Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Презентации  /  8 класс  /  Урок-мандрівка до країни прямокутних трикутників

Урок-мандрівка до країни прямокутних трикутників

Презентация на украинском языке.
Урок закріплення матеріалуз теми. Містить багато прикладних задач, які показують застосування геометрии в повсякденному житті.
14.02.2013

Описание разработки

Презентация на украинском языке.

Мета уроку:

  • Систематизувати знання з теми «Розв’язування прямокутних трикутників»
  • Розвити вміння застосовувати набуті знання у реальному житті
  • Виховання активності, уваги, кмітливості, самостійності.
  • Прищеплення інтересу до математики.

Усні вправи

sin 45 *cos 45 =

sin 60 : tg 60 =

tg 27 * ctg 27 =

1 : tg 45 =

Презентация Треугольник

Содержимое разработки

Урок-мандрівка  до країни Прямокутних трикутників Геометрія, 8 клас http://videouroki.net/filecom.php?fileid =

Урок-мандрівка до країни Прямокутних трикутників

Геометрія, 8 клас

http://videouroki.net/filecom.php?fileid =

Епіграф  Світ, що нас оточує, - це світ геометрії. Тож давайте його пізнавати!  Піфагор

Епіграф

Світ, що нас оточує, - це світ геометрії.

Тож давайте його пізнавати!

Піфагор

Мета уроку: Систематизувати знання з теми « Розв’язування прямокутних трикутників » Розвити вміння застосовувати набуті знання у реальному житті Виховання активності, уваги, кмітливості, самостійності. Прищеплення інтересу до математики.

Мета уроку:

  • Систематизувати знання з теми « Розв’язування прямокутних трикутників »
  • Розвити вміння застосовувати набуті знання у реальному житті
  • Виховання активності, уваги, кмітливості, самостійності.
  • Прищеплення інтересу до математики.
Перевірка домашнього завдання: № 1050 Дано: АВСD – паралелограм, АВ=4м, AD=8м. Знайти: Розв‘язання: S ABCD = AB * AD*sin A; 28=4*8*sin A sin A = 0.875 Відповідь: 61° № 1044 Дано: трикутник АВС, АВ=ВС= 8см, Знайти: S ΔABC Розв‘язання: S ΔABC = ½ AB *BC* sin B= = ½ 8*8*sin 40 = = 20.576(cm²) Відповідь: 20,576см²

Перевірка домашнього завдання:

№ 1050

  • Дано: АВСD – паралелограм, АВ=4м, AD=8м.
  • Знайти:
  • Розв‘язання:

S ABCD = AB * AD*sin A;

28=4*8*sin A

sin A = 0.875

Відповідь: 61°

№ 1044

  • Дано: трикутник АВС, АВ=ВС= 8см,
  • Знайти: S ΔABC
  • Розв‘язання:

S ΔABC = ½ AB *BC* sin B=

= ½ 8*8*sin 40 =

= 20.576(cm²)

Відповідь: 20,576см²

Усні вправи sin 45 *cos 45 = 2/4 = ½ sin 60 : tg 60 = ½ tg 27 * ctg 27 = 1 1 : tg 45 = 1

Усні вправи

  • sin 45 *cos 45 =
  • 2/4 = ½
  • sin 60 : tg 60 =
  • ½
  • tg 27 * ctg 27 =
  • 1
  • 1 : tg 45 =
  • 1
sin 70 о ? ні 3. Чи правильно, що центр кола, описаного навколо прямокутного трикутника є серединою гіпотенузи? так 4. Чи правильно, що Шарль Перро написав казку „Кохання циркуля і лінійки”? так 5 . Чи правильно, що cos 25 о ні 6. Чи правильно, що знак „=” запропонував в 1557 році англійський математик Рекорд? так " width="640"

Розминка “Вірю – невірю”

  • 1. Чи правильно, що теорема в перекладі з грецької мови означає ”вистава” ?

так

  • 2. Чи правильно, що sin 40 о sin 70 о ?

ні

  • 3. Чи правильно, що центр кола, описаного навколо прямокутного трикутника є серединою гіпотенузи?

так

  • 4. Чи правильно, що Шарль Перро написав казку „Кохання циркуля і лінійки”?

так

  • 5 . Чи правильно, що cos 25 о

ні

  • 6. Чи правильно, що знак „=” запропонував в 1557 році англійський математик Рекорд?

так

cos 40 о ? так 13. Чи правильно, що брати Грімм написали казку „Незвичайні пригоди трикутника”? ні 14. Чи правильно, що саме Пушкін написав” Натхнення потрібне в геометрії, як і в поезії”? так " width="640"
  • 7. Чи правильно, що sin 75 о

ні

  • 8. Чи правильно, що sin 2 В + cos 2 В = 1?

так

  • 9. Чи правильно, що гіпотенуза в перекладі з грецької мови означає „натягнута”?

так

  • 10. Чи правильно, що cos 40 о

ні

  • 11. Чи правильно, що sin 60 о = 0,5

ні

  • 12. Чи правильно, що cos 20 о cos 40 о ?

так

  • 13. Чи правильно, що брати Грімм написали казку „Незвичайні пригоди трикутника”?

ні

  • 14. Чи правильно, що саме Пушкін написав” Натхнення потрібне в геометрії, як і в поезії”?

так

Фізкульт перерва

Фізкульт перерва

Для подорожі нам потрібен рюкзак із необхідним обладнанням.

Для подорожі нам потрібен рюкзак із необхідним обладнанням.

Чи в усіх він буде повним ми зараз перевіремо 1 варіант 2 варіант Гіпотенуза – це… Синусом гострого кута прямокутного трикутника називають … Котангенсом гострого кута прямокутного трикутника називають … cos 45 ° = tg 30 ° =   sin² α +  cos² α = Катет – це… Косинусом гострого кута прямокутного трикутника називають … Тангенсом гострого кута прямокутного трикутника називають … sin 60 ° = cos 60 ° = 1 + tg ² α =

Чи в усіх він буде повним ми зараз перевіремо

1 варіант

2 варіант

  • Гіпотенуза – це…
  • Синусом гострого кута прямокутного трикутника називають …
  • Котангенсом гострого кута прямокутного трикутника називають …
  • cos 45 ° =
  • tg 30 ° =
  •   sin² α +  cos² α =
  • Катет – це…
  • Косинусом гострого кута прямокутного трикутника називають …
  • Тангенсом гострого кута прямокутного трикутника називають …
  • sin 60 ° =
  • cos 60 ° =
  • 1 + tg ² α =

Взаємоперевірка 1 варіант 2 варіант Катет – це сторона, прилегла до прямого кута Косинусом гострого кута прямокутного трикутника називають відношення прилеглого катета до гіпотенузи Тангенсом гострого кута прямокутного трикутника називають відношення протилежного катета до прилеглого sin 60 ° = √3 /2 cos 60 ° = 1/2 1 + tg ² α = 1/cos²α  Гіпотенуза – це сторона, протилежна до прямого кута Синусом гострого кута прямокутного трикутника називають відношення протилежного катета до гіпотенузи Котангенсом гострого кута прямокутного трикутника називають відношення прилеглого катета до протилежного cos 45 ° = √2/2 tg 60 ° = √3   sin² α +  cos² α = 1

Взаємоперевірка

1 варіант

2 варіант

  • Катет – це сторона, прилегла до прямого кута
  • Косинусом гострого кута прямокутного трикутника називають відношення прилеглого катета до гіпотенузи
  • Тангенсом гострого кута прямокутного трикутника називають відношення протилежного катета до прилеглого
  • sin 60 ° = √3 /2
  • cos 60 ° = 1/2
  • 1 + tg ² α = 1/cos²α

  • Гіпотенуза – це сторона, протилежна до прямого кута
  • Синусом гострого кута прямокутного трикутника називають відношення протилежного катета до гіпотенузи
  • Котангенсом гострого кута прямокутного трикутника називають відношення прилеглого катета до протилежного
  • cos 45 ° = √2/2
  • tg 60 ° = √3
  •   sin² α +  cos² α = 1
Рушаємо у подорож!

Рушаємо у подорож!

Маршрут

Маршрут

Зупинка № 1 Дорожній насип Насип шосейної дороги має форму рівнобедреної трапеції. Ширина у верхній частині - 60 м та 68 м у нижній. Знайти висоту насипу, якщо кути нахилу її схилів дорівнюють 60 градусів.

Зупинка № 1 Дорожній насип

  • Насип шосейної дороги має форму рівнобедреної трапеції. Ширина у верхній частині - 60 м та 68 м у нижній. Знайти висоту насипу, якщо кути нахилу її схилів дорівнюють 60 градусів.
Чи знаєте ви, що… Піфагор був олімпійським чемпіоном з кулачного бою на олімпіаді в 548 р. до н.е. Нещасний випадок стався на цій олімпіаді в 548 р. до н.е., спостерігаючи за боєм на трибуні помер відомий математик Фалес.

Чи знаєте ви, що…

  • Піфагор був олімпійським чемпіоном з кулачного бою на олімпіаді в 548 р. до н.е.
  • Нещасний випадок стався на цій олімпіаді в 548 р. до н.е., спостерігаючи за боєм на трибуні помер відомий математик Фалес.
Зупинка № 2 Електричні опори Висоти двох вертикальних стовпів дорівнюють 5м і 12,5м. Відстань між ними 10м. Знайти найменшу довжину троса, яким можна з’єднати верхні кінці стовпів?

Зупинка № 2 Електричні опори

  • Висоти двох вертикальних стовпів дорівнюють 5м і 12,5м. Відстань між ними 10м. Знайти найменшу довжину троса, яким можна з’єднати верхні кінці стовпів?
Фізкульт перерва

Фізкульт перерва

Зупинка № 3 Вимірювання дерева Знайти висоту дерева, якщо з відстані 5 метрів людина бачить його під кутом 45 градусів.

Зупинка № 3 Вимірювання дерева

  • Знайти висоту дерева, якщо з відстані 5 метрів людина бачить його під кутом 45 градусів.
Астролябія Прилад для вимірювання кутів

Астролябія

Прилад для вимірювання кутів

Зупинка № 4 Кутова висота Сонця Вежа, довжиною 240 метрів, кидає тінь завдовжки 80метрів.  Знайдіть кутову висоту Сонця

Зупинка № 4 Кутова висота Сонця

  • Вежа, довжиною 240 метрів, кидає тінь завдовжки 80метрів.

Знайдіть кутову висоту Сонця

Зупинка № 5 Довжина озера За малюнком знайти ширину озера

Зупинка № 5 Довжина озера

  • За малюнком знайти ширину озера
Фізкульт перерва

Фізкульт перерва

 Підведення підсумку уроку   1. Перпендикуляр, проекція, …  2. Відношення протилежного катета до гіпотенузи.  3. Им’я вченого, що відкрив теорему про пропорційність відрізків на сторонах кута.  4. Сторони трикутника, які утворюють прямий кут.  5. Назва прямокутного трикутника зі сторонами 3, 4, 5.  6. Що знаходять за формулою пів добуток висоти і сторони трикутника .  7. Сума гострих кутів прямокутного трикутника … 90 градусів.  П С О И Ф Х Н К П А А Є И У Л Д Л Г С Т Л Е О А Е И О Р С П Щ Т І Е А В Т С Н Ю Ь К Є И Й

Підведення підсумку уроку

  • 1. Перпендикуляр, проекція, …
  • 2. Відношення протилежного катета до гіпотенузи.
  • 3. Им’я вченого, що відкрив теорему про пропорційність відрізків на сторонах кута.
  • 4. Сторони трикутника, які утворюють прямий кут.
  • 5. Назва прямокутного трикутника зі сторонами 3, 4, 5.
  • 6. Що знаходять за формулою пів добуток висоти і сторони трикутника .
  • 7. Сума гострих кутів прямокутного трикутника … 90 градусів. 

П

С

О

И

Ф

Х

Н

К

П

А

А

Є

И

У

Л

Д

Л

Г

С

Т

Л

Е

О

А

Е

И

О

Р

С

П

Щ

Т

І

Е

А

В

Т

С

Н

Ю

Ь

К

Є

И

Й

 Завдання додому   Повторити  §13,14,20-23 Початковий рівень : тести стор.225 Середній та достатній рівень : задачі для контрольної роботи стор.226 №1-5 Високий рівень : задачі для контрольної роботи стор.226 №6-10

Завдання додому

  • Повторити §13,14,20-23
  • Початковий рівень : тести стор.225
  • Середній та достатній рівень : задачі для контрольної роботи стор.226 №1-5
  • Високий рівень : задачі для контрольної роботи стор.226 №6-10
Рефлексія Які теоретичні знання нам сьогодні знадобились для розв’язання задач? Чи досягли ми мети уроку? Які складності були на шляху? Оцініть свою роботу на уроці

Рефлексія

  • Які теоретичні знання нам сьогодні

знадобились для розв’язання задач?

  • Чи досягли ми мети уроку?
  • Які складності були на шляху?
  • Оцініть свою роботу на уроці
Хотілося закінчити урок, згадавши  вчення Піфагора , адже воно так нам необхідне в житті. Твори велике, не обіцяючи великого Нічому не дивуйся Тимчасова невдача краща від тимчасової удачі Не заплющуй очі, коли хочеш спати, не проаналізувавши своїх учинків за минулий день Живи з людьми так, щоб твої друзі не стали недругами, а недруги стали друзями Не роби нічого ганебного ні в присутності інших, ні таємно. Першим твоїм законом повинна бути повага до самого себе Лише неблагородна людина здатна в очі хвалити, а поза очі злословити Усе в світі підкоряється числам

Хотілося закінчити урок, згадавши вчення Піфагора , адже воно так нам необхідне в житті.

  • Твори велике, не обіцяючи великого
  • Нічому не дивуйся
  • Тимчасова невдача краща від тимчасової удачі
  • Не заплющуй очі, коли хочеш спати, не проаналізувавши своїх учинків за минулий день
  • Живи з людьми так, щоб твої друзі не стали недругами, а недруги стали друзями
  • Не роби нічого ганебного ні в присутності інших, ні таємно. Першим твоїм законом повинна бути повага до самого себе
  • Лише неблагородна людина здатна в очі хвалити, а поза очі злословити
  • Усе в світі підкоряється числам
-80%
Курсы повышения квалификации

Организация дистанционного обучения для лиц с ОВЗ и инвалидов

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Урок-мандрівка до країни прямокутних трикутників (1.07 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт