Урок физики в 10 классе по теме « Решение задач на Законы Ньютона »

Урок физики в 10 классе по теме

« Р ешение задач на Законы Ньютона »

УМК А.В. Перышкин

Выполнила учитель математикии физики МКОУ Куминская СОШ Корзюк Надежда Николаевна

Мотивация к действию.

« Используйте 6 слуг. Они помогут вам везде!

Зовут их : КАК И ПОЧЕМУ , КТО , ЧТО , КОГДА И ГДЕ ! ».

Цель урока:

Закрепление и применение знаний по теме "Законы Ньютона" при решении

качественных и количественных задач.

Задачи урока:

Отработать навыки применения законов Ньютона.

Развивать монологическую речь учащихся, умение ставить вопросы и отвечать на них;

Воспитывать любознательность, внимательность, усидчивость,трудолюбие, точность и четкость при ответе, умение видеть физику вокруг себя;

Использовать теоретические знания в жизни и практической деятельности

Актуализация знаний учащихся.

1) Как объяснить, что бегущий человек, споткнувшись, падает в направлении своего движения, а поскользнувшись, падает в направлении, противоположном направлению своего движения?

ОТВЕТ.

Это явление легко объясняется на основании первого закона Ньютона.

Бегущий человек,споткнувшись, падает в направлении своего движения. Потому что при этом ноги человека замедляют движение. А туловище сохраняет по инерции прежнее состояние движения.

В то время,как ноги начинают скользить вперед быстрее, потому человек падает назад.

Актуализация знаний учащихся.

2).Парашютист падает с постоянной по модулю скоростью. Чему равен модуль силы

сопротивления воздуха при этом движении?

ОТВЕТ.

Движение парашютиста равномерное и прямолинейное, поэтому, на основании

1 закона Ньютона, все силы, действующие на парашютиста, компенсируются.

Так как парашютист движется под действием силы тяжести, то сила сопротивления воздуха по модулю равна силе тяжести парашютиста и противоположно направлена.

Все отлично !

Иногда допускаю

ошибки

Часто ошибаюсь

Задача № 1.

Какое ускорение приобретет тело массой 500 г под действием силы 0,2 Н?

Задача № 2.

Сила 30 Н сообщает телу ускорение 0,4 м/с. Какая сила сообщит тому же телу ускорение 2 м/с2 ?

Задача № 3.

Какую скорость приобретает тело массой 3 кг под действием силы, равной 9 Н, по истечении 5 с?

Задача № 4.

Сколько времени потребуется автомобилю массой 700 кг, чтобы разогнаться из состояния покоя до скорости 72 км/ч, если сила тяги двигателя 1,4 кН?

Задача № 5.

Поезд массой 500 т, трогаясь с места, через 25 с набрал скорость 18 км/ч. Определите силу тяги.

Задача № 6.

Под действием постоянной силы, равной 10 Н, тело движется прямолинейно так, что зависимость координаты тела от времени описывается уравнением х = 3 — 2t + . Определите массу тела.

Задача № 7.

Скорость тела массой 2 кг изменяется со временем так, как представлено на графике рисунка.Найдите силу, действующую на каждом этапе этого движения. Определите по графику, на каком этапе движения тело прошло наибольший путь.

Подведение итогов урока.

Выберите для себя утвердительный ответ на один из вопросов:

• 1) Я все понял на уроке!
• 2) Я старался, но нужна доработка материала.
• 3) Я ничего не понял.

Домашнее задание

1) Контроль знаний:

Самостоятельная работа по вариантам: 

1 вариант: третий закон Ньютона (формулировка, вывод), равнодействующая сил, задача № 152(Рымкевич) 

2 вариант: второй закон Ньютона (формулировка, вывод), первый закон Ньютона с новой формулировкой, задача № 156(Рымкевич)

2) Выучить формулы.

Работал с

удовольствием !

У меня все получилось!

Было интересно,

но не все удалось!

Решал трудные,

непосильные

задания

Спасибо за урок!