Урок и презентация по информатике "Текстовый редактор "Блокнот""

Цель урока: - иметь знания об основных правилах набора текста; иметь знания о редактирование текстового документа;

 - уметь работать в текстовом редакторе Блокнот.

– развитие мышления учащихся, памяти, внимания т. е интеллектуальных способностей средствами ИКТ, а также интереса к предмету.

Тип урока: урок новых ЗУН

Методы обучения: рассказ, беседа, демонстрация, практическая работа.

Оборудование и материалы: ПК, учебник, рабочая тетрадь, раздаточный материал

Ход урока

1. Орг. момент
2. Актуализация знаний

Слайд 1. Презентация «Блокнот»

3. Объяснение нового материала.

Блокнот — это текстовый редактор. Блокнот используется для создания простых документов. Хорошо также с помощью Блокнота изучать основные навыки управления текстовым курсором при работе с текстом, а также усвоить правила ввода текста. Наиболее часто программа «Блокнот» используется для просмотра и редактирования текстовых файлов, также можно использовать Блокнот в качестве простого инструмента для создания веб - страниц. Программа «Блокнот» поддерживает только основное форматирование текста.

Запуск стандартной программы Блокнот:

Пуск - Программы – Стандартные - Блокнот.

Действия по исправлению ошибок и изменению содержания текста называют редактированием.

Основные правила набора текста

Строчные буквы, цифры, знаки « - », «=» и др. набираются простым нажатием клавиш.

Прописные (заглавные) буквы, знаки на цифровых клавишах (верхний ряд) набираются при нажатой клавише Shift.

Между словами ставится один пробел.

Знаки препинания в тексте (кроме тире) не отделяются пробелом от слова, за которым стоят. Пробел ставится после знака препинания.

Скобки и кавычки присоединяются к выделяемым словам без пробела.

Чтобы начать текст с новой строки, используется клавиша Enter.

4. Практическая работа

Задание 1. Исправьте неверный символ.

В тексте на экране найдите ошибки и исправьте их.

Задание 2. Вставьте пропущенные символы.

В тексте на экране найдите ошибки и исправьте их.

Задание 3. Удалите лишний символ.

В тексте на экране найдите ошибки и исправьте их.

Задание 4. Найдите и исправьте ошибки.

В тексте допущено множество ошибок, видимо, за компьютером сидел двоечник. Найдите эти ошибки и исправьте их.

Кручка Рябба.

Жили быи дет и пабба. И була у их кручка рябба. Снестла кучка иичеко. Ни прастое а залате. Дет бил бил - не росбиил. бапа била билла, ни расбилла. Мижка бежала, хвостиком махнула, иечко упло и расбилас. Плачит дет и паба, а кручка куахчит:<<Ни плачь дт, ни плачь паба, снясу я вам иичка не солото, а прастое!>>

Задание 5. Закончите фразу

Подберите слова, подходящие по рифме и по смыслу

Задание 6. Поставьте, где нужно большие буквы:

скоро у нас каникулы. Я поеду вместе с папой в сочи. Митя с братом поедут с братом в иркутск, на озеро байкал. А таня будет отдыхать в деревне у тети зои. Эта деревня стоит на берегу оки. У тети в доме живет мурзик.

5. Домашнее задание. стр 186 чит, ответить на вопросы устно
6. Рефлексия. Выставление оценок. Подведение итогов.