Получите свидетельство
Вход
Цель урока: углублять представление учащихся о ценности семьи и соблюдении добрых традиций, объединяющих родных и близких людей.
Задачи: - формирование представления детей о любви и согласии в семье; раскрывать значение понятий «счастье семьи», «семейные традиции»;
- способствовать развитию к стремлению выражать свою любовь к близким; навыков ответственного поведения в семье;
- способствовать воспитанию бережного и чуткого отношения к родным и близким.
Оборудование: презентация; фотографии членов семьи, родословное дерево, сердечки, видеозапись «Пожелания членов семьи своим детям».
Ход урока:
- Организационный момент.
- Голландский философ Бенедикт Спиноза говорил: «Если вы хотите, чтобы жизнь улыбалась вам, подарите ей сначала своё хорошее настроение». Давайте порадуемся этому дню и подарим друг другу улыбки, в которых мы выразим чувство радости от встречи друг с другом.
- Посмотрите на экран, кто догадался, какое слово здесь спряталось?
- Сформулируйте тему нашего урока.
2. Круг радости.
- Я приглашаю вас в круг радости, который называется необычно – «Моя родня».
- Прислонитесь друг другу ладошками.
- Что вы почувствовали, приветствуя друг друга? (тепло, радость, любовь)
- Подарите улыбку друг другу.
Все люди вокруг меня (развести руки в стороны)
- моя родня, (положить руки на сердце)
- моя семья.
Как будто крепкая броня. (сомкнуть руки в замок)
Они хранят меня. (скрещиваем руки на груди)
- Работа по теме урока:
- Живой разговор:
Два мира есть у человека:
Один, который нас творит,
Другой, который мы от века
Творим по мере наших сил!
- Сегодня мы поговорим о семье. Продолжите фразу: «Семья – это…»
Да, семья - это близкие нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка, сестрёнка или братик…, которые всё время находятся с нами, живут в одной квартире, в одном доме , заботятся друг о друге, оказывают внимание каждому члену семьи.
- Обсуждение цитаты.
- Казахская народная мудрость гласит:
Отбасы тату болса, байлықтың да керегәжоқ.
Не нужен клад, когда в семье лад.
- Как вы понимаете её? (дети высказываются)
- Умение ладить с собой и с людьми - это самое ценное качество в человеке.
- Каждому из нас нужно такое место, где не надо притворяться, где тебя не обманут, где тебе спокойно и хорошо, где можно отдохнуть душой. Такое место твоя семья. А счастливой семье не нужны богатства, драгоценности. Она счастлива семейными ценностями, традициями.
- Притча.
- Я хочу рассказать вам одну легенду.
«Семья»
В давние времена жила удивительная семья, и в ней царили мир, любовь и согласие. Молва об этой семье долетела до верховного правителя тех мест. И решил он посетить эту семью, чтобы узнать секрет, почему в этой семье такие дружные и счастливые люди. Когда правитель убедился, что всё услышанное правда. То он спросил у главы семейства: «Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?». Старец взял бумагу и написал одно слово, а затем отдал правителю. Правитель прочитал написанное на бумаге, и удивился.
- Подумайте, какое слово написал старец? (дети высказываются)
- Это слово ВЗАИМОПОНИМАНИЕ. Не зря говорят: «Понимание – начало согласия». Если в семье царит ВЗАИМОПОНИМАНИЕ, то в такой семье хорошо живётся всем.
- Упражнение «Строим дом».
- Послушайте стихотворение поэтессы Л. Сусловой. (читает Клименко Никита)
А дом заставленный добром, - ещё не дом.
И даже люстра над столом, - ещё не дом.
И на окне с живым цветком – ещё не дом.
Когда вечерняя сгустится темнота,
Так эта истина понятна и проста.
Что от ладоней до окна наполнен дом
Твоим теплом.
- О каком же тепле идёт речь?
- Конечно, в ваших юных сердцах зарождается с детства и крепнет с годами чувство, лежащее в глубине души каждого – это любовь к Дому своему.
- Предлагаю вам поиграть в «строителей». Разбейтесь на три бригады.
Задание для первой бригады: на «кирпичиках», предложенных вам, выбрать как можно больше слов, которые близки по смыслу к слову « Дом», т. е. подбираете синонимы,
(Дом – это крепость, очаг, жилище, обитель. Школа, магазин, аптека, библиотека. )
Задание для второй бригады: определите слова – духовные ценности, которые составляют «фундамент»дома. (Любовь, взаимопонимание, доброта, взаимопомощь, забота, уважение, мир. Злость, грубость, зависть, вражда, жестокость. )
Задание для третьей бригады: вспомните, ребята, какие традиции есть в вашей семье, что объединяет вас всех в вашем доме. (Отдых, спорт, рыбалка, фотография, природа, животные, посещение кинотеатра, концертов. Ссора, уединение, раздор, ругаться )
- А теперь, когда наш «строительный материал» готов, построим Дом. «Прораб» каждой бригады «защищает» свой проект. (дети высказываются)
- И, так посмотрите, дети, какой у нас получился красивый, прочный, тёплый «родительский дом».
- Так какой родительский дом и живущую в нём семью можно считать счастливой?
- Из таких «кирпичиков» и складывается семейное счастье.
- Упражнение «Древо».
- Мне, ребята хотелось бы сегодня поговорить с вами об очень важных вещах.
- Скажите, пожалуйста, вы встречались с таким словом как «родословная»?
- А кто из вас знает, что означает это слово? (дети высказываются)
- Действительно, когда мы говорим «родословная», то непременно речь заходит об истории нашей семьи, её корнях и предках.
- Какой орган у дерева считается главным, ребята? (корень)
- А в семье кто самый главный? Старший!
- Конечно, это умудренные опытом бабушки и дедушки, согласитесь, они всегда помогают нам выбрать правильное решение, помогают нам советом.
У каждого из вас есть семейный альбом. Давайте заглянем в ваш семейный альбом.
- Рассказ о своей семье.
- Вам было дано задание принести на урок фотографии своих родных. Возьмите их пожалуйста. Мне хочется услышать от вас о ваших родных, близких, которые воспитывают вас такими красивыми и хорошими людьми. Раскройте своё сердце и поделитесь с намио своей семье.
- Каждая страна, город имеет свои символы и у наших ребят есть семейный символ – это герб семьи, выполненный совместно с родителями. Познакомьте нас с вашим семейным гербом.
(дети высказываются)
- А сейчас я предлагаю вам внимательно рассмотреть наше «древо семьи».
- Что вы увидели на нём? (Слова –бабушка, дедушка, папа, мама, я)
- Расположите фотографии так, чтобы они соответствовали данным понятиям. (Мама, папа, дедушка, бабушка. )
- Для каждого человека родители самые родные и близкие люди. Мама – добрая фея. Отец – волшебник. Как сказочные герои папа и мама в семье стараются построить самые доброжелательные отношения.
- Инсценировка «Три мамы».
(В центре три стула. На одном из стульев сидит кукла. На столе блюдо с четырьмя ватрушками).
Ведущий:
Наши дети так упрямы!
Это каждый знает сам.
Говорят им часто мамы,
Но они не слышат мам.
Танюша под вечер
С прогулки пришла
И куклу спросила:
Входит Таня, подходит к столу и присаживается на стул, куклу берет на руки.
Таня:
Как, дочка, дела?
Опять ты залезла под стол, непоседа?
Опять просидела весь день без обеда?
С этими дочками просто беда,
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди - ка обедать, вертушка!
Сегодня к обеду ватрушка!
Ведущий:
Танюшина мама с работы пришла
И Таню спросила:
Входит мама, садится на стул около Тани.
Мама:
Как, дочка, дела?
Опять заигралась, наверно, в саду?
Опять ухитрилась забыть про еду?
Обедать кричала бабуся не раз,
А ты отвечала: сейчас да сейчас.
С этими дочками просто беда,
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди - ка, обедать, вертушка!
Сегодня к обеду ватрушка!
Ведущий:
Тут бабушка — мамина мама — пришла
И маму спросила:
Входит бабушка с палочкой, подходит к столу и садится на третий стул.
Бабушка:
Как, дочка, дела?
Наверно, в больнице за целые сутки
Опять для еды не нашлось ни минутки,
А вечером съела сухой бутерброд.
Нельзя же весь день сидеть без обеда.
Уж доктором стала, а все непоседа.
С этими дочками просто беда.
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди - ка обедать, вертушка!
Сегодня к обеду ватрушка!
Все едят ватрушки.
Ведущий:
Три мамы в столовой сидят,
Три мамы на дочек глядят.
Что с дочками сделать упрямыми?
Все трое:Ох, как не просто быть мамами!
- Спасибо нашим артистам.
- Понравилась ли вам эта история? Почему?
- Какой вывод можем сделать, изувиденного? (Каждый член семьи должен стремиться любить и уважать, заботиться и помогать друг другу. )
Весь материал - смотрите документ.
Урок самопознания для начальных классов "Семья. Моя семья" (2.8 MB)
1
4786
538
Нравится
0
