Урок. Деление дробей

№ п/п

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1

Самоопределение к деятельности (3 мин)

Приветствие учащихся.
Настрой на рабочий лад.

-Приветствие учащихся

Настрой на рабочий лад

Прозвенел звонок,

Начинается урок.

Наши ушки на макушке

Глазки шире открываем

Слушаем и запоминаем

Ни минуты не теряем

-Открываем тетради, записываем число, классная работа. Не забываем про правила посадки при письме.

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

- формирование навыков письма

Коммуникативные УУД:

- учитывают различные мнения, координация позиции в сотрудничестве

Регулятивные УУД:

- развитие памяти и логического мышления:

- актуализация знаний и сведений

2

Актуализация опорных знаний (5-10 мин)

-Работаем устно

Устный счет

Таблица умножения

Выходя к доске решают примеры на сложение дробей

Решение таблицы умножения по цепочке

3

Работа по теме урока Целеполагание (4 мин)

-Откройте с. 212 учебника. Прочитайте тему урока.

-Для вас это новая тема?

-Сформулируем цель нашего урока.

-Давайте вспомним, как звучит основное свойство взаимно обратных дробей?

-Правило деления дроби на дробь?

-Отвечают на вопросы, формулируют тему и цели урока.

- Произведение взаимно обратных дробей равно 1.

-Чтобы разделить одну дробь на другую, нужно делимое умножить на дробь, обратную делителю.

Познавательные УУД:

- умение делать выводы на основе посылок;

- умение кратко формулировать мысль;

Коммуникативные УУД:

- умение работать с источником информации;

- учитывают различные мнения, координация позиции в сотрудничестве

4

Изучение нового материала через фронтальную, групповую и самостоятельную работу (10 мин)

-Откройте с. 216 учебника № 869( а)

-Какое задание нужно выполнить?

№ 864 (в)

Что значит разделить дробь на дробь?

работают с текстами задач,

- отвечают на вопросы

- решают в тетради.

Чтобы разделить одну дробь на другую, нужно делимое умножить на дробь, обратную делителю.

5

Физминутка (2 мин)

Выполняют упражнения

А теперь ребята встали!

Быстро руки вверх подняли,

В стороны, вперед, назад,

Повернулись вправо, влево

Тихо сели - вновь за дело!

Выполняют упражнения

Личностные УУД:

- формирование здорового образа жизни

6

Повторение (10 мин)

Получают карточки, работают индивидуально

- работают с текстами задач,

- отвечают на вопросы

- решают в тетради индивидуально самостоятельно.

- обсуждений решений в паре

Познавательные УУД:

-поиск необходимой информации;

- построение речевого и письменного высказывания;

Коммуникативные УУД:

- умение работать с источником информации;

- учитывают различные мнения, координация позиции в сотрудничеств

7

Рефлексия и самоанализ (4 мин)

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Как бы вы оценили свою работу?

-отвечают на вопросы

- выставляют оценки.

Личностные УУД:

- развитие самооценки, взаимооценки

8

Домашнее

Задание (2 мин)

-Откройте дневники, запишите домашнее задание № 869 (б)

С.212-214 читать

Работают в дневниках

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации