Урок информатики "Ветвление алгоритмов" 4 класс

«Алгоритмы с ветвлениями»

Давайте вспомним

• Что такое алгоритм?
• Какой алгоритм называется линейным?
• Как можно записать алгоритм?

Повторение темы «Линейный алгоритм»

Задание 1 . Как собрать пирамиду из кругов?

Задание 2 . Помогите Незнайке раскрасить мяч

1

2

4

3

3

4

1

2

4

2

3

1

Задание 3 . Составьте алгоритм «Раскрась мяч»

Раскрасить мяч красной краской

Начало

Взять кисточку с желтой краской

Раскрасить мяч синей краской

Взять кисточку с синей краской

Раскрасить мяч желтой краской

Взять кисточку с зеленой краской

Раскрасить мяч зеленой краской

Конец

Взять кисточку с красной краской

Задание 4. Правильно ли Карлсон ест конфеты? Если есть ошибки в алгоритме – исправь их

Алгоритм «СЪЕШЬ КОНФЕТУ»

Возьми конфету

Вымой конфету

Разверни её

Съешь конфету

Фантик выбрось в мусорное ведро

Стоп

Стрелки «да» и «нет» для выражения ветвления в алгоритме

ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

(ПОСМОТРЕТЬ РОЛИК, обязательно наличие колонок)

Стрелки «да» и «нет» для выражения ветвления в алгоритме

АЛГОРИТМ

Начало

Алгоритм – это последовательность действий, приводящих к нужному результату

Команда 1

Команда 2

Команда 3

Конец

УСЛОВИЕ

?

ВЕТВЛЕНИЕ

ЕСЛИ

• Мы надеваем тёплую одежду, ЕСЛИ на улице холодно
• Мы идём в магазин за хлебом, ЕСЛИ хлеб весь съели
• Мы берём на улицу зонтик, ЕСЛИ погода пасмурная
• Мы не будем брать зонтик, ЕСЛИ погода ясная и ничто не предвещает дождика
• Мы принимаем лекарства, ЕСЛИ мы не здоровы.

УСЛОВИЕ

?

ДА

НЕТ

На какой вопрос можно ответить «ДА» или «НЕТ»?

Мячик красный?

Снег белый?

Кто спрятался в корзине?

Сколько будет 3+2?

Мы пойдём гулять?

У домика есть труба?

Раскрась тарелку

Начало

Посмотри на тарелку

ДА

Раскрась тарелку красным

На тарелке есть углы?

НЕТ

Раскрась тарелку синим

Конец

Тарелки раскрашены

Физкультурная минутка

• Левый глаз закрой - открой.
• Правый глаз закрой - открой.
• Посмотри ты влево, вправо.
• Посмотри ты вверх и вниз.
• Широко ты улыбнись.
• А теперь закрой ты глазки.
• И представь себя ты в сказке .

Выполни алгоритм полёта для каждого корабля. Обозначь маршрут каждого корабля линией его цвета

Долети до планеты

ДА

больница

НЕТ

ремонт

1.

столовая

ДА

2.

3.

НЕТ

Правильный ответ

Начало

НЕТ

Есть труба?

1

2

ДА

Закрась крышу синим карандашом

Закрась крышу красным карандашом

Закрась крышу жёлтым карандашом

НЕТ

ДА

Есть крыльцо?

3

4

Конец

Какие команды выполняются не всегда?

Самостоятельная работа за компьютером

Задания для практической роботы взяты из Образовательного комплекса «Игры и задачи,

1-4 классы», образовательная система «Школа 2100»

1. Расставь в нужном порядке пропущенные команды в алгоритме для робота

Положи трубку

Дождись гудка

Дождись ответа

Да

Набери номер

Нет

Гудки длинные?

Передай сообщение

Сними трубку

2. На фрагменте алгоритма «Соберись в школу» выбери номера команд, которые будут выполнены

1

2

3

4

1. (1, 2, 3, 4, 5)

5

2. (1, 2, 3, 4)

6

3. (1, 2, 3, 4, 5, 6)

3. На фрагменте алгоритма «Соберись в школу» выбери номера команд, которые будут выполнены

1

2

3

4

1. (1, 2, 3, 4, 5, 6)

5

2. (1, 2, 5, 6)

Молодец!

Подумай!

Подумай!

6

3. (1, 2, 3, 5, 6)

4. На фрагменте алгоритма «Соберись в школу» выбери номера команд, которые будут выполнены

1

2

3

4

1. (3, 4, 5, 6)

5

2. (1, 3, 4, 5, 6)

6

3. (1, 2, 3, 4, 5, 6)

Домашнее задание

Составить разветвляющийся алгоритм лепки снеговика.

Подведение итогов

Цель : проверка понимания

• Что такое алгоритм?
• Какой алгоритм называется с ветвлением?
• Чем отличается линейный алгоритм от алгоритма с ветвлением?

Рефлексия

Мне очень понравился урок.

Я хорошо понял тему и хорошо

поработал на уроке

Хороший урок.

Но я недостаточно хорошо

понял тему, и поработал на уроке

Мне не понравился урок.

И мне много нужно работать

над данной темой

Используемые источники:

• http://infoschool.narod.ru /
• http://school-collection.edu.ru /
• Образовательный комплекс «Игры и задачи, 1-4 классы», образовательная система «Школа 2100»
• Информатика и ИКТ: учебник для 4 класса /Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н.К. Конопатова и др. – 4 –е изд. – М. :БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. – 239 с. : ил.