Урок на тему: «Подвижные и неподвижные соединения»

1

Министерство образования Республики Башкортостан

МКУ управление образования администрации МР Илишевский район

МБОУ СОШ №4

Урок на тему:

«Подвижные и неподвижные соединения»

(7 класс)

учитель технологии

Саттаров Рустем Фаритович

с. Верхнеяркеево. 2020 г.

Тема: «Подвижные и неподвижные соединения».

Класс: 7 класс

Время работы: 90 минут

Цель:

Дать понятия, что такое подвижные и неподвижные соединения.
      Формировать умение работать со справочной литературой.
      Воспитывать  познавательный интерес к технологии.

Формирование УУД:

      - предметные:  научиться определите наименование соединения, определите вид соединения, ознакомиться с устройством образцов соединений;

- метапредметные:  регулятивные – понимать и уметь объяснить новый материал;
- познавательные – раскрывать  в себе способность видеть по новому, в обычном необычное, неожиданное;
- коммуникативные – проявлять активность в решении практических задач;
       - личностные:  доброжелательность и  эмоционально-нравственная отзывчивость на прекрасное;

Оборудование: виды соединений деталей, учебник по технологии.

Место проведения: учебная мастерская

План  урока:

 1. Этап мотивации. 1-2 мин. Здравствуйте, ребята. Я рад вас видеть и очень хочу начать работу с вами! Хорошего вам настроения и успехов!

- Мы продолжаем работать с вами в ранее сформированных парах и я вижу, что все заняли свои места.

(Проверяет готовность к уроку)

2.   Этап актуализации знаний. 3-4 мин Целеполагание и постановка задач. Беседа по уточнению и конкретизации знаний из личного жизненного опыта. Скажите, о чем мы будем с вами сегодня говорить?

- Какую работу нам предстоит выполнить? Чему научиться?

3.  Изучение нового материала.

Подвижные и неподвижные соединения. Обратимся к примеру. Разбирая фотоаппарат, механик снимает с камеры объектив. Можно ли назвать его деталью фотоаппарата? Нет! Объек­тив сам состоит из множества деталей и в случае необходимости тоже может быть разобран и со­бран. Объектив, применяя техническую термино­логию, - узел

Элементарной единицей технической систе­мы является деталь («элементарный» от лат. elementarius - первоначальный, простейший, ос­новной). Что же такое деталь?

.

Следовательно, деталь (подробность, частность) - изделие, изготов­ленное из материала одной марки без применения сборочных опера­ций.

Рис. 1. Типовые детали машин: a - крепёжные, б - детали передачи движе­ния, в - детали поддержания элементов машин: вал и ось

Рис. 2. Подвижные и неподвижные соединения деталей машин и механизмов: а - подвижное соединение, б - неподвижное разъёмное соединение, в - неподвижное неразъёмное соединение, гид- неподвижное разъёмное соединение, на шпонках

Конструктор, разрабатывая новое техническое устройство, всегда трудится над созданием чего-то нового и большую часть деталей раз­рабатывает специально для данной конструкции. Но винты, гайки, шестерни, валы, пружины в разработке в большин­стве случаев не нуждаются. Их конструктор должен хорошо знать и гра­мотно использовать в своём творчестве. Необходимые сведения можно найти в технических справочниках. Это детали общего назначения или типовые. Итак, детали, которые встречаются во всех машинах или многих из них, являются деталями общего назначения и называются типовыми де­талями машин.

Типовые детали машин (рис. 1) по назначению разделяют на 3 группы: 1) крепёжные детали (болты, шайбы, гайки, гайка-барашек, гвозди, шурупы); 2) передающие или преобразующие движение (вал, шкив ступенчатый, зубчатое колесо, винт, передающий движение (ходо­вой винт), гайка на винте, передающем движение); 3) детали для под­держания других элементов конструкции, являющиеся для них опорами (ось, подшипник (скольжения, качения (шариковый)), опоры, корпусная деталь).

Для выполнения своих функций детали машин соответствующим об­разом соединяются между собой, образуя подвижное или неподвижное соединение (рис. 2).

Пример подвижного соединения: соединение двух зубчатых колёс в ручной дрели. Пример неподвижного соединения: соединение вала с зубчатым колесом в ручной дрели.

Различают 2 вида неподвижного соединения: разъёмное, которое до­пускает удобную разборку деталей машин без разрушения соединяющих или соединяемых элементов (резьбовой, шуруп и др.); неразъёмное, ко­торое можно разобрать только после их полного или частичного разру­шения (фальцевой шов, заклёпочный, клеевой и др.).

Характеристика сборных соединений

5.  Выполнение практической работы.
 Ход 2 урока

Практическая работа. (40 мин.)

Ознакомление с типовыми деталями машин

Цель работы:

изучение деталей машин и их соединений.

Задание I:

Начертите таблицу 4.

Ознакомьтесь с устройством деталей и определите их назначение (крепления, передача движения).

Назовите технические устройства в учебной мастерской, в которых применяется данная деталь.

Заполните таблицу.

Таблица 4

№ п/п	Название детали	Назначение	Техническое устройство, в котором применяется деталь

Задание II.

Начертите таблицу 5.

Ознакомиться с устройством образцов соединений.

Определите наименование соединения.

Укажите название деталей, входящих в данное соединение.

Определите вид соединения (разборное или неразборное).

Назовите технические устройства в учебной мастерской, в которых применяется данный вид соединения.

Заполните таблицу.

Нарисуйте условные обозначения соединений.

Таблица 5

N° п/п	Наименование соединения	Название деталей соединения	Вид соединения (разборное или неразборное)	ТУ в учебных мастерских, в которых применяются

Деталь, типовые детали машины (крепёжные детали, передающие или преобразующие движение, детали для поддержания других элементов конструкции), подвижное и неподвижное соединение (разъёмное и неразъёмное).

6.  Рефлексия.

1. Приведите примеры типовых деталей.

2. Конструктивно вал и ось выглядят одинаково, в чём же их различие?

3. С какой целью применяют условные обозначения деталей?

7.  Итог урока.
Подведение итогов урока. Уборка рабочих мест (5 мин.);

8.  Домашнее задание
Подготовить материалы по деталям машин не изученных на данном урок

А