Получите свидетельство
Вход
Цель:
Дать знания о формах, размерах и движении Земли, через работу в группе. Сформировать представление как движение Земли влияет на смену дня и ночи, времён года, используя ИКТ.
Ключевые идеи
Овладение навыкам работы с текстом учебника , умения анализировать, находить причинно - следственные связи, работая в группе.
Ход урока:
Организационный момент
Создание коллаборативной среды стратегия «Круг радости»
Опрос домашнего задания
Географический диктант:
1. Солнце – это …
2. Солнечная система состоит из …
3. Назовите планеты гиганты…
4. Астероидный пояс проходит …
5. Когда был запущен первый искусственный спутник Земли?
6. Первый космонавт …
7. Когда и кто первым побывал на Луне?
8. Когда и кто является первым космонавт Казахстана?
9. Когда отмечают день космонавтики?
10. Откуда взлетают космические корабли?
Определение темы и цели урока
Земля.
Замечательно, друзья,
Что наш дом родной - Земля.
Никаких сомнений нету -
Это лучшая планета!
С голубым высоким небом,
Зреющим на нивах хлебом,
Широтою океанов,
Высотою перевалов,
Шумной жизнью городов,
Тихим шелестом лесов.
Травы, звери, птицы, люди,
Всё, что было, есть и будет,
Всё, что видим мы кругом -
Это в космосе наш дом.
Изучение нового материала
Рассказывают, что во время одного из своих плаваний к берегам Америки знаменитый мореплаватель Христофор Колумб потерпел кораблекрушение вблизи острова Ямайка. Участники экспедиции, высадившись на берег, вскоре оказались в тяжелом положении: местные жители отказались снабжать их пищей и водой. Приближалось I марта 1504 г. , а Колумб знал, что в этот день должно произойти полное лунное затмение. И тогда он пригрозил туземцам, что отнимет у них Луну. Вожди туземцев сначала не поверили, но, когда началось затмение, и на покрасневшую Луну стала наползать полукруглая темная тень, они не на шутку испугались. Вожди приказали немедленно обеспечить людей Колумба пищей и всем необходимым и пообещали и впредь делать это, а Колумб сделал вид, что прощает туземцев и возвращает им Луну.
Люди давно знали о лунных и солнечных затмениях и даже предсказывали их на много лет вперед, но не умели дать им объяснение.
Еще 2 тыс. лет назад древние греки заметили, что во время лунных затмений земная тень на Луне всегда имеет круглую форму. А какую форму может иметь предмет, всегда отбрасывающий круглую тень? Конечно, форму шара. И они сделали правильный вывод: Земля — шар.
Земля, как и все остальные планеты Солнечной системы, это огромный шар. Однако люди не сразу догадались об этом.
(рис 1) Некоторые народы считали, что Земля плоская и держится на трех китах, которые плавают и безбрежном всемирном океане.
(рис2)Древние греки представляли себе Землю плоским диском, окруженным недоступным человеку морем, из которого каждый вечер выходят и в которое каждое утро садятся звезды. Из восточного моря в золотой колеснице поднимался каждое утро бог Солнца Гелиос и совершал свой путь по небу.
(рис3) Древние индийцы представляли Землю в виде полусферы, которую держат четыре слона. Слоны стоят на огромной черепахе, а черепаха на змее, которая, свернувшись кольцом, замыкает околоземное пространство.
(рис4)Жители Вавилона представляли Землю в виде горы, на западном склоне которой находится Вавилония. Они знали, что к югу от Вавилона раскинулось море, а на востоке расположены горы, через которые не решались переходить. Поэтому им и казалось, что Вавилония расположена на западном склоне «мировой» горы. Гора эта окружена морем, а на море, как опрокинутая чаша, опирается твердое небо — небесный мир, где, как и на Земле, есть суша, вода и воздух.
Весь материал – смотрите документ.
Урок географии "Зарождение Земли. Формы и размеры. Движение Земли" (23.82 КB)
0
1597
742
Нравится
0
