Меню
Разработки
Разработки  /  Немецкий язык  /  Уроки  /  6 класс  /  Урок по теме "За окнами листопад"

Урок по теме "За окнами листопад"

урок повторения и обобщения полученных знаний по теме с использованием презентации
06.11.2019

Содержимое разработки


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Любовшанская средняя общеобразовательная школа









Проект урока немецкого языка в 6 классе на тему:




«Draussen ist Blätterfall»




Автор учебника: Бим И.Л. , Садомова Л.В., Санникова Л.М.

Технология: личностно-ориентированная Автор-составитель:

учитель немецкого языка

МБОУ Любовшанская СОШ

Протасова Вера Виталиевна


д. Любовшо, 2017 г.


Цель: совершенствование умений высказываться по темам «Времена года», «Осень».


Основные задачи урока - создать условия для:

- развития навыков чтения с извлечением необходимой информации, усвоения лексики по теме «Осень»; закрепления грамматических навыков : Perfekt слабых и сильных глаголов; Prateritum глагола «sein»;

- развития логического мышления, догадки;

- воспитания толерантного отношения к мнению других.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация к уроку, СD-диск к учебнику для 6 класса Бим И.Л., Санникова Л.М., Садомова Л.В., кленовые листья из цветной бумаги, иллюстрации времён года, тест по теме «Perfekt».


Этапы урока

Дидактическая задача

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Показатели выполнения задачи

1.Орг. момент. Постановка цели.

2 -3 мин

Создание положительного эмоционального настроя учащихся для работы на уроке


Guten Tag, Kinder. Ich freue mich euch zu sehen. Setzt euch!

Heute haben wir eine ungewönliche Stunde. Bei uns sind Gäste. Unser Thema heiβt «Drauβen ist Blätterfall»


Der wievielte ist heute ?


Welcher Tag ist heute ?


Was sehen wir an der Tafel? Ratet bitte !


Учитель предлагает учащимся 4 загадки о временах года:

Die Bäume sind rot,
es regnet oft,
die Erde ist nass.
Sag, wann ist das?


Die Wälder sind weiβ,
Auf Flüssen – Eis.
Es weht der Wind.
Wann ist das, Kind?


Der Schnee ist weich,
Es taut der Teich,
Lang wird der Tag,
Wann ist das, sag!


Die Sonne glüht,
Die Blume blüht,
Das Korn ist voll
Wann ist das wohl?


Der Herbst, Der Winter, Der Fruhling, der Sommer- was ist das ?

Ja! Das sind vier Jahreszeiten.


Sagt, was werden wir heute machen ?

Дети приветствуют учителя








Heute ist den 28. November.


Heute ist Donnerstag.








Im Herbst





Im Winter





Im Fruhling





Im Sommer





Das Jahr





Дети отвечают по опорам:

Wir werden heute….wiederholen;

….singen;… lesen

.beschreiben.


Быстрота включения в деловой ритм.

2. Фонетическая зарядка.

2-3 мин

Тренировка произносительных навыков


Und welche Jahreszeit ist jetzt?

Der Herbst stimmt mich poetisch, aber auch traurig. Im Herbst höre ich gern lyrische, melodische Musik.(“Herbst” R.R. Klein ) с. 63, у.1

Hort zu und singt mit .



Дети прослушивают запись песенки. Затем подпевают.









Четкость, одновременность

произношения.

3.Речевая зарядка


5 мин

Тренировка и контроль знания лексики по теме

  1. Wer kann die Natur und das Wetter im Herbst charakterisieren?


  1. Welche Sätze passen zu welcher Jahreszeit ! Arbeitet bitte in Gruppen.

(4 группы)

  1. Im Herbst gibt es viele Gaben. Es gibt viel Obst und Gemuse. Nennt bitte einige.


  1. Ratet bitte einige Rätsel!

Учитель предлагает загадки про овощи и фрукты.

Учащиеся описывают погоду осенью по опорам.

(последнее – Es regent …)


Выбирают предложения из учебника (упр 10, стр.59-60) к каждому времени года.


Называют овощи и фрукты по-немецки.




Die Tomate, die Wassermelone, der Kohl, die Mohrrübe.


Знание большинства слов по теме.

4.Физкультминутка 5 мин

Снятие напряженности у учащихся на основе закрепления знаний Perfekt слабых глаголов в игровой форме

Ja, der Herbst ist die schönstee Zeit, aber ich denke auch gern an den Sommer zurück.

Und ihr?

Wir spielen jetzt Pantomime. Einer zeigt , was er im Sommer gemacht hat, die anderen müssen erraten. Wir stellen Fragen.

К доске выходит желающий, показывает жестами, что он делал летом. Остальные угадывают, задают при этом вопросы: Hast du im Sommer geturnt? Hast du Ball gespielt? Hast du Computer gespielt? Hast du in den Wald gegangen?

Верное употребление формы Perfekt в вопросительных предложениях.

5.Тренировка в употреблении глагола war 5 мин.

Тренировка в переводе предложений c глаголом «war».


.

1. Продолжая тему воспоминаний о лете, учитель предлагает перевести предложения:

Im Sommer war das Wetter so schon! Es war warm. Der Himmel war blau. Der Wind war freundlich und nicht so bose wie im Herbst. Und es war so lustig!

Was bedeuten die Worter war/waren?

2. С. 72, у. 10 (учебник)


Дети переводят предложения с помощью учителя.










Работа в парах; подстановка глагола war в предложения.



6.Тренировка в образовании и переводе формы Perfekt

10 мин.

Систематизация знаний.

1.Учитель задает домашнее задание : стр.32, упр.6 (АВ)



2.Учитель подводит итог:


в немецком языке есть несколько форм прошедшего времени – повествовательное и разговорное и чтобы правильно их употреблять надо знать три формы глагола . Слабые глаголы образуют эти три основные формы одинаково, а вот сильные могут меняться до неузнаваемости. Делают, что хотят, считают, что сильным все можно. Но мы с вами знаем уже формы нескольких сильных глаголов . Кто хочет проверить , насколько он хорошо это усвоил?











3. Самостоятельная работа. Тест «Перфект» (ответы на доске)





Записывают домашнее задание.






















Один из учеников выходит к доске, где изображено дерево с осенними листьями, на обороте каждого листочка сильный глагол, в том числе и изученный сегодня глагол «sein».Учащийся срывает по листочку и называет две формы глаголов.


Получают тест и выполняют.


7. Итог 2-3 мин

Анализ усвоения ЗУН

Was haben wir heute in der Deutschstunde gemacht?





Wir haben heute Worter wiederholt.

  • das Lied gesungen

  • die Jahreszeiten beschrieben

  • Rätsel erratet

  • еinen Text gelesen und übersetzt.


8.Заключительный этап 1-2 мин.

Выставление отметок

Oleg bekommt heute eine Funf,…




















Литература


1.Учебник для 6 класса . Бим И.Л., Санникова Л.М., Садомова Л.В. М.Просвещение, 2010 год.

2. Сайты: baby-kids.ru , www.deutsch-uni.com.ru

-80%
Курсы повышения квалификации

Интерактивные методы в практике школьного образования

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Урок по теме "За окнами листопад" (68.5 KB)