Урок немецкого языка "Лицо города - визитная карточка страны"

Цели урока:

Практические:

 - обучение говорению:

 - уметь правильно строить монологическое высказывание «Die Städte Deutschlands»;(по презентациям)

 - уметь отвечать на вопросы: «Deutschland. Die Städte Deutschlands»;

 - обучение чтению:

 - читать с выделением необходимой информации;

 - читать с пониманием основного содержания текста;

 - проверить знание лексического материала по теме «Deutschland. Die Städte Deutschlands»;

 - тренировка фонетических навыков:

 - тренировать фонетические навыки в произношении достопримечательностей Германии, городов Германии;

 - обучение аудированию:

 - уметь воспринимать на слух текст.

Образовательные:

 - развивать кругозор учащихся по теме «Deutschland. Die Städte Deutschlands»;

Воспитательные:

 - воспитывать и развивать интерес учащихся к иностранным языкам;

 - воспитывать уважение и терпение к окружающим;

Развивающие:

 - развивать мышление, внимание, память, творческие способности учащихся.

Дидактико - методическое оснащение урока:

Доска, мел, тетради, ручки, карандаши, учебники, карточки, словари, презентация.

1. Начало урока.

Guten Tag, liebe Freunde! Ich freue mich euch alle zu sehen und begrüsse euch ganz herzlich. Ich begrüsse auch unsere Gäste. Wir haben heute ungewöhnliche Stunde. Die Stunde heist; «Das Gesicht der Stadt - Visitenkarte des Landes».

2. Фонетическая зарядка.

Die Reise, die Auslandsreise, die Reisevorbereitung, die Fahrt, als Reiseziel wählen, der Bahnhof, abfahren, ankommen, derSchiff, der Hafen, der Handelshafen.

3. Речевая зарядка.

1. Wo liegt Deutschland?

2. Aus wieviel Bundesländern besteht die Bundesrepublik?

3. Welches Bundesland nennt man «das grüne Herz Deutschlands?”

4. Welche Stadt ist mit einem Erzeugnis der Kosmetik verbunden?

5. In welcher Stadt wurde Ludwig van Beethoven geboren?

6. An welchen Fluss liegt Bonn?

7. Wessen Gedicht hat M. Lermontov übersetzt: «Горные вершины спят во тьме ночной. . »

8. Wie heisst die zweitgrösste Stadt Deutschlands?

9. Welche Stadt nennt man « Königin der Hanse?

10. Wie heissen die berühmten deutschen Brüder - Märchendichter ?

4. Hören Sie zu und sagen Sie: was für eine Stadt ist das?

A. Diese Stadt nennt man die schönste Stadt Deutschlands. Sie liegt an der Elbe und heisst Elb - Florenz.

(Презентация ученика).

B, Diese Stadt nennt man Goethe - und - Schiller - Stadt.

. (Презентация ученика. )

C. Diese Stadt nennt man «die Stadt an blauen Donau». Die Stadt nennt man die Kunstmetropole im Herzen Europas.

(Презентация ученика. )

D. Diese Stadt ist die Hauptstadt Russlands.

. (Презентация ученика. )

5. Выполнение грамматических заданий. a. Nennt die grössten deutschen und österreichischen Städte.

Wodurch sind sie bekannt ?Was fällt dir dazu ein?

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Тема урока: Лицо города – визитная карточка страны

Цели урока:

Практические:

- обучение говорению:

- уметь правильно строить монологическое высказывание «Die Städte Deutschlands»;(по презентациям)

- уметь отвечать на вопросы: «Deutschland. Die Städte Deutschlands»;

- обучение чтению:

- читать с выделением необходимой информации;

- читать с пониманием основного содержания текста;

- проверить знание лексического материала по теме «Deutschland. Die Städte Deutschlands»;

- тренировка фонетических навыков:

- тренировать фонетические навыки в произношении достопримечательностей Германии, городов Германии;

- обучение аудированию:

- уметь воспринимать на слух текст.

Образовательные:

- развивать кругозор учащихся по теме «Deutschland. Die Städte Deutschlands»;

Воспитательные:

- воспитывать и развивать интерес учащихся к иностранным языкам;

- воспитывать уважение и терпение к окружающим;

Развивающие:

- развивать мышление, внимание, память, творческие способности учащихся.

Дидактико-методическое оснащение урока:

Доска, мел, тетради, ручки, карандаши, учебники, карточки, словари, презентация.

1. Начало урока.

Guten Tag, liebe Freunde! Ich freue mich euch alle zu sehen und begrüsse euch ganz herzlich. Ich begrüsse auch unsere Gäste. Wir haben heute ungewöhnliche Stunde. Die Stunde heist; «Das Gesicht der Stadt-Visitenkarte des Landes».

2.Фонетическая зарядка.

Die Reise, die Auslandsreise, die Reisevorbereitung, die Fahrt, als Reiseziel wählen, der Bahnhof, abfahren, ankommen, derSchiff, der Hafen, der Handelshafen.

3.Речевая зарядка.

1. Wo liegt Deutschland?

2. Aus wieviel Bundesländern besteht die Bundesrepublik?

3. Welches Bundesland nennt man «das grüne Herz Deutschlands?”

4. Welche Stadt ist mit einem Erzeugnis der Kosmetik verbunden?

5. In welcher Stadt wurde Ludwig van Beethoven geboren?

6. An welchen Fluss liegt Bonn?

7. Wessen Gedicht hat M.Lermontov übersetzt: «Горные вершины спят во тьме ночной..»

8. Wie heisst die zweitgrösste Stadt Deutschlands?

9. Welche Stadt nennt man « Königin der Hanse?

10. Wie heissen die berühmten deutschen Brüder-Märchendichter ?

4.Hören Sie zu und sagen Sie: was für eine Stadt ist das?

A. Diese Stadt nennt man die schönste Stadt Deutschlands. Sie liegt an der Elbe und heisst Elb-Florenz.

(Презентация ученика).

B, Diese Stadt nennt man Goethe-und-Schiller-Stadt.

. (Презентация ученика.)

C.Diese Stadt nennt man «die Stadt an blauen Donau». Die Stadt nennt man die Kunstmetropole im Herzen Europas.

(Презентация ученика.)

.

D.Diese Stadt ist die Hauptstadt Russlands.

. (Презентация ученика.)

5. Выполнение грамматических заданий.a. Nennt die grössten deutschen und österreichischen Städte.

Wodurch sind sie bekannt ?Was fällt dir dazu ein?

b.Was passt hier nicht?

1. Dresden, die schönste Stadt Deutschlands, Elbe, das Elb- Florenz, die Dresdener Gemäldegalerie, eine Messestadt.

2. Leipzig, der Thomanerchor, (Schaufenster der Welt), eine Messestadt, die Deutsche Bucherei, der Zwinger.

3. Wien, die Donau, die Ringstrase, die Wiener Universität, der Wiener Wald, Verdi, Wagner, die romische Stadt.

4. Salzburg, Salzach, die Burg Hohensalzburg, die Festspiele, schweizerisches Schtzenmuseum.

5. Moskau, Moskwa, die Tretyakow- Galerie, das Bolschoi- Theater, der Fernsehturm Ostankino, die Ermitage, die Moskauer Universität auf den Leninbergen.

c.Wir lesen und vollenden die Aussagen.Die Sätze auf der rechten Seite nehmen wir zu Hilfe.

Also:Die Deutschen Städte haben ein anderes Gesicht als die russichen. Die deutschen Städte haben viele Denkmäler der gotischen Baukunst; Schlösser, Kirchen, Kathedralen.

Die Kirchen und Kathedralen haben nicht runde Kuppeln wie unsere Kirchen, sondern spitze Türme. Alle gotischen Gebäude haben meist spitze Dächer. Deschalb haben die deutschen Städte eine ganz besondere Silhouette. Was kann man in vielen russischen Stadten sehen?

Ubung 5. Seite 64.

6.Заключительный этап.

L: Danke schön! Unsere Zeit ist knapp. Ihr habt sehr gut gearbeitet. Ich bin sehr zufrieden.