Урок информатики "Компьютер и информация"

Тип урока: урок обобщения и закрепления полученных знаний, умений и навыков.

Цель  урока: создание условий для повторения изученного материала в игровой форме.

Задачи урока:

Образовательные 

проверка знаний учащихся правил перевода из десятичной  системы счисления в двоичную и обратно; 

отработка навыков  перевода чисел из десятичной системы счисления в двоичную и обратно;

проверка умений пользования кодировочными таблицами;

проверка навыков построения растровых и векторных графических изображений.

Развивающие 

развитие памяти и внимания при выполнении совместной  работы в команде;

развитие навыков использования компьютерных технологий при выполнении заданий;

Воспитательные 

воспитание навыков работы в команде;

воспитание аккуратного и бережного отношения к технике;

Данный материал содержит четыре типа заданий для двух соревнующихся команд:

1. Задание "Шифровка" предполагает умение учащихся пользоваться кодировочными таблицами. Нужно раскодировать текст, закодированный десятичными кодами.
2. Данное задание проверяет умения  учащихся переводить десятичные числа в двоичные и строить черно-белые растровые изображения.
3. Это задание требует перевода двоичных  чисел в десятичные и построение изображения в координатной плоскости.
4. Четвертое задание проверяет умения учащихся строить векторные изображения.

Задание 1 «Шифровка»

1 команда

Используя кодировку КОИ-8 (рабочая тетрадь, стр. 21) и ASCII (стр. 17), расшифруйте закодированный текст.

1. 254, 197, 204, 207, 215, 197, 203, 32, 206, 197, 213, 222, 197, 206, 217, 202, 45, 222, 212, 207, 32, 212, 207, 208, 207, 210, 32, 206, 197, 212, 207, 222, 197, 206, 217, 202, 46

Задание 2  для первой команды

Постройте черно-белое изображение, которому будут соответствовать указанные десятичные  коды (закрасьте клетки), предварительно переведите число из десятичной системы счисления в двоичную (можно использовать компьютерный калькулятор).

Задание 3 для первой команды

Отметьте и последовательно соедините на координатной плоскости точки, координаты которых приведены в двоичной системе счисления.

Весь материал - смотрите документ.

Тема урока: Двоичное кодирование информации.

Тип урока: урок обобщения и закрепления полученных знаний, умений и навыков.

Цель урока: создание условий для повторения изученного материала в игровой форме.

Задачи урока:

Образовательные 

• проверка знаний учащихся правил перевода из десятичной системы счисления в двоичную и обратно; 

• отработка навыков перевода чисел из десятичной системы счисления в двоичную и обратно;

• проверка умений пользования кодировочными таблицами;

• проверка навыков построения растровых и векторных графических изображений.

Развивающие 

• развитие памяти и внимания при выполнении совместной работы в команде;

• развитие навыков использования компьютерных технологий при выполнении заданий;

Воспитательные 

воспитание навыков работы в команде;

воспитание аккуратного и бережного отношения к технике;

Оценочный лист

Задание 1.

Задание 2.

Задание 3.

Задание 4.

Итог:

Задание 1 «Шифровка»

1 команда

Используя кодировку КОИ-8 (рабочая тетрадь, стр. 21) и ASCII (стр. 17), расшифруйте закодированный текст.

1. 254, 197, 204, 207, 215, 197, 203, 32, 206, 197, 213, 222, 197, 206, 217, 202, 45, 222, 212, 207, 32, 212, 207, 208, 207, 210, 32, 206, 197, 212, 207, 222, 197, 206, 217, 202, 46

Ответ:

________________________________________________________________________________________

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание 1 «Шифровка»

2 команда

Используя кодировку КОИ-8 (рабочая тетрадь, стр. 21) и ASCII (стр. 17), расшифруйте закодированный текст.

1. 235, 212, 207, 32, 200, 207, 222, 197, 212, 32, 205, 206, 207, 199, 207, 32, 218, 206, 193, 212, 216, 44, 32, 212, 207, 205, 213, 32, 206, 193, 196, 207, 32, 205, 193, 204, 207, 32, 211, 208, 193, 212, 216, 46

Ответ:

________________________________________________________________________________________

Задание 2 для первой команды

Постройте черно-белое изображение, которому будут соответствовать указанные десятичные коды (закрасьте клетки), предварительно переведите число из десятичной системы счисления в двоичную (можно использовать компьютерный калькулятор).

----------------------------------------------------------------------------------------------

Задание 2 для второй команды

Постройте черно-белое изображение, которому будут соответствовать указанные десятичные коды (закрасьте клетки), предварительно переведите число из десятичной системы счисления в двоичную (можно использовать компьютерный калькулятор).

Задание 3

для первой команды

Отметьте и последовательно соедините на координатной плоскости точки, координаты которых приведены в двоичной системе счисления.

Задание 3

для второй команды

Отметьте и последовательно соедините на координатной плоскости точки, координаты которых приведены в двоичной системе счисления.

Задание 4

для первой команды

По имеющимся описаниям восстановите рисунки.

прямоугольник 0,20,120,0

прямоугольник 20,70,40,20

прямоугольник 80,70,100,20

прямоугольник 40,120,80,40

окружность 60,100,10

окружность 60,70,10

установить 40,120

линия к 60,140

линия к 80,120

Задание 4

для второй команды

По имеющимся описаниям восстановите рисунки.

прямоугольник 0,20,140,0

прямоугольник 20,100,120,20

прямоугольник 40,80,60,40

прямоугольник 80,80,100,40

окружность 70,120,10

окружность 70,10,10

установить 20,100

линия к 70,140

линия к 120,100