Урок "Мои школьные предметы"

Конспект урока/Spotlight/5 класс

Тема: «Мои любимые школьные предметы»

Цель:

- развивать аудитивные навыки учащихся, совершенствовать навыки диалогической речи, ознакомить учащихся с новой лексикой, готовить к выполнению проекта по теме «My School subjects at school».

Планируемые результаты:

Предметные:

основные правила использования структуры There is\ There are;

лексические единицы и фразы по теме «Школьные предметы»;

Метапредметные:

Личностные: уметь выбирать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками.

Коммуникативные: развивать умения слушать и вступать в диалог для поддержания учебно- деловой беседы.

Познавательные: уметь осознанно строить речевое высказывание по образцу, формулировать ответы на вопросы учителя и одноклассников.

Регулятивные: моделировать ситуации поведения в классе, контролировать и корректировать действия партнера.

Формы работы

Фонетическая и речевая разминка

Работа с учебником.

Фронтальный опрос.

Работа в группах

Проектная деятельность

Ресурсы: учебник, рабочие тетради, мультимедийная презентация, видеоурок по теме «Школьные предметы», таблица самооценки на уроке, ПК, проектор.

Ход урока:

I. Оргмомент (3мин.)

Приветствие. Регистрация присутствующих. Проверка готовности к занятию. Психологический настрой на занятие.

- Good morning, children! Glad to see you! Who is on duty today?

Are you ready for the lesson?

II. Стадия «Вызов» (10мин.)

Задание: прочитайте стихотворение к уроку

Why do we go to school?

…Зачем мы ходим в школу?

Да каждый за своим.

Вот Димка для прикола,

А Васька вслед за ним.

А Рита для того, чтобы наряды показать.

А Вика для того, чтобы все новости узнать…

Вводная беседа:

- Для чего вы, ребята, ходите в школу? Why do you go to school?

- Согласны ли вы с автором стихотворения? Are you agree with the author of the poem?

- Вам нравится учиться? Do you like to study? Are you happy?

- Как вы узнаёте что-то новое? How do you know smth new?Откуда? Where from? Of course from the books, learning school subjects.

- Конечно же из книг, изучая школьные предметы.

- Как вы думаете о чём мы сегодня будем говорить? What are we going to speak about?

Задание:

Сформулируйте и запишите тему урока

Write down the theme of the lesson : «My favourite school subjects»

- Зачем мы ходим в школу?

Why do we go to school?

- Знания получать. И на уроках отвечать.

To get knowledge and answer at the lessons

Чтобы в жизни много знать.

To know everything!

-Давайте вспомним названия школьных предметов.

Let’s remember the school subjects.

Название школьных предметов на английском языке: Maths, English, Geography, History, Art, PE, IT, Music, Russian,Literature, Biology, Geography.

Группировка школьных предметов, чему можно научиться на каждом предмете.

Почему мы изучаем школьные предметы? Why do we study school subjects?

- to do sums

- to play computer games

- to speak different languages

- to know more about history

- to study nature

- to be healthy and strong

Проверка

III. Стадия «Осмысления» (12 мин.)

-Где и как мы можем узнать ответы на наши вопросы?

- Чтение текста «Учебные предметы» с маркировкой (прием «ИНСЕРТ»: «v»- уже знал; «-» - думал иначе; «+» -новое; «?»- не понял, есть вопросы).

- Какие предметы вы отнесли к точным? Почему?

- Какие предметы вы отнесли к гуманитарным? Почему?

Аналитическая беседа по тексту

- В чем наши знания и информация в тексте совпали?

- Что мы узнали нового?

- Какие наши знания оказались ошибочными?

- Что осталось непонятным, требует уточнения?

- Внимательно прослушайте видеоурок! Be very attentive! Повторите название школьных предметов за автором. Repeat after the speaker!

- Работа в группе. Составьте диалог «My favourite school subjects»

- Заполнение кластера.

Физика

Physics

Английский язык

English

Литература

Literature

История

History

Математика

Maths

Информатика

IT

Школьные предметы

School subjects

Точные

Гуманитарные

Русский язык

Russian

Французский язык

French

-Какие другие предметы вы знаете?

-What other school subjects do you know?

IV. Стадия «Рефлексия» (12 мин.)

- Что мы можем изменить в кластере «Школьные предметы»?

- What can we change in the claster?

Обобщающая беседа:

- Чему нас учат точные науки? (to do sums, …)

- Чему нас учат гуманитарные науки? (to speak different languages,…)

Аудирование текста о Тони Митчел. Now listen to the text, please!

Ответьте на вопросы по тексту. Answer the questions!

- В каком классе Тони Митчел? What form is he in?

- Какие его любимые предметы? What are his favourite subjects?

Практическая работа: составление синквейна.

Школьные предметы

Любимые, интересные

Обучают, развивают, радуют

Мне нравится изучать гуманитарные предметы

Уроки

- О чем заставил задуматься урок?

- Что было особенно интересно на уроке?

V. Подведение итогов урока (3мин.)

Содержательная оценка и самооценка по следующим вопросам ( по 5-ти бальной шкале)

На уроке я:

1.работал активно…

2.проверял свою работу…

3.работал внимательно…

4.выучил новые слова…

5.говорил на английском…

6.помогал одноклассникам…

VI. Домашнее задание: подготовить мини-проект «My favourite school subjects»