Урок информатики "Обработка графической информации"

Цели урока:

образовательная: дать учащимся представление об устройствах ввода графической информации; продолжить знакомство с инструментами графического редактора Paint; проверить качество усвоения изученного материала.

развивающая: развитие логического мышления, познавательного интереса.

воспитательная: воспитание умения слушать учителя, анализировать новый материал, воспитание навыков самостоятельной работы.

Ход урока:

1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний учащихся

Какие действия с информацией вам известны?

Что вы понимаете под словом обработка информации?

Для чего человеку нужен компьютер?

Какую информацию можно обрабатывать с помощью компьютера?

Назовите устройства ввода информации?

3. Работа над темой урока

Итак, тема сегодняшнего урока «Обработка графической информации».

Цель нашего урока: познакомиться с работой одного из устройств ввода графической информации, продолжить знакомство с инструментами графического редактора Paint.

Назовите устройства, с помощью которых можно вводить графическую информацию (изображения) в компьютер.

У кого из вас дома есть сканер или цифровая камера? А кто из вас уже вводил изображение в компьютер с помощью этих устройств? Поднимите руки.

А с какой целью графическая информация может вводится в компьютер?

А как вы думаете, может ли быть целью ввода графической информации обработка (изменение)?

Давайте продемонстрируем ввод графической информации в компьютер с помощью web - камеры и/или сканера, а также ее последующую обработку.

Несмотря на то, что графический редактор Paint является простейшим графическим редактором с помощью него можно обрабатывать фотографии, открытки, картинки. Сейчас я вам продемонстрирую обработку графической информации (учитель с помощью сканера вводит изображение в компьютер, затем добавляет надпись и цветочек, тем самым показывает как можно легко и быстро обработать информацию).

Учиться обрабатывать графическую информацию мы с вами будем, при выполнении практической работы № 11 (задания 1 - 3). А сейчас, запишем домашнее задание.

Домашнее задание: РТ: стр. 85, 86 № 54, 55

4. Практическая работа.

Прежде чем приступить к выполнению практической работы, я хочу предложить вам поиграть в одну игру. Я буду читать вам правила по ТБ, а вы их внимательно слушать. Если вы будете с ними согласны, то хлопайте в ладоши, а если не согласны, то нужно встать и сесть.

Правила техники безопасности.

Входите в кабинет спокойно, не торопясь, не толкаясь, не задевая столы. Занимайте свое место, ничего не трогая на столах.

Прикасаться к экрану, задней стороне корпуса монитора и питающим проводам можно, но только чистыми руками.

Запрещается включать и отключать аппаратуру без указания преподавателя.

Запрещается класть диски, книги и тетради на монитор и клавиатуру.

При появлении запаха гари необходимо открыть форточку.

Наклонятся к монитору нужно как можно ближе (на расстояние 10–15 см), чтобы лучше рассмотреть то, что написано на экране.

Нельзя работать при недостаточном освещении.

Если вдруг почувствуешь себя плохо, необходимо срочно бежать в компьютерный класс и сидеть за компьютером не менее двух часов.

Работай на клавиатуре чистыми руками.

На клавиши необходимо нажимать как можно сильнее, иначе на экране ничего не будет видно.

Молодцы, справились, но всё же давайте проговорим основные правила ТБ.

В Практической работе № 11 нужно будет выполнить задания 1 - 3

Сели за компьютеры. Заняли правильное положение. Приступаем к выполнению практической работы.

5. Подведение итогов.

Что нового вы узнали?

Какие проблемы возникли при выполнении практической работы?

Рефлексия.

У каждого на парте лежат смайлики, а на слайде пояснение к смайлу, я попрошу рассмотреть все и взять тот смайлик, который характеризует ваше состояние после сегодняшнего урока. А теперь поднять и показать мне!

Урок информатики на тему «Обработка графической информации». Практическая работа №11: «Начинаем рисовать» (задания 1- 3).

Цели урока:

образовательная: дать учащимся представление об устройствах ввода графической информации; продолжить знакомство с инструментами графического редактора Paint; проверить качество усвоения изученного материала.

развивающая: развитие логического мышления, познавательного интереса.

воспитательная: воспитание умения слушать учителя, анализировать новый материал, воспитание навыков самостоятельной работы.

План урока:

1. Организационный момент

2. Проверочная работа

3. Объяснение нового материала

4. Практическая работа

5. Итог урока

Ход урока:

1. Организационный момент.

1. Актуализация знаний учащихся

• Какие действия с информацией вам известны?

• Что вы понимаете под словом обработка информации?

• Для чего человеку нужен компьютер?

• Какую информацию можно обрабатывать с помощью компьютера?

• Назовите устройства ввода информации?

1. Работа над темой урока

Итак, тема сегодняшнего урока «Обработка графической информации».

Цель нашего урока: познакомиться с работой одного из устройств ввода графической информации, продолжить знакомство с инструментами графического редактора Paint.

Назовите устройства, с помощью которых можно вводить графическую информацию (изображения) в компьютер.

У кого из вас дома есть сканер или цифровая камера? А кто из вас уже вводил изображение в компьютер с помощью этих устройств? Поднимите руки.

А с какой целью графическая информация может вводится в компьютер?

А как вы думаете, может ли быть целью ввода графической информации обработка (изменение)?

Давайте продемонстрируем ввод графической информации в компьютер с помощью web-камеры и/или сканера, а также ее последующую обработку.

Несмотря на то, что графический редактор Paint является простейшим графическим редактором с помощью него можно обрабатывать фотографии, открытки, картинки. Сейчас я вам продемонстрирую обработку графической информации (учитель с помощью сканера вводит изображение в компьютер, затем добавляет надпись и цветочек, тем самым показывает как можно легко и быстро обработать информацию).

Учиться обрабатывать графическую информацию мы с вами будем, при выполнении практической работы № 11 (задания 1-3). А сейчас, запишем домашнее задание.

Домашнее задание: РТ: стр.85,86 № 54,55

1. Практическая работа.

Прежде чем приступить к выполнению практической работы, я хочу предложить вам поиграть в одну игру. Я буду читать вам правила по ТБ, а вы их внимательно слушать. Если вы будете с ними согласны, то хлопайте в ладоши, а если не согласны, то нужно встать и сесть.

Правила техники безопасности.

1. Входите в кабинет спокойно, не торопясь, не толкаясь, не задевая столы. Занимайте свое место, ничего не трогая на столах.

2. Прикасаться к экрану, задней стороне корпуса монитора и питающим проводам можно, но только чистыми руками.

3. Запрещается включать и отключать аппаратуру без указания преподавателя.

4. Запрещается класть диски, книги и тетради на монитор и клавиатуру.

5. При появлении запаха гари необходимо открыть форточку.

6. Наклонятся к монитору нужно как можно ближе (на расстояние 10–15 см), чтобы лучше рассмотреть то, что написано на экране.

7. Нельзя работать при недостаточном освещении.

8. Если вдруг почувствуешь себя плохо, необходимо срочно бежать в компьютерный класс и сидеть за компьютером не менее двух часов.

9. Работай на клавиатуре чистыми руками.

10. На клавиши необходимо нажимать как можно сильнее, иначе на экране ничего не будет видно.

Молодцы, справились, но всё же давайте проговорим основные правила ТБ.

В Практической работе № 11 нужно будет выполнить задания 1- 3

Сели за компьютеры. Заняли правильное положение. Приступаем к выполнению практической работы.

1. Подведение итогов.

Что нового вы узнали?

Какие проблемы возникли при выполнении практической работы?

Рефлексия.

У каждого на парте лежат смайлики, а на слайде пояснение к смайлу, я попрошу рассмотреть все и взять тот смайлик, который характеризует ваше состояние после сегодняшнего урока. А теперь поднять и показать мне!

Я скажу вам в заключенье:

Дело вовсе не в везенье.

И пятерки тот получит,

Кто сидит и честно учит.

Кто работы не боится,

Кому нравится учиться,

Тот, кто лень прогонит прочь,

Кто готов друзьям помочь,

Тот, кто хочет умным стать

И про все на свете знать! Спасибо за урок! До свидания!