Урок-игра "Моя Россия"

Урок-игра по географии для 9-го класса «Моя Россия»

Цель урока: повторение в игровой форме материалов, изученных в курсе физической и экономической географии России.

1 . Вводное слово учителя:

- Сегодня учащиеся 9х классов будут соревноваться в знании географии, покажут остроту своей фантазии, глубину ума и способность выкрутиться из самой сложной ситуации. Я попрошу зрителей поддерживать полюбившихся вам участников громкими аплодисментами.

Сегодня между командами сраженье.
Но пусть обид не будет среди вас.
Ведь победитель или побежденный
Сегодня будет кто-то среди вас.
Мы будем рады, если вы в сраженьях,
Покажите находчивость свою.
Уменье, знанья и веселье позволят вам,
Сыграть вничью.

А поможет нам сего­дня определить лучшую команду компетентное жюри в соста­ве -… (выбор и представление членов жюри).

2. Условия игры:

Все учащиеся класса делятся на 3 команды. За правильные ответы игроки команды получают жетоны, какая команда наберёт большее количество жетонов - та и победит. Сначала каждая команда выбирает капитана и придумывает географическое название.

Часть 1. Достопримечательности России

Каждой команде выдаётся 5 картинок с изображением достопримечательностей России. Учащиеся за 1 минуту должны подписать все картинки. Список: Московский Кремль, Храм Спаса на крови, Байкал, Ленские столбы, Долина Гейзеров, Кунгурская ледяная пещера. За каждый правильный ответ команда получает 1 жетон.

Часть 2. Рекордсмены природы России

Каждой команде задаётся по 3 вопроса из рубрики самое-самое. За каждый правильный ответ команда получает 1 жетон.

Вопросы:

1. Самый большой по площади остров России. (Сахалин)

2. Самый большой по площади полуостров России (Таймыр)

3. Самое глубокое море России (Берингово)

4. Самая многоводная река России (Енисей)

5. Море, на котором наблюдаются самые высокие в стране приливы (Охотское)

6. Самая длинная река Европы (Волга)

7. Самое большое пресное озеро (Байкал)

8. Самая высокая гора России (Эльбрус)

9. Самое холодное место в России (г. Оймякон)

Часть 3. Природные зоны России

Каждой команде выдаются листы А4, карандаши и фломастеры. Задание: за 5 минут требуется создать макет природной зоны. Природные зоны: Степь, Тундра, Пустыня. Нарисовать растения и животные, которые там обитают, написать тип почв и климатические условия. Максимальное количество жетонов за макет – 5 штук.

Часть 4. Города России

Отгадать филфорд, в котором зашифрованы города России. Филворды представляют собой головоломки, в которых требуется найти все слова вписанные в квадратную сетку. На первый взгляд буквы вписаны хаотично, но на самом деле все они являются частью слов. Слова могут изгибаться в любую сторону под прямым углом, но не пересекаются друг с другом. За 3 минуты участникам команд требуется найти и записать как можно больше названий городов. Всего 15 городов. За каждый город команда получает 1 жетон.

Часть 5. Природные объекты России

Представитель от каждой команды выходит к доске и показывает на карте следующие природные объекты (10 объектов, за каждый правильно показанный объект 1 жетон):

1 команда: Новосибирские острова, полуостров Таймыр, Азовское море, река Енисей, хребет Черского, пролив Лаперуза, Онежское озеро, Западно-Сибирскую низменность, город Омск, гора Эльбрус.

2 команда: Остров Врангеля, полуостров Камчатка, Чукотское море, река Амур, Верхоянский хребет, пролив Карские ворота, Ладожское озеро, Приволжская возвышенность, город Иркутск, гора Народная.

3 команда: Курильские острова, Кольский полуостров, Балтийское море, река Волга, Срединный хребет, Берингов пролив, озеро Байкал, Колымская низменность, гора Белуха.

Часть 6. Путешественники

Каждой команде выдаётся листок, где требуется ответить на вопросы о путешественниках. Также можно использовать портреты путешественников. За каждый правильный ответ команда получает 1 жетон.

Вопросы:

1.Этот путешественник открыл пролив между Азией и Америкой. (Семён Дежнёв)
2. Его называют русским Колумбом. (Витус Беринг)
3. Он сказал: «Жизнь прекрасна уже потому, что можно путешествовать» (Н.Пржевальский)
4. В честь него назван хребет в Сибири ( Дмитрий Черский)
5. По его имени, отчеству названа железно – дорожная станция в Сибири.(Ерофей Хабаров)

6. В честь него названы горы в Евразии (Петр Семенов Тянь – Шанский)

7. 2 брата, в честь которых названо море (Дмитрий и Харитон Лаптевы)

Часть 7. Полезные ископаемые

От каждой команды выбирается 1 участник. Его задача: найти нужные объекты в коллекции горных пород и минералов и определить их происхождение (магматическое, метаморфическое или осадочное) Максимум 4 жетона.

1 команда: Известняк, базальт, кварцит, каменная соль

2 команда: Каменный уголь, гранит, сера, слюда

3 команда: Гипс (ангидрит), мрамор, песчаник, галька

Часть 8. Чёрный ящик

Задание: отгадать, что находится в чёрном ящике. За каждый правильный ответ – 2 жетона.

1. Впервые чаши с этим напитком появились в 17 веке на столах голландцев. В Россию попал он неожиданно. В 1638 году из Москвы были отправлены послы к монгольскому хану. Польщённый подарками хан, в свою очередь, послал ответные дары, среди них было то, что послы назвали негодным товаром и взять его считали ниже своего достоинства. Но, к их удивлению, товар пришёлся в Москве по вкусу, хотя вначале его применяли как лекарство при разных хворях. В 19 веке его употребляли в большом количестве. Что лежит в чёрном ящике? (Чай)

2.В греческой мифологии это растение было посвящено Аполлону, украшавшему своё чело его венками. Венок этот с древности – символ славы национальных героев. Какое растение в чёрном ящике? (Лавр)

3.Когда это овощное растение привезли в Европу, в каждой стране его называли по-своему: англичане – «потато» (им показалось, что новинка сродни батату, тоже чужеземному растению со сладкими съедобными клубнями), голландцы – «ардантель»- «зелёное яблоко», французы - «поль-де терр»,- «земляное яблоко», итальянцы – «тартуфель» (поскольку клубни, как грибы трюфели, выкапывают из земли), фины – «тарту». Как это растение называют у нас? (Картофель)

4.Греки и славяне в древние и средние века считали его незаменимым средством против укусов ядовитых змей. Поэтому они называли его «змеиной травой». Это растение в Египте при строительстве пирамид тысячам рабов давали ежедневно. Родина этого растения - Средняя Азия. Возделывали его в Древнем Египте, Риме, Индии, Китае. На Руси оно появилось примерно в 9 веке. Во Франции каждый четверг, с июля по январь, проходит ярмарка, где представлено множество сортов этого удивительного растения. Что же в чёрном ящике? (Чеснок)

5. Интересна история этого растения, самого может быть ценного, как пряность, на Востоке. При дворе китайского императора существовал обычай, по которому чиновники, придворные и другие сановники, которым давалась аудиенция, обязаны были постоянно держать во рту эту пряность, чтобы не осквернять своего владыку нечистым дыханием. О каком растении идёт речь? (Гвоздика)

6. До середины XIX века растение было садовым и комнатным декоративным. У дикого растения в Южной Америке ягоды - не больше горошины и свисают кистями, как у красной смородины. Дикие растения образуют густо переплетенные заросли высотой до 1,5 метров и на своей родине являются сорняками. Растение имеет два распространенных названия. У нас в стране оно получило широкое распространение только во времена советской власти. Что в черном ящике? (Помидор, томат).

Часть 9. Экономические районы России

Каждой команде задаётся по 3 вопроса из рубрики экономические районы. За каждый правильный ответ команда получает 1 жетон.

1. Район, имеющий больше всего населения в России. (Центральный)

2. Самый курортный район России (Северо-Кавказский)

3. Район больше всего добывающий нефти и газа (Западно-Сибирский)

4. Район, где производятся автомобили «ГАЗ» (Волго-Вятский)

5. Район, где расположен незамерзающий порт за полярным кругом. (Северный)

6. Район с самыми плодородными почвами и месторождением КМА (Центрально-Чернозёмный)

7. Район, с высокоразвитой металлургической промышленностью (Уральский)

8. Район, в котором находится крупнейшее месторождение золота (Восточно-Сибирский)

9. Район, в состав которого входят 4 области и город федерального значения (Северо-Западный)

Часть 10. Субъекты Российской Федерации.

Задание: Объяснить, каким субъектам принадлежат столицы. За каждую правильную пару Столица-Субъект, команда получает 0,5 балла.

Учитель: На этом наша игра подходит к концу, но пока жюри подводят итоги, мы немного повеселимся и поиграем в игру «Испорченный телевизор».

Представитель каждой команды (по желанию) получает карточки с названиями животных. Задание: необходимо с помощью мимики, жестов и действий изобразить данное животное, так чтобы команда (зрители) угадали. Список возможных животных: жираф, слон, обезьяна, хомяк, заяц, пингвин, лев, баран, кенгуру.

Далее предоставляется слово жюри для подведения итогов игры и награждения победителей.

Часть 1. Достопримечательности России

Часть 4. Города России

Часть 4. Города России - ответы на филворд