Рабочая программа "Информационные технологии в профессиональной деятельности"

паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информационные технологии в профессиональной деятельности

1. 1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 110401. 51 Агрономия, входящим в состав укрупненной группы специальностей 110000 Сельское и рыбное хозяйство.

1. 2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в состав общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла.

1. 3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины на основе ФГОС СПО по специальности 110401. 51 «Агрономия» формируются общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые

методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество.

ОК 3. . Принимать решения в стандартных и нестандартных

ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации,

необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,

профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно - коммуникационные технологии

в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться

с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и

личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно

планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий

в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением

полученных профессиональных знаний (для юношей).

Профессиональные компетенции:

ПК 1. 1. Выбирать агротехнологий для различных сельскохозяйственных культур.

ПК 1. 2. Готовить посевной и посадочный материал.

ПК 1. 3. Осуществлять уход за посевами и посадками сельскохозяйственных культур.

ПК 1. 4. Определять качество продукции растениеводства.

ПК 1. 5. Проводить уборку и первичную обработку урожая.

ПК 2. 1. Повышать плодородие почв.

ПК 2. 2. Проводить агротехнические мероприятия по защите почв от эрозии и дефляции.

ПК 2. 3. Контролировать состояние мелиоративных систем.

ПК 3. 1. Выбирать способы и методы закладки продукции растениеводства на хранение.

ПК 3. 2. Подготавливать объекты для хранения продукции растениеводства к эксплуатации.

ПК 3. 3. Контролировать состояние продукции растениеводства в период хранения.

ПК 3. 4. Организовывать и осуществлять подготовку продукции растениеводства к реализации и ее транспортировку.

ПК 3. 5. Реализовывать продукцию растениеводства.

ПК 4. 1. Участвовать в планировании основных показателей производства продукции растениеводства.

ПК 4. 2. Планировать выполнение работ исполнителями.

ПК 4. 3. Организовывать работу трудового коллектива.

ПК 4. 4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями.

ПК 4. 5. Вести утвержденную учетно - отчетную документацию.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

 - использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

 - использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т. ч. специального;

 - применять компьютерные и телекоммуникационные средства;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

 - основные понятия автоматизированной обработки информации;

 - общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;

 - состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

 - методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

 - базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;

 - основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.

1. 4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 90 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 60 часов

(из них вариатив - 28 часов);

самостоятельной работы обучающегося - 30 часов.

Тематическое планирование:

Весь материал – смотрите документ.

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова»

Утверждаю

Директор Пугачёвского филиала

___________/Семёнова О. Н./

«____»____________2014г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе

Федерального государственного образовательного стандарта (далее — ФГОС) среднего профессионального образования (далее СПО) по специальности110401.51 «Агрономия» (базовый уровень), на основе примерной программы разработанной ФГОУ СПО «Трубчевский аграрный колледж»», утвержденной ФГУ ИОЦ «Новый город» (заключение Экспертного совета № 10 от 30 августа 2011 г.). Рабочая программа составлена в соответствии с базисным учебным планом по специальности 110401.51 «Агрономия».

Организация-разработчик: Пугачёвский гидромелиоративный

техникум имени В. И. Чапаева - филиал ФГБОУ ВПО «Саратовский

государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова»

Разработчики: Узенюк Е.П., преподаватель общеобразовательных

дисциплин без категории, Цыганкова Л.А., преподаватель общеобразовательных дисциплин высшей категории.

Рассмотрена на заседании цикловой комиссии общеобразовательных, естественнонаучных и социально-гуманитарных дисциплин протокол № 1 от « 26» августа 2014 года.

Рекомендована методическим Советом техникума к использованию в

учебном процессе по специальности 110401.51 «Агрономия» протокол № 1 от «28» августа 2014 года.

Утверждена Директором и Советом техникума протокол № 1 от «29»

августа 2014 года.

Рабочая программа учебной дисциплины согласована с социальным партнером Одинцовым В.В. начальником Управления сельского хозяйства администрации Пугачевского муниципального района ( акт согласования № 1 от 29.08.2014г.) в части реализации ФГОС 3-его поколения (обязательной части) и формирование вариативной составляющей.

1. паспорт рАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информационные технологии в профессиональной деятельности

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 110401.51 Агрономия, входящим в состав укрупненной группы специальностей 110000 Сельское и рыбное хозяйство.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в состав общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины на основе ФГОС СПО по специальности 110401.51 «Агрономия» формируются общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые

методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество.

ОК 3.. Принимать решения в стандартных и нестандартных

ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации,

необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,

профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии

в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться

с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и

личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно

планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий

в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением

полученных профессиональных знаний (для юношей).

Профессиональные компетенции:

ПК 1.1. Выбирать агротехнологий для различных сельскохозяйственных культур.

ПК 1.2. Готовить посевной и посадочный материал.

ПК 1.3. Осуществлять уход за посевами и посадками сельскохозяйственных культур.

ПК 1.4. Определять качество продукции растениеводства.

ПК 1.5. Проводить уборку и первичную обработку урожая.

ПК 2.1. Повышать плодородие почв.

ПК 2.2. Проводить агротехнические мероприятия по защите почв от эрозии и дефляции.

ПК 2.3. Контролировать состояние мелиоративных систем.

ПК 3.1. Выбирать способы и методы закладки продукции растениеводства на хранение.

ПК 3.2. Подготавливать объекты для хранения продукции растениеводства к эксплуатации.

ПК 3.3. Контролировать состояние продукции растениеводства в период хранения.

ПК 3.4. Организовывать и осуществлять подготовку продукции растениеводства к реализации и ее транспортировку.

ПК 3.5. Реализовывать продукцию растениеводства.

ПК 4.1. Участвовать в планировании основных показателей производства продукции растениеводства.

ПК 4.2. Планировать выполнение работ исполнителями.

ПК 4.3. Организовывать работу трудового коллектива.

ПК 4.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями.

ПК 4.5. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

- использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;

- применять компьютерные и телекоммуникационные средства;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные понятия автоматизированной обработки информации;

- общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;

- состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

- методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

- базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;

- основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 90 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 60 часов

(из них вариатив - 28 часов);

самостоятельной работы обучающегося - 30 часов.

1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3.1. Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины обеспечена наличием учебного кабинета «Теории информации, операционные системы и среды»

Оборудование учебного кабинета:

Компьютерный класс с лицензионным программным обеспечением

- посадочные места для обучающихся,

- рабочее место преподавателя,

- комплект учебных пособий,

- учебно-методические материалы: учебная и справочная литература, инструкционные карты для проведения практических занятий, комплект индивидуальных заданий для обучающихся; комплекты контрольных вопросов и

заданий;

Технические средства обучения: компьютеры с лицензионным программным

обеспечением и прикладным программным обеспечением по профилю специальности.

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Голицына О.Л., Максимов Н.В., Партыка Т.Л., Попов И.И. Информационные технологии. – М.: Форум-ИНФРА-М, 2009.

2. Михеева. Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. - М.:: Академия. 2014.

3. Кузин А.В., Пескова С.А. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем.- М.: ФОРУМ – ИНФРА – М, 2010.

Дополнительные источники:

1. Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика. – М.: Академия. 2014.

2. Голицына О.Л., Максимов Н.В., Попов И.И. Информационные системы. – М.: ФОРУМ. 2009.

Интернет - ресурсы:

1. http://read.sgau.ru/biblioteka - Электронная библиотека СГАУ.
   
   

2. http://iit.metodist.ru - Информатика - и информационные технологии: cайт лаборатории информатики МИОО

3. 
   http://test.specialist.ru - Онлайн-тестирование и сертификация по информационным технологиям

4. 
   http://www.iteach.ru - Программа Intel «Обучение для будущего»

5. 
   http://www.rusedu.info - Сайт RusEdu: информационные технологии в образовании

6. 
   http://www.osp.ru - Открытые системы: издания по информационным технологиям

7. 
   http://www.npstoik.ru/vio - Электронный альманах «Вопросы информатизации образования»

1. 
   http://www.computer-museum.ru - Виртуальный компьютерный музей

2. http://www.intuit.ru/catalog/- Университет Информационных технологий

7