Урок Букваря №27

Предмет: Букварь

Урок: 27

Школа:

Дата: 01.10.2024

ФИО учителя:

Николаева С.А.

Класс: 1 «В»

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Раздел (сквозная тема):

«Моя школа»

Тема урока:

Безопасный маршрут

Слова с буквой Т т

Цели обучения в соответствии с учебной программой:

учиться читать слова с буквой Т т; составлять и читать звуко-буквенные схемы слов и схемы предложений; использовать плавное слоговое чтение; обогащение словарного запаса; писать заглавную букву в именах собственных, в начале предложения

Цели урока:

Научить учащихся читать слова с буквой т и составлять предложения.

Ход урока:

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1.Начало урока.

0-5 мин

1.Создание положительного эмоционального настроя.

Прозвенел звонок для нас,

Все зашли спокойно в класс,

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво,

Тихо сели, спинки прямо.

Все с улыбочкой вздохнем

И наш урок начнем.

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей

ФО

Оценивание эмоционального состояния

Музыка

2. Середина урока.

5 – 25 мин

1.Актуализация жизненного опыта. Целеполагание.

(К) Работа с коллективом.

Расскажи по картинке, как надо правильно переходить дорогу

Работа над лексической и грамматической темой урока.

(К) Работа в коллективе

Прочитай.

(П) Работа в парах

Подумай, как правильно переходить дорогу в селе или ауле. К какому транспорту дана схема?

(И) Самостоятельная работа

Прочитай текст.

(К) Физминутка

Поднимает руки класс

Поднимает руки класс-

Это «раз»,

(Потягивания под счет учителя.)

Повернулась голова —

Это «два».

(Движения головой.)

Руки вниз, вперед смотри —

Это «три».

(Приседания:)

Руки в стороны пошире

Развернули на «четыре».

(Повороты туловища.)

С силой их к плечам прижать —

Это «пять».

(Движения руками.)

Всем ребятам тихо сесть —

Это «шесть».

(Ходьба на месте.)

Руки на пояс поставьте вначале.

Влево и вправо качните плечами.

Вы дотянитесь мизинцем до пятки.

Если сумели — все в полном порядке.

(И) Самостоятельная работа.

Работа в прописи.

- Пропиши.

- Выполни звуковой разбор слова

-Пропиши

Учащиеся слушают учителя, отвечают на вопросы

Формулируют тему урока, определяют цель урока

Рассказывают правила дорожного движения

Работают самостоятельно, выполняют задания под руководством учителя, читают медленно,

жужжащим чтением

Повторяют правила дорожного движения

Читают текст самостоятельно

Повторяют движения за учителем

Работают, самостоятельно выполняют проверку

Прописывают буквы

Выполняют звуковой анализ слова

Прописывают слова и предложения

Оценивают работу сигналами светофора

Оценивают работу жестами

Оценивают работу смайликами

Оценивают работу хлопками

(тихо, громко)

Учебник

Тетрадь

Учебник

Доп. литература

Музыкальное сопровождение

Карточки

Пропись

3. Конец урока.

25-30 мин

7.Итог урока.

-Какую цель мы поставили на сегодняшнем уроке?

- Достигли ли мы этой цели?

- Какие затруднения были у вас на уроке?

- Что нужно сделать чтобы эти затруднения не

повторялись?

Р ефлексия.

Предлагает оценить свою работу при помощи линейки успеха.

Отвечают на вопросы учителя, оценивают сою деятельность на уроке

Картинки к рефлексии.