Урок информатики "Понятие текстового документа, его объектов. Текстовый процессор, его назначения"

Тип урока: усвоение новых знаний.

Цель урока: рассмотреть назначение и возможности систем обработки текстов , классификацию систем обработки текстов; ввести понятие текстового редактора и текстового документа ; сформировать умение загружать текстовые редакторы.

Задачи урока:

1. Научить загружать текстовые редакторы

2. Розвивать логическое и творческое мышление, познавательные интересы , память.

3. Воспитывать информационную культуру учащихся , внимательность , аккуратность .

Методы и приемы:

индивидуальная работа с компьютером.

Оборудование:

клавитурний тренажер «Stamina», текстовий процессор , компютерная презентация урока, таблица «Клавиатура. Назначение клавиш», учебник , тетрадь.

План урока:

Организационный момент (6 мин. ) .

Проверка домашнего задания (4 мин. ) .

Мотивационный этап. Розминка (3 мин. ) .

Объяснение нового материала (15 мин. ) .

Работа за компьютером (10 мин. ) .

Рефлексия (2 мин. ) .

Объявление домашнего задания (2 мин. ) .

Подведение итогов урока (3 мин. ) .

Ход урокА

Организационный момент (6 мин. ) .

Клавиатура, назначение клавиш. Работа с клавиатурным тренажером – 5 мин. (Предварительное оценивание скорости набора. )

Проверка домашнего задания (4 мин. ) .

Мотивационный этап. Разминка (3 мин. ) .

До недавних пор обработкой текстов занимались в основном профессионалы: машинистки , издатели , работники типографий. Теперь , благодаря распространению персональных компьютеров , подготовка текста стала доступной практически каждому человеку, имеющему навыки пользователя ПК. Для работы с текстовой информацией разработано соответствующее программное обеспечение: текстовые редакторы , текстовые процессоры , издательские системы .

Попробуем разобраться в этих понятиях более детально.

Объянение нового материала (15 мин. ) .

Долгое время знания, которых приобрела человек в течение жизни, передавались устно от поколения к поколению, не обеспечивало непрерывного пополнения базы знаний человечества в целом. Непрерывный процесс сохранения информации обеспечила письменность, которая позволяла накапливать информацию.

Сначала люди викарбовувалы надписи на камнях, потом выдавливали острыми палочками на глиняных дощечках. Писали палочками на папирусе, кисточками на шелке и перьями на бумаге. Гусиное перо изменили ручки с металлическим пером, а их - графитовые карандаши, авторучки, а затем печатные машинки.

Однако в работе с текстами оставалось неизменным главное: чтобы внести изменения в текст, его нужно было каждый раз переписывать или перепечатывать. И только применение компьютеров и специальных программ принципиально изменило технологию работы с текстом. В чем же заключаются преимущества в использовании ПК для обработки текстов? (Ответы учащихся записываются и анализируются. )

Для работы с текстом на ПК используют: текстовые редакторы, текстовые процессоры и издательские системы. В общем их называют системами обработки текстов - программы, которые предназначены для создания, редактирования и печати текстовых документов.

Текстовый редактор - это программа, позволяющая вводить, редактировать, форматировать и сохранять текст.

Текстовый процессор - это программа, позволяющая вводить, редактировать и форматировать текст, вставлять рисунки и таблицы, проверять правописание, составлять содержание, выполнять перенос слов и много других сложных операций.

Настольная издательская система (НВС) - это программа, с помощью которой можно создавать высококачественные оригинал-макеты, содержащие текст и графические изображения для тиражирования в типографии.

К примеру:

текстовые редакторы (Multi-Edit, Блокнот, WordPad, Произведение, Лексикон)

текстовые процессоры (Microsoft Word, Word Prefect, OpenOffice, Word-Star)

настольные издательские системы (Adobe PageMaker, Corel Ventura, Publisher, QuarkXPress) . Классификация текстовых процессоров (создаем по ответам учащихся)

Объекты текстового документа

Основное место в текстовом документе занимает текст - именно поэтому эти документы и называются текстовыми. Простейшие текстовые документы составляются только из текстовых объектов: символов, слов, предложений, строк, абзацев, страниц. С усложнением системы обработки текстов в текстовые документы стали включать и нетекстовые объекты: графические изображения, таблицы, формулы, диаграммы, схемы, карты и пр. С появлением мультимедийного оборудования и компьютерных сетей список объектов текстовых документов пополнился видео и аудио информации, мультипликацией, звуковым сопровождением, ссылкой на различные сетевые ресурсы.

Весь материал – смотрите документ.

Информатика 5 класс Учитель_________________ Дата_____________

Тема: Понятие текстового документа , его объектов.

ТЕКСТОВЫЙ ПРОЦЕССОР , ЕГО НАЗНАЧЕНИЯ.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Цель урока: рассмотреть назначение и возможности систем обработки текстов , классификацию систем обработки текстов; ввести понятие текстового редактора и текстового документа ; сформировать умение загружать текстовые редакторы.

Задачи урока:

1.Научить загружать текстовые редакторы

2.Розвивать логическое и творческое мышление, познавательные интересы , память.

3.Воспитывать информационную культуру учащихся , внимательность , аккуратность .

Методы и приемы:

индивидуальная работа с компьютером.

Оборудование:

клавитурний тренажер «Stamina», текстовий процессор , компютерная презентация урока, таблица «Клавиатура. Назначение клавиш», учебник , тетрадь.

План урока:

1. Организационный момент (6 мин.).

1. Проверка домашнего задания (4 мин.).

2. Мотивационный этап. Розминка (3 мин.).

3. Объяснение нового материала (15 мин.).

4. Работа за компьютером (10 мин.).

5. Рефлексия (2 мин.).

6. Объявление домашнего задания (2 мин.).

7. Подведение итогов урока (3 мин.).

ХОд урокА

Организационный момент (6 мин.).

Клавиатура, назначение клавиш. Работа с клавиатурным тренажером – 5 мин. (Предварительное оценивание скорости набора.)

Проверка домашнего задания (4 мин.).

Мотивационный этап. Розминка (3 мин.).

До недавних пор обработкой текстов занимались в основном профессионалы: машинистки , издатели , работники типографий. Теперь , благодаря распространению персональных компьютеров , подготовка текста стала доступной практически каждому человеку, имеющему навыки пользователя ПК. Для работы с текстовой информацией разработано соответствующее программное обеспечение: текстовые редакторы , текстовые процессоры , издательские системы .

Попробуем разобраться в этих понятиях более детально.

Объянение нового материала (15 мин.).

Долгое время знания, которых приобрела человек в течение жизни, передавались устно от поколения к поколению, не обеспечивало непрерывного пополнения базы знаний человечества в целом. Непрерывный процесс сохранения информации обеспечила письменность, которая позволяла накапливать информацию.
Сначала люди викарбовувалы надписи на камнях, потом выдавливали острыми палочками на глиняных дощечках. Писали палочками на папирусе, кисточками на шелке и перьями на бумаге. Гусиное перо изменили ручки с металлическим пером, а их - графитовые карандаши, авторучки, а затем печатные машинки.
Однако в работе с текстами оставалось неизменным главное: чтобы внести изменения в текст, его нужно было каждый раз переписывать или перепечатывать. И только применение компьютеров и специальных программ принципиально изменило технологию работы с текстом. В чем же заключаются преимущества в использовании ПК для обработки текстов? (Ответы учащихся записываются и анализируются.)
Для работы с текстом на ПК используют: текстовые редакторы, текстовые процессоры и издательские системы. В общем их называют системами обработки текстов - программы, которые предназначены для создания, редактирования и печати текстовых документов.
Текстовый редактор - это программа, позволяющая вводить, редактировать, форматировать и сохранять текст.
Текстовый процессор - это программа, позволяющая вводить, редактировать и форматировать текст, вставлять рисунки и таблицы, проверять правописание, составлять содержание, выполнять перенос слов и много других сложных операций.
Настольная издательская система (НВС) - это программа, с помощью которой можно создавать высококачественные оригинал-макеты, содержащие текст и графические изображения для тиражирования в типографии.
К примеру:
текстовые редакторы (Multi-Edit, Блокнот, WordPad, Произведение, Лексикон)
текстовые процессоры (Microsoft Word, Word Prefect, OpenOffice, Word-Star)
настольные издательские системы (Adobe PageMaker, Corel Ventura, Publisher, QuarkXPress). Классификация текстовых процессоров (создаем по ответам учащихся)

Объекты текстового документа

Основное место в текстовом документе занимает текст - именно поэтому эти документы и называются текстовыми. Простейшие текстовые документы составляются только из текстовых объектов: символов, слов, предложений, строк, абзацев, страниц. С усложнением системы обработки текстов в текстовые документы стали включать и нетекстовые объекты: графические изображения, таблицы, формулы, диаграммы, схемы, карты и пр. С появлением мультимедийного оборудования и компьютерных сетей список объектов текстовых документов пополнился видео и аудио информации, мультипликацией, звуковым сопровождением, ссылкой на различные сетевые ресурсы.
Каждый из этих объектов имеет свои свойства.

Примеры объектов текстового документа и их свойства

Объекты текстового документа могут создаваться как средствами самой программы обработки текстов, так и импорта в документ из других программ или файлов.
Над каждым объектом система обработки текста может выполнять определенные операции для изменения значений их свойств, применяя для этого или собственные средства, или средства иной программы.

Форматы текстовых документов

Существует много форматов файлов, в которых системы обработки текстов сохраняют текстовые документы. Каждая из этих систем использует определенный набор форматов, которые пользователь может выбрать для записи файлов в зависимости от потребностей. В каждой из программ один из форматов является стандартным и установлен по умолчанию. Так, например, в текстовом редакторе Блокнот стандартным является формат .txt, а в текстовом процессоре Word - формат .doc.
Для работы с файлами других форматов системы обработки текстов имеют в своем составе специальные программы-конверторы, которые превращают файлы текстового документа из одного формата в другой.

Самые распространенные форматы файлов текстовых документов и их характеристики

Работа за компьютером (10 мин.).

Практическое задание. Инструктаж по технике безопасности
Инструкции к практической задачи раздаются учащимся.
Загрузите текстовый редактор Word.
Создайте новый документ.
Введите свою фамилию, имя, отчество.
Измените шрифт Times New Roman (обычный) на Arial Black (курсив).
Сохраните созданный документ в собственную папку под названием «ПЗ1_1». Обратите внимание на расширение (.doc).
Закройте текстовый процессор Word.
Загрузите текстовый процессор Word и откройте свой документ.
Скопируйте имя и вставьте его 2 раза в документ.
Сохраните измененный документ под названием «ПЗ1_2».

Рефлексия (2 мин.).

Объявление домашнего задания (2 мин.).

Проработать конспект, выучить материал параграфа учебника

Подведение итогов урока (3 мин.).

Объявления оценок.