вариант для мальчиков): развернутое тематическое планирование по программе В.Д Симоненко/ авт.-сост. О. В. Павлова и др. Волгоград: Учитель, 2009. – 115 с.

2. Технология. 5-11 классы. Проектная деятельность на уроках: планирование, конспекты уроков, творческие проекты, рабочая тетрадь учащихся / авт.-сост. Н.А. Пономарева. – Волгоград: Учитель, 2010. – 107 с.

3. Технология: поурочные планы по разделу « Технология обработки древесины» по программе В. Д. Симоненко. 5-7 классы / авт. сост. Ю. А. Жадаев, А. В. Жадаева. – Волгоград: Учитель, 2009. – 205 с.

4. Технология: поурочные планы по разделу « Технология обработки металлов» по программе В. Д. Симоненко. 5-7 классы / авт. сост. Ю. А. Жадаев, А. В. Жадаева. – Волгоград: Учитель, 2009. – 220 с.

3. Медиаресурсы: презентации уроков, проектов, записи выступления учащихся с защитой проектов, видеозаписи выставок, изделий и др.



Календарно-тематический план


Общее количество часов соответствует тематическому плану. Увеличено количество часов на «Проектирование и изготовление изделий» с 13 до 20 за счет часов «Черчения и графики» и «Декоративно-прикладного творчества», данное распределение позволит учащимся лучше освоить теоретические сведения и применить их на практике.



-80%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель технологии (девочки)

Продолжительность 300 или 600 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
13800 руб.
от 2760 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая программа по технологии (для 5 класса) (69.5 КB)