Форма урока:Урок - путешествие с элементами деловой игры.

Цели урока: формирование патриотического сознания учащихся, чувства гордости за свою малую родину.

Задачи в контексте формирования поликультурной компетентности учащихся:

 - информировать учащихся об известных исторических событиях, происходивших в горде. Богатом этническом составе народонаселения Ульяновской области, известных музеях и памятниках культуры;

 - воспитывать уважение к своему народу, к его духовным и культурным ценностям;

 - создать условия для сотрудничесвта учащихся, формирования чувства коллективизма в решении поставленных задач.

Девиз урока :«Скажи мне - и я забуду,

  покажи мне - и я запомню,

  вовлеки меня - и я научусь»

Ход урока

1. Организационный момент.

Учитель: Добрый день, ребята. Сегодня ясный солнечный день. Давайте улыбнемся друг другу и пожелаем друг другу самое - самое лучшее. Я желаю вам хорошего настроения! И с хорошим настроением начнем урок.

 2. Сообщение темы урока

Учитель. Ребята, сегодня на уроке мы отправимся путешествовать по удивительной стране, которой не найдёшь на карте. Название её вы легко узнаете, прослушав загадку П. Чеснокова:

Я каждый день и каждый час

Сказать готова, сколько вас,

И я могу, имей в виду,

Сказать, который ты в ряду.

– О какой части речи идёт речь? (Об имени числительном)

 - Молодцы, сегодня мы побываем в стране Имя числительное, обобщим материал предыдущих уроков.

 - Ребята, как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?

( Ответы ребят: о разрядах числительных; о нормах употребления числительных в речи, о склонении имен числительных;будем практиковаться в правильном написании числительных. )

 - Молодцы. Ребята, а где мы встречаемся в повседневной жизни с числительными?

(Когда смотрим на календарь, чтобы узнать, какое число; смотрим на часы, чтобы узнать время начала занятий в школе; вечером смотрим на часы в ожидании любимой передачи по телевизору и т. д. )

 - Спасибо, ребята. Словом, числа нужны нам ежедневно и даже ежечасно. Итак, пунктом нашего назначения станет станция «Числительное». Но урок наш будет необычным, повторять тему мы будем, используя материал об истории нашего города.

Откройте тетради и запишите число, классная работа. И сразу с первых минут урока мы снова не можем обойтись без числительных. Ведь каждый урок начинается со слов: «Откройте тетради и запишите сегодняшнее число». (Работа в тетрадях)

3. Актуализация знаний.

 - Ребята, а вы любите экскурсии? Сегодня мы совершим заочное образовательное путешествие по нашему городу Ульяновску, познакомимся с его достопримечательностями. А проведём мы урок в форме деловой игры "Редакция". Итогом нашей совместной работы будет выпуск газеты "Имя числительное в истории нашего города ". В ходе путешествия мы будем заполнять маршрутные листы и оформлять ими газету. ( В конце урока на ватман, где уже оформлены заглавия газеты и рубрик, прикрепляются напечатанные тексты и заполненные маршрутные листы. )

В нашей редакции будет три отдела: отдел редакторов, корреспондентов и журналистов. Напомните, чем занимаются эти люди?( Ответы ребят)

Слово предоставляем нашему первому корреспонденту.

Выступление корреспондентов сопровождается показом презентации.

Весь материал – смотрите документ.