МКОУ Усть – Кадинская СОШ Открытый урок по предмету
« Окружающий мир»
Автор:
Примаченко Татьяна Васильевна, учитель начальных классов
Раздел: «Общение»
Тема: « Правила вежливости»
Класс: 2 класс
Цель: обучать детей общей культуре поведения, доброму, уважительному отношению друг к другу.
Задачи:
♦ Познакомить детей и историческим названием слова « Здравствуйте».
♦ Объяснить значение слова « доброта», организовать работу над словом, способным воздействовать на чувства и поведение людей.
♦ Развивать умения вести диалог, употребляя различные обращения в зависимости от ситуации ( разговор по телефону).
♦ Обогащать словарный запас, развивать логическое мышление и речь, познавательный интерес к языку.
♦ Воспитывать доброе, уважительное отношение друг к другу. Воспитывать культуру общения.
На уроке использовались следующие средства обучения:
☻ информационные технологии, музыкальный центр, презентация;
☻ наглядные средства: толковый словарь, детские игрушечные телефоны, колокольчики, большое солнышко (на доске), сердце, разноцветные шляпки для рефлексии;
☻ раздаточный материал для самостоятельной работы- карточки для этапа рефлексии, маленькие солнышки.
1. Организационный момент. Начинается урок
Он пойдёт ребятам впрок.
Постарайтесь всё понять,
Хорошо запоминать.
2. Проверка домашнего задания.
- Культура общения, Что же это такое?( Культурная речь – использование вежливых слов, культурное поведение, уважительное отношение к человеку )
- А нужна ли культура общения в школе? Почему?( Ответы детей)
-Дома вы нарисовали условные знаки к правилам поведения на переменах в школе .Поднимите свои знаки. Как же нужно вести себя на уроке, переменах?
Вы помните правила в стихах? ( Ответы детей)
Парта – это не кровать
И на ней лежать нельзя.
Учитель просит, нужно встать.
3. Новая тема.
Входишь в класс со словом «здравствуй»
И здоровым будешь сам,
Чтобы чувствовать себя прекрасно
Желай здоровья по утрам!
- Скажите, ребята, а с каких слов люди начинают своё общение?
- Люди начинают своё общение со слова « здравствуйте», Это самое обычное и вместе с тем важное слово, которое характеризует человека, как вежливого, приветливого.
Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на уроке?
Сформулируйте тему урока ________________________
Каковы цели и задачи урока?_________________________
Правильно. Молодцы. Сегодня на уроке мы на славу потрудимся. В классе развернем творческую лабораторию и по завершению урока у нас должна получиться газета « Правила вежливости»
- У каждого слова, есть своя тайна, история его происхождения. И мы сейчас с вами приоткроем эту тайну, узнаем, когда появилось это слово« здравствуй» и что оно обозначает . Слайд 2
В очень давние-давние времена, когда жили пещерные люди: у них не было слов ни «здравствуйте», ни» до свидания». Но однажды они заболели и никак не могли выздороветь, и тот, кто был у них вместо врача( настоящих врачей тогда не было ), сказал им: « Вы болеете оттого, что не желаете друг другу здоровья .Разве может быть здоровым человек, если никто ему не желает здоровья? Призадумались пещерные люди и решили говорить при встрече друг другу «Здравствуйте».Это значит «Будьте здоровы»! «Здравствуйте»- сказали они друг другу и сразу почувствовали себя лучше.
- Вот поэтому говорят, что слово « здравствуйте»- это волшебное слово, которое может помочь в исцелении. Клик.
- Но слово» здравствуйте можно заменить и другими похожими по смыслу волшебными словами. Какими? ( Привет, Доброе утро, добрый день, добрый вечер…)
- А все ли эти слова можно говорить взрослому человеку?( Ответы детей)
- Я сама не волшебница и у меня нет волшебной палочки, но у меня есть сердце, которое знает волшебные слова. А ещё моё сердце умеет дружить с другими сердцами. Сейчас оно переговаривается с чьим-то маленьким сердечком: Тук- тук! Тук-тук! Тише, ребята! Давайте послушаем, какие простые, но дорогие слова знают Ваши сердечки. А для этого, мы будем передавать большое сердце из рук в руки и называть волшебные слова.
- Только вспомните, как нужно произносить волшебные слова? (Тихим голосом, глядя в глаза)
Дети передают из рук в руки сердце и называют
волшебные слова .
- Сколько вы знаете волшебных слов! Молодцы! Слайд 3
- Посмотрите на экран. Среди них есть те, которые мы не назвали? ( вклеиваем слова в газету (приготовить карточки)
- Ребята, а что вы испытываете, когда к вам вежливо обращаются( (Радость, желание творить добро, настроение поднимается)
- А что произойдёт, если люди перестанут говорить вежливые слова?
( Люди начнут болеть, перестанут общаться друг с другом)
- Каждый из нас любит, когда к нему обращаются вежливо, но и мы не должны забывать о волшебных словах. Мы должны разговаривать с любым человеком так, как бы мы хотели, чтобы разговаривали с нами. Слайд 4
- Итак, первое правило вежливости. Читай…
Разговаривай с любым человеком так, как бы ты хотел, чтобы разговаривали с тобой.
(Ученик читает правило на экране ) высказывание в газету.
Стихотворение читает ученица: кривогорницева
Слова «До свиданья»,
«Спасибо», « Простите»,
«Пожалуйста»,»Здравствуйте»
Щедро дарите.
Дарите прохожим,
Друзьям и знакомым
В троллейбусе, в парке,
И в школе , и в доме.
Слова эти очень
И очень важны,
Они человеку,
Как воздух, нужны.
Без них невозможно на свете прожить.
Слова эти нужно с улыбкой дарить.
- Добрый волшебник прислал нам приглашение в необычную школу, школу вежливости. Конверт
ВНИМАНИЕ!
ВНИМАНИЕ!
Открыта
Школа Вежливости! Приглашаем учеников 2 класса на занятия.
Директор школы
Солнышко
-Давайте его прочитаем.
-Как вы думаете, почему директором этой школы является Солнышко?( Потому что оно тёплое, доброе, всех согревает )
- Посмотрите, ребята, какие необычные уроки проходят в школе вежливости. Прочитаем: Плакат
1. Урок доброты.
Муз. Переменка
Урок общения.
Урок настроения.
- Итак, 1-ый урок – доброты. Вешаю табличку.
- Как вы думаете, зачем нам нужны уроки доброты?( Ответы детей)
- Правильно, именно добрый человек несёт окружающим радость и хорошее настроение .
Составим и прочитаем девиз этой школы ,
как человек Добрый солнышко
- Прочитайте девиз этой школы! ( Добрый человек, как солнышко)
- Как вы понимаете эту пословицу?
- Правильно, добрый человек как и солнышко, согревает своим теплом, светом, улыбкой окружающих его людей.
- Как вы думаете, что обозначает слово «добрый»? ( Ответы детей)
- А теперь заглянем в словарь и посмотрим, как в нём толкуется значение слова «добрый»
( Ученик читает по закладке : 1. Делающий добро другим,
отзывчивый.
2. Такой, который несёт
благо, благополучие.) в газету
- В словаре мы видим, что слово «добрый» имеет 2 значения.
- У слова «добрый» есть слова- друзья- близкие по значению (синонимы).
Работа парная
Давайте их найдём. Прием «Паутинка»
На столе у учащихся листочки со словами. Нужно соединить: синонимы - добрый , синонимы - злой
- Итак, какого человека мы можем назвать добрым?
- А какие слова мы не соединили со словом добрый? Почему? (Ответы детей)
В газету
- В каждом из нас есть маленькое солнышко.
Это солнце - доброта. Я лучиком солнышка буду дотрагиваться до вас, а вы должны будете рассказать, какое доброе дело вы совершили за последнее время.(Учитель проходит между рядами, касается лучиком солнца некоторых детей)
- Видите, как много добрых дел вы совершили.
- не только слова должны быть добрыми, но и поступки. Чтобы за них не приходилось краснеть ни родителям, ни друзьям.
- Стихотворение о доброте расскажет…
Добрым быть совсем ,совсем не просто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета,
Доброта- не пряник. Не конфета.
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет,
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети!!!
-Какое правило вежливости мы с вами запишем для других ребят?
Плакат
- Прочитай правило на экране……
Научись делать людям добро. Тогда ты будешь жить счастливо и будешь окружен друзьями.
Музыкальная переменка. (Вешаю табличку)
- Следующий урок у нас : урок общения.(Вешаю табличку)
- Мы с вами , ребята, вспомнили вежливые слова, которые помогают людям общаться. Но способов правильного общения множество. Стр 55 учебник
- Вы видите разные жизненные ситуации, с которыми нам приходится сталкиваться.
- На какой картинке герои ведут себя правильно? Почему? ( Ответы детей ) Клик.
- Что на этих картинках не так? Как надо поступить?(Ответы детей )
Звенит телефонный звонок. Учитель берёт трубку.
Ко мне позвонил медведь
Да как начал, как начал реветь.
- Погодите, медведь, не ревите
Объясните, чего вы хотите.
Но он только «му», да «му»
А к чему, почему – не пойму!
Повесьте, пожалуйста, трубку!
- Получился у нас разговор? (Нет)
- Ой, а вы слышите, в ваших учебниках тоже раздаются тел. Звонки! Слышите? Ну-ка, откройте быстренько учебники на стр. 53.
- Мы сейчас услышим два разговора между попугаем Ильёй и псом Рыжиком.
Чтение по ролям
- Получились телефонные разговоры? (Нет)
- Какие этапы разговора обязательно должны быть?
1.Приветствие.
2.Представление себя.
3.Объяснение цели своего звонка.
4 Благодарность.
5 Прощание.
- Эти этапы присутствовали в прослушанных тел. разговорах?
- Давайте попробуем показать правильный тел. разговор?
Вызываю 3 учеников.
Ситуация. Саша звонит другу, чтобы узнать домашнее задание. К телефону подошла мама друга. Какой будет разговор?( Разбор ситуации)
- Солнышко принесло ещё одно правило. Плакат.
Научись вести себя правильно в любой ситуации. И тогда ты будешь жить счастливо и будешь окружён друзьями.
Ученик читает и в газету
- Чтобы проявлять заботу, внимание к людям надо понимать их эмоциональное состояние: грустит человек или радуется, гневается или испытывает страх.
Учиться мы будем этому на уроке настроения. (Вешаю табличку)
Смайлики
- Посмотрите, пожалуйста, на лица этих гномиков? Что они выражают?
- С каким гномиком вам было приятно общаться?(С весёлым)
- Обратите внимание, куда повёрнуты уголки губ у весёлого гномика?( Вверх)
- А у грустного? (Вниз)
- Какими чаще всего бываете вы ?
- Какое правило мы с вами запишем для всех людей, которые нас окружают? Ученик читает правило
Плакат Поделись улыбкою своей, и она к тебе не раз еще
Вернётся
-А вы знаете песенку « Улыбка»? включить мелодию. Дети могут подпевать
4. Итог урока.
- Итак, мы сегодня с вами побывали в школе вежливости. Итог наша газета А сейчас я хочу проверить, чему вас научило Солнышко, какие правила вы запомнили. ( Ответы детей) Ученица составляет сенквейн.
- Пришло время прощаться. При прощании какие слова говорят? (Ответы детей)
« До встречи! До свидания!»
Скажи всем на прощание,
Завтра будем мы опять
Улыбкой новый день встречать!
- слово До свидания означает – т.е. мы надеемся увидеть вас ещё раз.
Рефлексия.
- Мне бы хотелось узнать, с каким настроением вы уходите с сегодняшнего урока. У вас на столах лежат рисунки девочек и мальчиков. Дорисуйте их лица. Покажите, что вы сейчас чувствуете?
- Поднимите свои рисунки!
- Я очень рада, что у вас отличное настроение и вам понравился урок.
- А чтобы у вас всегда было хорошее настроение - у нас в классе будет светить это солнышко. И каждый раз, когда вам будет грустно, трудно, подойдите к нему, приложите ладошку и вам сразу станет легче и веселее.
- А теперь встаньте. Перед вами лежат маленькие солнышки. Возьмите их в свои ручки, прижмите к своему сердцу, повернитесь к нашим гостям, улыбнитесь и подарите им вместе с Солнышком кусочек вашей доброй души и сердца!!!
| ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ШКОЛЕ |
|
| Утром рано просыпайся, Хорошенько умывайся, Чтобы в школе не зевать, Носом в парту не клевать! С вечера в портфель сложи Тетради, учебники, карандаши. Утром ещё раз проверь,— Готов к занятиям теперь! Иди в школу по дорожке, На крылечке вытри ножки! А потом лишь заходи — День учебный впереди! Входишь в класс со словом «здравствуй» И здоровым будешь сам, Чтоб чувствовать себя прекрасно Желай здоровья по утрам! Для всех закон, а не желание – Приходим в класс без опоздания! Лишь только прозвенит звонок – Начинается урок! На уроках не хихикай, Стол туда – сюда не двигай! Учитель спросит – надо встать, Когда он сесть позволит – сядь. Парта – это не кровать, И на ней нельзя лежать, Мы должны не забывать Спинку ровненько держать! На уроках будем мы Старательны, внимательны! По три раза повторять Совсем не обязательно! Ответить хочешь – не шуми, А только руку подними. Сначала подумай, Потом отвечай! Не бойся ошибиться – Ведь ты пришёл учиться, Не унывай, не мучайся – Ведь на ошибках учатся! | 
|
| Звонит звонок на перемену, Чтоб отдохнул ты непременно, Ждёт тебя другой урок – Будь готов к нему, дружок! В коридоре мы должны Держаться правой стороны, К тому же, я считаю лично, Кричать в школе неприлично! По школе ты ходи спокойно, По классу тоже не беги, Всегда веди себя достойно, Своё здоровье береги! Кушать в классе на салфетке Аккуратно нужно, детки! За собою убирать, Руки мыть и вытирать! Следит каждый за вещами Сам без бабушки и мамы. Неприятны растеряхи, Неумейки и неряхи! Слова «спасибо», «извините» Не стесняйся, говори, Аню, Славу, Валю, Витю Ты не ссорь, а помири! Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся. Зря не хмурься, будь смелей И найдёшь себе друзей! « До встречи! До свидания!» Скажи всем на прощание, Завтра будем мы опять Улыбкой новый день встречать! |
|
Получите свидетельство
Вход
Урок для начальных классов «Правила вежливости» (0.13 MB)
0
1223
169
Нравится
0
