Рабочая программа по технологии (для 5 класса)

Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (2004 г.).

Программа составлена на основании авторской программы: Технология: программы начального и основного общего образования / М.В. Хохлова, П.С. Самородский, Н.В. Синица, Симоненко В.Д. – М.: Вентана-Граф, 2009. – 192 с.

Основной задачей курса является подготовка обучающихся на уровне требований, предъявляемых Образовательным стандартом основного общего образования по технологии (2004). В соответствии с Базисным учебным планом (федеральный компонент), курс рассчитан на изучение в 5-8 классах общеобразовательной средней школы общим объемом 245 учебных часов.

Основным предназначением образовательной области «Технология» в системе общего образования является формирование трудовой и технологической культуры школьников, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств личности, профессиональное самоопределение учащихся в условиях рынка труда, формирование гуманистически ориентированного мировоззрения.

Содержание данной программы согласовано с содержанием Примерной программы, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации.

В результате изучения технологии в 5 классе учащиеся должны знать:

- что такое технический рисунок, эскиз и чертеж;

- основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой элементарной поверхности их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль;

- пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;

- какие свойства древесины и древесных материалов необходимо учитывать при их обработке;

- общее устройство  верстака, уметь пользоваться им при выполнении различных операций;

- назначение, устройство и принцип действия простейшего инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений, уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций;

- основные виды механизмов по выполняемым функциям, а также по используемым в них рабочим частям;

Уметь:

- рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении  работ;

- выполнять основные операции по обработке и металла ручными налаженными инструментами, изготовлять простейшие изделия по инструкционно - технологическим картам;

- читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;

- понимать содержание инструкционных карт и пользоваться ими при выполнении работ;

- осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;

- читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к деталям;

- соединять детали склеиванием, на гвоздях, шурупах, заклепках;

- владеть простейшими способами технологии художественной обработки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхности материалов красками  и лаками);

- применять политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности.

Тематический план.

1. Вводный урок.

Содержание курса «Технология». Задачи и программные требования по предмету. Правила безопасной работы в мастерской.

2. Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов.

2.1. Технология создания изделий из древесины. Элементы машиноведения.

Организация рабочего места столяра. Древесина и ее применение. Виды древесных материалов. Понятие об изделии. Технологический процесс. Разметка, пиление, строгание. Сверление и соединение деталей из древесины.

2.2. Технология создания изделий из металлов. Элементы машиноведения.

Слесарный верстак и его назначение.

Правила безопасности при обработке металла. Металлы, их виды и свойства. Способы обработки и ручной слесарный инструмент (киянка, молоток, сл.ножницы, кернер и др.)

Назначение и устройство сверлильного станка. Приемы безопасной работы на сверлильном станке.

2.3. Декоративно-прикладное творчество.

Традиционные виды декоративно прикладного творчества.

3. Черчение и графика.

Типы графических изображений, масштаб, линии чертежа. 

4. Технология ведения дома.

4.1. Уход за одеждой и обувью.

Выбор  и использование современных средств ухода за одеждой и обувью.

Весь материал - в документе.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Сосновская средняя общеобразовательная школа №1

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ТЕХНОЛОГИИ

на 2013-2014 учебный год

5 класс

составитель:

Кувшинов Эдуард Александрович, учитель технологии

высшей квалификационной категории

п. Сосновское

2013

Пояснительная записка

Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (2004 г.).

Программа составлена на основании авторской программы: Технология: программы начального и основного общего образования / М.В. Хохлова, П.С. Самородский, Н.В. Синица, Симоненко В.Д. – М.: Вентана-Граф, 2009. – 192 с.

Основной задачей курса является подготовка обучающихся на уровне требований, предъявляемых Образовательным стандартом основного общего образования по технологии (2004). В соответствии с Базисным учебным планом (федеральный компонент), курс рассчитан на изучение в 5-8 классах общеобразовательной средней школы общим объемом 245 учебных часов.

Основным предназначением образовательной области «Технология» в системе общего образования является формирование трудовой и технологической культуры школьников, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств личности, профессиональное самоопределение учащихся в условиях рынка труда, формирование гуманистически ориентированного мировоззрения.

Содержание данной программы согласовано с содержанием Примерной программы, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации.

В результате изучения технологии в 5 классе учащиеся должны знать:

• что такое технический рисунок, эскиз и чертеж;

• основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой элементарной поверхности их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль;

• пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;

• какие свойства древесины и древесных материалов необходимо учитывать при их обработке;

• общее устройство верстака, уметь пользоваться им при выполнении различных операций;

• назначение, устройство и принцип действия простейшего инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений, уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций;

• основные виды механизмов по выполняемым функциям, а также по используемым в них рабочим частям;

Уметь:

• рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении работ;

• выполнять основные операции по обработке и металла ручными налаженными инструментами, изготовлять простейшие изделия по инструкционно - технологическим картам;

• читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;

• понимать содержание инструкционных карт и пользоваться ими при выполнении работ;

• осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;

• читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к деталям;

• соединять детали склеиванием, на гвоздях, шурупах, заклепках;

• владеть простейшими способами технологии художественной обработки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхности материалов красками и лаками);

• применять политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности.

Тематический план

Количество контрольных работ: 3

Количество лабораторных (практических) работ: 34

Ресурсное обеспечение рабочей программы

1. Учебник: Тищенко А.Т. Технология. Технический труд: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / А. Т. Тищенко, Н.В. Синица.- М.:Вентана_Граф, 2011.-176с.

2. Методические пособия:

1. Технология. 5-9 классы ( вариант для мальчиков): развернутое тематическое планирование по программе В.Д Симоненко/ авт.-сост. О. В. Павлова и др. Волгоград: Учитель, 2009. – 115 с.

2. Технология. 5-11 классы. Проектная деятельность на уроках: планирование, конспекты уроков, творческие проекты, рабочая тетрадь учащихся / авт.-сост. Н.А. Пономарева. – Волгоград: Учитель, 2010. – 107 с.

3. Технология: поурочные планы по разделу « Технология обработки древесины» по программе В. Д. Симоненко. 5-7 классы / авт. сост. Ю. А. Жадаев, А. В. Жадаева. – Волгоград: Учитель, 2009. – 205 с.

4. Технология: поурочные планы по разделу « Технология обработки металлов» по программе В. Д. Симоненко. 5-7 классы / авт. сост. Ю. А. Жадаев, А. В. Жадаева. – Волгоград: Учитель, 2009. – 220 с.

3. Медиаресурсы: презентации уроков, проектов, записи выступления учащихся с защитой проектов, видеозаписи выставок, изделий и др.

Календарно-тематический план

Общее количество часов соответствует тематическому плану. Увеличено количество часов на «Проектирование и изготовление изделий» с 13 до 20 за счет часов «Черчения и графики» и «Декоративно-прикладного творчества», данное распределение позволит учащимся лучше освоить теоретические сведения и применить их на практике.