Получите свидетельство
Вход
Класс – 2
Предмет – математика
Тема: Двузначные и однозначные числа. Метр. Закрепление.
Автор: В.Н.Рудницкая УМК «Начальная школа 21 века»
Учитель – Разбежкина Е.Г.
Проект урока математики по теме «Двузначное число больше однозначного. Единица длины – метр.» во 2 классе
Цели:
1. Учить сравнивать двузначные и однозначные числа; закреплять знание нумерации чисел до 100, знание единицы измерения длины метр.
2. Учить действовать по плану, развивать навыки самоконтроля и самооценки.
3. Совершенствовать вычислительные навыки.
4. Воспитывать самостоятельность, ответственность, настойчивость в преодолении трудностей при выполнении заданий.
Оборудование: карточки с заданиями.
I УРОВЕНЬ
1.Сравните числа и запишите результаты сравнения с помощью знаков или
15 □ 9 7 □ 67 34 □ 5 8 □ 88
13 □ 1 94 □ 2 6 □ 54 21 □ 3
40 □ 4 67 □ 6 33 □ 3 56 □ 6
2. Найдите «лишнее» неравенство и подчеркните.
7 5 25 21 61 5
II УРОВЕНЬ
1. Дополните записи знаками или
96 - 90 □ 86-70 56 + (14-2) □ 70 - (34-30)
43 - 6 □ 56 - 50 26 + 8 - 4 □ 44 - 9 – 30
2. Разгадайте закономерность и продолжите ряды чисел:
а) 15, 22, 29, … , … , … ;
б) 23, 40, 57, … , … , … ;
в) 4, 6, 12, … , … , … ;
III УРОВЕНЬ
Первая команда набрала 6 очков, а вторая — 20. На сколько очков вторая команда опередила первую?
Во 2А классе 16 учеников, а во 2Б классе 19 учеников. На сколько во 2А классе учеников меньше, чем во 2Б классе?
| Карточки с заданиями для повторения Компьютеры. Проект урока
Ход урока Вначале мы поработаем устно, а потом продолжим работать по карточкам. Результаты будем отмечать на карте успеха. У тех ребят, которые быстро справятся с работой, есть возможность получить еще одну «5», выполнив упражнение на компьютерах. - Какую "оценку" вы хотите получить за урок? - Поставьте ее на листочке в правом углу. В конце урока мы подведём итог нашей работы.
Внимательно посмотрите на материалы к уроку, которые лежат у вас на столах. Кто может сформулировать тему сегодняшнего урока? Да, мы многому научились за это время и сегодня нам надо проверить, насколько хорошо мы научились это делать. Начинаем работу по 3 карточкам. Самый лучший результат урока – пройти все три этапа. Два этапа – это хорошо. А если успеете только один, то вам следует ещё позаниматься. Итак, приступили к работе. У вас в распоряжении 20 минут. Будьте внимательны, успехов вам! 3. Устный счет. Прочитайте числа: 15,33, 42, 60, 75 - Какое число лишнее? Сложение десятков. 4. Самостоятельная работа. 1 уровень 5. Итог урока. Рефлексия. Учитель : 6. Индивидуальное домашнее задание. |
Урок математики во 2 классе. (20.22 KB)
0
131
0
Нравится
0
