Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Разное  /  Рабочая программа по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Рабочая программа по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Программа научит использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах.
27.01.2016

Описание разработки

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины

Информационные технологии в профессиональной деятельности

1.1. Область применения рабочей программы:

Рабочая программа учебной дисциплины Информационные технологии в профессиональной деятельности является частью основной программы подготовки специалистов среднего звена ФГОС СПО по специальности 35.02.06 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции (базовая подготовка).

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

профессиональный учебный цикл: общепрофессиональные дисциплины.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

- использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;

- применять компьютерные и телекоммуникационные средства.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные понятия автоматизированной обработки информации;

- общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;

- состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

- методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

- базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности:

- основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.

В результате освоения учебной дисциплины у обучающегося должны формироваться следующие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Рабочая программа по дисциплине Информационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.1. Выбирать и реализовывать технологии производства продукции растениеводства.

ПК 1.2. Выбирать и реализовывать технологии первичной обработки продукции растениеводства.

ПК 1.3. Выбирать и использовать различные методы оценки и контроля количества и качества сельскохозяйственного сырья и продукции растениеводства.

ПК 2.1. Выбирать и реализовывать технологии производства продукции животноводства.

ПК 2.2. Выбирать и реализовывать технологии первичной обработки продукции животноводства.

ПК 2.3. Выбирать и использовать различные методы оценки и контроля количества и качества сельскохозяйственного сырья и продукции животноводства.

ПК 3.1. Выбирать и реализовывать технологии хранения в соответствии с качеством поступающей сельскохозяйственной продукции и сырья.

ПК 3.2. Контролировать состояние сельскохозяйственной продукции и сырья в период хранения.

ПК 3.3. Выбирать и реализовывать технологии переработки сельскохозяйственной продукции.

ПК 3.4. Выбирать и использовать различные методы оценки и контроля количества и качества сырья, материалов, сельскохозяйственной продукции на этапе переработки.

ПК 3.5. Выполнять предпродажную подготовку и реализацию сельскохозяйственной продукции.

ПК 4.1 Участвовать в планировании основных показателей сельскохозяйственного производства.

ПК 4.2. Планировать выполнение работ исполнителями.

ПК 4.3. Организовывать работу трудового коллектива.

ПК 4.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями.

ПК 4.5. Вести утверждённую учётно — отчётную документацию.

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки

Министерство сельского хозяйства и продовольствия Самарской области

государственное бюджетное профессиональное образовательное

учреждение Самарской области

«Кинель – Черкасский сельскохозяйственный техникум»












РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 35.02.06 ТЕХНОЛОГИЯ ПРОИЗВОДСТВА И ПЕРЕРАБОТКИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ПРОДУКЦИИ

ДИСЦИПЛИНЫ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2 КУРС















СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


3 – 4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5 – 9

  1. условия реализации учебной дисциплины

10 – 11

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

12



1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информационные технологии в профессиональной деятельности


1.1. Область применения рабочей программы:

Рабочая программа учебной дисциплины Информационные технологии в профессиональной деятельности является частью основной программы подготовки специалистов среднего звена ФГОС СПО по специальности 35.02.06 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции (базовая подготовка).


1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

профессиональный учебный цикл: общепрофессиональные дисциплины.



1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

- использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;

- применять компьютерные и телекоммуникационные средства.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные понятия автоматизированной обработки информации;

- общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;

- состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

- методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

- базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности:

- основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.

В результате освоения учебной дисциплины у обучающегося должны формироваться следующие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.1. Выбирать и реализовывать технологии производства продукции растениеводства.

ПК 1.2. Выбирать и реализовывать технологии первичной обработки продукции растениеводства.

ПК 1.3. Выбирать и использовать различные методы оценки и контроля количества и качества сельскохозяйственного сырья и продукции растениеводства.

ПК 2.1. Выбирать и реализовывать технологии производства продукции животноводства.

ПК 2.2. Выбирать и реализовывать технологии первичной обработки продукции животноводства.

ПК 2.3. Выбирать и использовать различные методы оценки и контроля количества и качества сельскохозяйственного сырья и продукции животноводства.

ПК 3.1. Выбирать и реализовывать технологии хранения в соответствии с качеством поступающей сельскохозяйственной продукции и сырья.

ПК 3.2. Контролировать состояние сельскохозяйственной продукции и сырья в период хранения.

ПК 3.3. Выбирать и реализовывать технологии переработки сельскохозяйственной продукции.

ПК 3.4. Выбирать и использовать различные методы оценки и контроля количества и качества сырья, материалов, сельскохозяйственной продукции на этапе переработки.

ПК 3.5. Выполнять предпродажную подготовку и реализацию сельскохозяйственной продукции.

ПК 4.1 Участвовать в планировании основных показателей сельскохозяйственного производства.

ПК 4.2. Планировать выполнение работ исполнителями.

ПК 4.3. Организовывать работу трудового коллектива.

ПК 4.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями.

ПК 4.5. Вести утверждённую учётно — отчётную документацию.








1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 90 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 60 часов;

самостоятельной работы обучающегося 30 часов.








2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

90

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

60

в том числе:


лабораторные работы

30

контрольные работы


Самостоятельная работа обучающегося (всего)

30

в том числе:


внеаудиторная самостоятельная работа

30

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. тематический план и содержание учебной дисциплины

Информационные технологии в профессиональной деятельности

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, са­мостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объём ча­сов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Основные понятия автоматизированной обработки информации


15


Тема 1.1. Информация, информационные процессы и информационное общество

Содержание учебного материала.

4

1

Понятие информации. Носители информации. Свойства и параметры, характеризующие информацию. Качественные и количественные показатели информации. Информационные процессы.

1,2,3

2

Информационные процессы в живой природе, обществе и технике: получение, передача, преобразование и использование информации. Информационная деятельность человека. Информационная культура человека. Информационное общество: его особенности и основные черты.

Лабораторные работы.

2


Информационные ресурсы общества.

Самостоятельная работа обучающихся.

Используя дополнительную литературу рассмотреть концепции понятия «информация»

Написать сообщение о применении компьютера в выбранной профессии

4


Тема 1.2. Технология обработки информации

Содержание учебного материала.

2


1

Автоматизированная обработка информации. Назначение персонального компьютера. Технологии обработки текста, графики, числовой информации.

1,2

Самостоятельная работа обучающихся.

Выписать сферы применения ПК в современном обществе

3


Раздел 2. Общий состав и структура персональных компьютеров и вычислительных систем


4


Тема 2.1. Архитектура персонального компьютера и структура вычислительных систем

Содержание учебного материала.

2


1

Общий состав персональных компьютеров и вычислительных систем. Магистрально-модульный принцип построения ПК. Программный принцип управления работой ПК. Основные устройства компьютера, их функции и взаимосвязь.

1,2

Самостоятельная работа обучающихся.

Опишите базовую конфигурацию ПК

2


Раздел 3. Состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности


9


Тема 3.1. Локальные и глобальные компьютерные сети

Содержание учебного материала.

2


1

Телекоммуникационные технологии, их структура, способы и средства организации функционирования. Локальные компьютерные сети предприятий.

Глобальная компьютерная сеть. Интернет. Поиск информации в сети. Электронная почта. Основные услуги компьютерных сетей: электронная почта, телеконференция, файловые архивы. Способы подключения. Браузеры. Поиск информации.

1,2

Самостоятельная работа обучающихся.

Составить историческую справку о создании сети интернет

2


Тема 3.2. Мультимедийные технологии

Содержание учебного материала.

2


1

Мультимедийные технологии. Понятие мультимедиа. Технология мультимедиа. Аппаратные средства. Носители информации в мультимедиа. Программное обеспечение.

1,2

Самостоятельная работа обучающихся.

Провести сравнительный анализ браузеров

3


Раздел 4. Методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации


4


Тема 4.1. Организация размещения, хранения, обработки, поиска и передачи информации

Содержание учебного материала.

2


1

Организация размещения, обработки, поиска, хранения и передачи информации. Хранение информации и ее носители: гибкие, жесткие, компакт-диски. Программы-архиваторы. Сервисные технологии. Назначение и виды обслуживающих программ. Архивирование информации. Характеристики архиваторов. Архивный файл. Методика архивации. Типы повреждений архивов

1,2

Лабораторные работы.

Размещение, поиск и сохранение информации. Работа с архивами.

2


Раздел 5. Базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности


56


Тема 5.1. Программное обеспечение персонального компьютера

Содержание учебного материала.

4


1

Программное обеспечение персонального компьютера, обеспечивающее ресурсы профессиональных информационных технологий, его назначение, классификация, общая характеристика.

1,2

2

Операционные системы, их назначение, принцип работы, возможности. Пользовательская характеристика операционных систем. (WINDOWS или др.)

Лабораторные работы.

2


Организация работы в среде Windows. Настройка пользовательского интерфейса Windows.

Самостоятельная работа обучающихся.

1) Познакомиться с содержанием диска D:, определить у файлов тип программного обеспечения и заполнить таблицу.

2) Изобразить файловую систему домашнего компьютера.

4


Тема 5.2. Прикладное программное обеспечение общего назначения

Содержание учебного материала.

8


1

Назначение, функции, структура, общая характеристика и классификация прикладного программного обеспечения общего назначения (офисного приложения современного компьютера). Состав прикладных программ общего назначения.

1,2,3

2

Текстовые процессоры (редакторы) и их использование в информационных технологиях.

3

Электронные таблицы (табличные процессоры) и их использование в информационных технологиях.

4

Системы управления базами данных и их использование в информационных технологиях.

Лабораторные работы.

24


Создание документов в текстовом редакторе.

Создание деловых документов в текстовом редакторе.

Создание и форматирование таблиц в текстовом редакторе.

Комплексное использование возможностей текстового редактора для создания документов.

Организация работы в табличном процессоре.

Построение и форматирование диаграмм в электронных таблицах.

Использование функций в расчетах табличных процессоров.

Экономические расчёты в электронных таблицах.

Комплексное использование возможностей электронных таблиц для создания документов.

Проектирование базы данных в СУБД.

Создание таблиц и пользовательских форм для ввода данных в СУБД.

Работа с данными и создание отчетов в СУБД.

Самостоятельная работа обучающихся.

1) Выписать основные сочетания клавиш для редактирования текста.

2) Составить резюме и оформить его, используя основные параметры форматирования текста.

3) Выполнить проект по предложенным темам.

4) Составить тесты по изученной теме «Прикладное программное обеспечение общего назначения».

12


Тема 5.3. Специальное прикладное программное обеспечение и базы данных по объектам АПК

Содержание учебного материала.

2


1

Общие сведения о прикладном программном обеспечении для производственных систем. Область задач в АПК, решаемых с использованием специальных прикладных программ. Системы баз данных по объектам АПК, их структура, взаимозависимость. Проблемы и задачи создания баз данных в АПК.

1,2

Раздел 6. Основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности


2


Тема 6.1. Защита информации от несанкционированного доступа. Антивирусные средства защиты информации

Содержание учебного материала.

2


1

Проблемы и методы защиты информации. Защита информации от несанкционированного доступа. Защита информации от компьютерных вирусов. Компьютерный вирус: классификация, методы распространения, профилактика заражения. Антивирусные программы. Дифференцированный зачет.

1,2,3


Всего:

90


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: 1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством); 3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета информационные технологии в профессиональной деятельности;

Оборудование учебного кабинета: посадочные места для студентов, рабочее место преподавателя, комплект учебно-методической документации, наглядные пособия.

Технические средства обучения: компьютеры, принтер, сканер, модем, проектор, программное обеспечение общего и профессионального назначения, комплект учебно-методической документации.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Гохберг Г.С./ Зафиевский А.В./ Короткин А.А. Информационные технологии. – М.: Академия, 2004. ISBN 5-7695-1643-7

  2. Колмыкова Е.А./ Кумскова И.А. Информатика. – М.: Академия, 2010. ISBN 978-5-7695-4051-8

  3. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям. – М.: Академия, 2010. ISBN 5-7695-3677-2

  4. Шафрин Ю.А. Информационные технологии. В 2-х ч.- М.: Бином. Лаборатория знаний, 2010. ISBN 5-7989-0064-9

Дополнительные источники:

  1. Ю.М. Келим. Вычислительная техника. – М.: Академия, 2011. ISBN 978-5-7695-4007-3

  2. Е.В.Михеева / О.И. Титова Информатика. – М.: Академия, 2007. ISBN 978-5-7695-2433-2

  3. Сергованцев В.Т./ Воронин В.А./ Воловник Т.И. Компьютеризация сельскохозяйственного производства. – М.: Колос, 2010

  4. Бешенков С.А./ Кузьмина Н.В./ Ракитина Е.А. Информатика. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2004. ISBN 5-94774-185-7

  5. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2010., ISBN 987-5-9963-0243-7

Интернет – ресурсы:

  1. https://ru.wikipedia.org/wiki/Информация - Сайт «ВикипедиЯ»

  2. http://edunews.ru/professii/obzor/ - Сайт «Всё для поступающих. EDUNEWS»

  3. http://www.vevivi.ru/best/Osnovnye-oblasti-primeneniya-kompyuterov-ref191615.html – Сайт «Veni Vidi Vici»

  4. http://bigor.bmstu.ru/?cnt/?doc=215_Netwedu/Networks.cou – Сайт «БиГОР»

  5. https://ru.wikipedia.org/wiki/Браузер - Сайт «ВикипедиЯ»

  6. http://inftis.narod.ru/it/n13.htm

  7. https://ru.wikipedia.org/wiki/Мультимедиа – Сайт «ВикипедиЯ»

  8. https://ru.wikipedia.org/wiki/Архив_(информатика) – Сайт «ВикипедиЯ»

  9. http://book.kbsu.ru/theory/chapter6/1_6.html

  10. http://informatikaiikt.narod.ru/computeriustroystvo4.html – Сайт «Основы информатики»

  11. https://technet.microsoft.com/ru-ru/library/dd819497.aspx – Сайт «TechNet»

  12. http://yak15.narod.ru/site1.html – Сайт «Метрика»

  13. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pedagog/testing/4.4.php – Сайт «Библиотека Гумер»

  14. http://www.openclass.ru/node/52962 – Сайт «Открытый класс»

  15. http://www.bestreferat.ru/referat-245632.html - Сайт «BestReferat.ru»

  16. http://www.sgls.ru/cnit/ekzamen/voprosi1/vopr21.htm

















4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения лабораторных работ, самостоятельных работ, тестирования.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Освоенные умения:

- использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

- использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;

- применять компьютерные и телекоммуникационные средства.

Усвоенные знания:

- основные понятия автоматизированной обработки информации;

- общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;

- состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

- методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

- базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности:

- основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.



лабораторная работа; тестирование; самостоятельная работа





самостоятельная работа; лабораторные работы


самостоятельная работа


тестирование, самостоятельная работа


фронтальный опрос; самостоятельная работа; тестирование

самостоятельная работа




самостоятельная работа; лабораторная работа; тестирование



лабораторная работа


лабораторная работа



5


-75%
Курсы повышения квалификации

Применение облачных технологий в образовании

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая программа по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности» (0.13 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт