Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Презентации  /  1 класс  /  Внеклассное мероприятие "Прощание с букварем"

Внеклассное мероприятие "Прощание с букварем"

Цель работы: содействовать развитию у учащихся интереса к учебному предмету (чтению), обобщить знания алфавита, умение читать, составлять слова из букв и слогов, предложения из слов, отгадывать загадки, ребусы, развивать мыслительные операции: память (заучивание стихов), внимание и мышление ( операции анализа, синтеза, сравнения), воспитывать интерес к чтению, бережное отношение к книге.
20.01.2014

Описание разработки

Данная работа посвящена изучению одной из самых востребованных тем во внеклассной деятельности для учителей начальных классов прощанию с букварем. Целью данной работы содействовать развитию у учащихся интереса к учебному предмету (чтению), обобщить знания алфавита, умение читать, составлять слова из букв и слогов, предложения из слов, отгадывать загадки, ребусы, развивать мыслительные операции: память (заучивание стихов), внимание и мышление ( операции анализа, синтеза, сравнения), воспитывать интерес к чтению, бережное отношение к книге.

Праздник «Прощание с букварем» проводится с использованием интерактивной доски. На празднике учащиеся рассказывают стихотворения, разгадывают ребусы, загадки, кроссворды. Активное участие в празднике принимают родители (угадывают работы своих детей). Задания проекта составлены на знакомом материале уроков обучения грамоте и письма: это ребусы, загадки, знание литературных героев.

Зал празднично украшен, в центре плакат с надписью “Спасибо, тебе, Азбука!”, на экране слайд №1.

Праздник Прощание с букварем

Ведущий: - Здравствуйте, дорогие гости! Мы начинаем наш праздник!(Звучит музыка песни Первоклашка, под нее входят в зал празднично одетые первоклассники)

Ученик:

В поезд можете садиться.

Этот поезд быстро мчится

В школу он спешит сейчас

На праздник в первый класс.

Опоздать нельзя на праздник -

Это каждый знает

Мчится поезд – первоклассник,

Скорость набирает.

Ученик:

Прибавляет по пути к трем четыре,

Два к пяти.

Чуть пеналами гремит,

Изучая алфавит.

Ученик:

Так садись в счастливый поезд

И помчим от А до Я

Нынче в нашей школе праздник

Славный праздник букваря!

(Исполняется песня Учат в школе)

Ведущий:Молодцы ребята, поете вы хорошо. Но чтобы хорошо учиться нужно быть очень внимательными на уроках. Сейчас я вас проверю. Мы сыграем с вами в игру «Это я»! Ребята, я сейчас буду задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» или, топая ногами, говорите: «Нет не я, нет не я, и не все мои друзья!» Итак, начинаем слайды №3, 4

Игра «Это я»!

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу? - Это я. . .

Кто из вас приходит в класс с опозданием на час? - Нет, не я. . .

Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?! - Это я. . .

Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки? - Это я. . .

Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух? - Нет не я. . .

Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?! - Нет, не я. . .

Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун? - Нет не я. . .

Кто из вас такой ловкач лучше всех играет в мяч? - Это я. . .

Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру? - Это я. . .

Это кто играл в футбол и забил в окошко гол? - Нет не я. . .

Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?! - Это я. . .

Есть ребята между вами те, кто помогает маме?! - Это я. . .

Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей? - Нет, не я. . .

Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?! - Это я. . .

(Входит старшеклассница переодетая в костюм Букваря под музыку)

Букварь: - Здравствуйте, дети! Узнали меня?

Я – Букварь учу читать,

Меня никак нельзя не знать

Меня изучишь хорошо –

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

Ведущий: - Дорогой, Букварь! Мы рады тебя приветствовать на нашем празднике. Мы можем показать, чему научились за эти полгода. Будь нашей гостем!

Букварь: - Спасибо за приглашение! (садится)

Ученик

Мы помним тот звонок веселый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда пришли с цветами в школу

В свой самый лучший первый класс.

Ученик:

Как встретил у дверей учитель –

Наш верный друг на много дней,

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.

Ученик:

Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не помять,

Мы азбуку свою раскрыли,

Открыли чистую тетрадь.

Исполняется песня Школьники

Ведущий: - Дорогие, гости! С первых дней учебы в школе мы изучали не только грамматику и математику, но и школьные правила. Ребята, какие правила поведения в школе мы теперь знаем?(слайд №5) (Ученики читают на экране правила поведения в школе)

Ученик:

Вставайте дружно всякий раз,

Когда учитель входит в класс.

Ученик:

Нельзя на уроке, -

Послушай, дружок,

Жвачку жевать

И кусать пирожок.

Ученик

Парта – это не кровать,

И на ней нельзя лежать.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно

Ученик:

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

Учитель спросит – надо встать.

Когда он сесть позволит – сядь

Ученик:

Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

Ведущий:

Буквы – значки

Как бойцы на парад

В четком порядке построены в ряд

Каждый в условленном месте стоит

И называется … (хором)

 - Алфавит!

(исполняется песня “Азбука!”)

(Раздается стук, входит Нехочуха под музыку )

Нехочуха: - Ой! Куда это я попал?

Ведущий: - Во - первых, здравствуйте, во - вторых, кто вы такой?

Нехочуха: - Я – Нехочуха! Знаете такого? А вы что тут делаете?

Ведущий: Мы – ученики 1 класса, у нас сегодня праздник.

Нехочуха: - Я тоже хочу на праздник.

Ведущий: - Мы тебя приглашаем. Но ответь нам, пожалуйста, ты в каком классе учишься?

Нехочуха: - Я нигде не учусь!

Ведущий: - Как, нигде?! Значит, ты и читать и писать не умеешь?!

Нехочуха: - А зачем мне это надо? Я – Нехочуха!

Ведущий: - Но ведь ты ничего в жизни не добьешься! Без знаний никуда не сможешь устроиться на работу! Вот попробуй прочитать, что написано на экране.

Нехочуха: - Не знаю и знать ничего не хочу!

Ведущий: - Стыдно должно быть, Нехочуха! Ребята, а вы что скажете Нехочухе? (Слайд № 6)

Ученик:

 - Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

“Прочти, пожалуйста, прочти!”

Не надо умолять сестрицу:

Ну, прочитай еще страницу!

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

Ведущий: - Нехочуха! Не хочешь ли ты поиграть с нами? Мы будем решать кроссворд и ты вместе с нами. (На экране появляются кроссворд с заданиями) (Слайды № 7 - 15)

Ведущий: - Молодцы, ребята! И Нехочухе тоже понравилось, как я вижу. А сейчас мы будем отгадывать загадки! И в этом нам поможет Девочка с голубым бантом – Мальвина (Слайды № 7 - 22) (На экране появляются загадки, дети читают их и отгадывают)

  Загадки

1)Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке,

А живут в доме том,

Книжки, ручки и альбом. (Портфель)

2)Черный Ивашка,

Деревянная рубашка,

Где носом проведет –

Там и след кладет. (Карандаш)

3)Черные, кривые,

От рождения немые,

Сядут в ряд, все заговорят.  (Буквы)

4)Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает. (Книга)

5)В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки,

Что угодно для души.  (Пенал)

6) То я в клетку, то в линейку.

Написать по мне сумей – ка!

Что такое я? (Тетрадь)

Ведущий: - Молодцы, дети! А Нехочухе было трудно, так как он сам ничего не смог прочесть.

Нехочуха: - Да, ребята сами читали, а я только слушал и мне было как–то не по себе.

Ведущий: - Это от того, что читать ты только один не умеешь! Ну а сейчас наши девчушки пропоют для вас частушки.

ЧАСТУШКИ

Ученики.

Мы собрали пап и мам, но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем про свои успехи.

Ученик 1.

Мы в нарядах нынче новых, и у всех счастливый вид,

Ведь сегодня мы досрочно изучили алфавит!

 Ученик 2.

Разбудите меня ночью, в самой серединочке,

Расскажу вам алфавит без одной запиночки!

Ученик 3.

Буквы гласные мы любим, и все больше с каждым днем.

Мы не просто их читаем - эти буквы мы поем!

Ученик 5.

Тыщу слов в минуту нынче, как машинка, я строчу.

Я любую вашу книжку одним махом "проглочу"!

Ученики.

Мы простимся с Букварем , и рукой помашем,

И спасибо десять раз дружно хором скажем !

Мы частушки вам пропели хорошо ли, плохо ли.

 А теперь мы вас попросим, чтоб вы нам похлопали!

Ведущий: - Хорошо, ребята! Даже Нехочухе понравилось. Хотите еще поиграть? Проверим, как мы знаем сказочных героев. (Появляются слайды с изображением сказочных персонажей, нужно угадать, из какой сказки эти герои) (Слайды № 23 - 33)

Ведущий: - Вы очень хорошо знаете сказочных героев!

Ведущий:Уважаемые гости мы приготовили вам подарки: 1 наш подарок – это сердечки (первоклашки раздают всем присутствующим подарок) 2 наш подарок – это танец в исполнение первоклассников - вальс.

Ведущий: - Дорогой, Нехочуха! Понравилось ли тебе у нас на празднике? Ты по–прежнему будешь говорить “не хочу, не буду читать”?

Нехочуха: - Нет! Я понял, что чтение – лучшее учение. Не научившись читать и писать, ничему не научишься!

Ведущий: - Сейчас все дети прочитают клятву учащихся, а ты, Нехочуха, повторяй за ребятами. (Раздаются всем яркие листы со словами клятвы)

Клятва

Ученик:

 - Я на пять учиться стану, с буквами уже знаком,

Научусь читать – и к лету запишусь в библиотеку!

Клянусь! (хором)

Ученик:

 - Устный счет поизучаю,

Все вокруг пересчитаю!

Клянусь!

Ученик:

 - Хоть лепить и рисовать трудно,

Должен вам сказать,

Но терпенья наберусь,

В этом тоже я…

Клянусь!

Ученик:

 - Мы в большом и малом деле

С другом радости разделим,

С дружбою не поступлюсь,

В этом я друзьям…

Клянусь!

Для вручения дипломов мы приглашаем директора и зам директора по УВР и зам по ВР.

Выступление Родной речи. (выходит Родная речь, Азбука и Букварь не уходят)

Букварь.

Вот и кончилась наша пора

И расставаться нам надо когда - никогда.

Мы вас многому здесь научили

И ключи ко всем книжкам вручили.

Теперь вас будет учить 

Младшая наша сестра.

Познакомится с ней вам пора.

Много у ней разных стихов, интересных рассказов,

Удивительных сказок.

Родная речь.

Я - добрый друг и спутник твой.

Будь школьник бережным со мной.

Мой чистый вид приятен,

Оберегай меня от пятен.

Мой переплет не выгибай

И корешок не поломай.

Меня в бумагу оберни,

Где взял меня - туда верни.

Запомни я - твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

Ведущий:

 - Уважаемые, гости! Дорогие, ребята! Наш праздник заканчивается. Я благодарю всех, кто принимал участие в организации этого мероприятия.

Содержимое разработки

Буквы разные писать   Тонким пёрышком в тетрадь  Учат в школе, учат в школе,  Учат в школе.  Вычитать и умножать,  Малышей не обижать   Учат в школе, учат в школе,  Учат в школе.  Вычитать и умножать,  Малышей не обижать  Учат в школе, учат в школе,  Учат в школе.    К четырём прибавить два,  По слогам читать слова  Учат в школе, учат в школе,  Учат в школе.  Книжки добрые любить  И воспитанными быть  Учат в школе, учат в школе,  Учат в школе.  Книжки добрые любить  И воспитанными быть  Учат в школе, учат в школе,  Учат в школе.

Буквы разные писать Тонким пёрышком в тетрадь Учат в школе, учат в школе, Учат в школе. Вычитать и умножать, Малышей не обижать Учат в школе, учат в школе, Учат в школе. Вычитать и умножать, Малышей не обижать Учат в школе, учат в школе, Учат в школе.

К четырём прибавить два, По слогам читать слова Учат в школе, учат в школе, Учат в школе. Книжки добрые любить И воспитанными быть Учат в школе, учат в школе, Учат в школе. Книжки добрые любить И воспитанными быть Учат в школе, учат в школе, Учат в школе.

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу? - Это я... Кто из вас приходит в класс с опозданием на час? - Нет, не я... Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?!   - Это я... Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки? Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?   Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?!   - Нет, не я...

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

- Это я...

Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

- Нет, не я...

Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?!

- Это я...

Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки?

Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?

Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?!

- Нет, не я...

Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?   - Нет не я...   Кто из вас такой ловкач лучше всех играет в мяч? - Это я... Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?   - Это я... Это кто играл в футбол и забил в окошко гол?   - Нет, не я... Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?! - Это я... Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей? - Нет не я...   Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?!   - Это я...

Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?

- Нет не я...

Кто из вас такой ловкач лучше всех играет в мяч?

- Это я...

Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

- Это я...

Это кто играл в футбол и забил в окошко гол?

- Нет, не я...

Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?!

- Это я...

Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?

- Нет не я...

Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?!

- Это я...

Автор:  Исангулова А.А.

Автор: Исангулова А.А.

а р 1 к а с а б 2 ОТВЕТ 3 4 5 6 7 8 1. Доктор кукольных наук

а

р

1

к

а

с

а

б

2

ОТВЕТ

3

4

5

6

7

8

1. Доктор кукольных наук

а б 1 с а р а к р 2 д у р е м а ОТВЕТ 3 4 5 6 7 8 2. Продавец пиявок.

а

б

1

с

а

р

а

к

р

2

д

у

р

е

м

а

ОТВЕТ

3

4

5

6

7

8

2. Продавец пиявок.

к р а б а с 1 а д 2 р а м е р у ОТВЕТ с к ч р о в 3 е 4 5 6 7 8 3. Тот, кто дал Буратино мудрый совет .

к

р

а

б

а

с

1

а

д

2

р

а

м

е

р

у

ОТВЕТ

с

к

ч

р

о

в

3

е

4

5

6

7

8

3. Тот, кто дал Буратино мудрый совет .

а р а к а с б 1 е м а р д 2 у р ОТВЕТ в е о к ч 3 р с а л с и 4 а 5 6 7 8 4. Лиса – обманщица.

а

р

а

к

а

с

б

1

е

м

а

р

д

2

у

р

ОТВЕТ

в

е

о

к

ч

3

р

с

а

л

с

и

4

а

5

6

7

8

4. Лиса – обманщица.

а 1 б а р а к с д р р а е м у 2 ОТВЕТ с о к ч р 3 в е а 4 л а и с н о м е р а т 5 6 7 8 5. Герой, который носил серебряные часы.

а

1

б

а

р

а

к

с

д

р

р

а

е

м

у

2

ОТВЕТ

с

о

к

ч

р

3

в

е

а

4

л

а

и

с

н

о

м

е

р

а

т

5

6

7

8

5. Герой, который носил серебряные часы.

а р а б а с 1 к р 2 д у р е а м ОТВЕТ е р ч к 3 в о с а л и с а 4 м 5 о н а т р е и л о 6 и з а б 7 8 6. Один из разбойников, напавших на Буратино.

а

р

а

б

а

с

1

к

р

2

д

у

р

е

а

м

ОТВЕТ

е

р

ч

к

3

в

о

с

а

л

и

с

а

4

м

5

о

н

а

т

р

е

и

л

о

6

и

з

а

б

7

8

6. Один из разбойников, напавших на Буратино.

р а к б а с 1 а д у р е м а р 2 ОТВЕТ е с в о 3 к ч р 4 а л и с а а т р е м о 5 н а о 6 з б л и и а и в ь л м н 7 а 8 7. Девочка с голубыми волосами.

р

а

к

б

а

с

1

а

д

у

р

е

м

а

р

2

ОТВЕТ

е

с

в

о

3

к

ч

р

4

а

л

и

с

а

а

т

р

е

м

о

5

н

а

о

6

з

б

л

и

и

а

и

в

ь

л

м

н

7

а

8

7. Девочка с голубыми волосами.

с а б а р а 1 к е 2 д у р м а р ОТВЕТ в е о к ч р с 3 а 4 а л и с 5 м н о е р т а з б и и л о а 6 7 а н м а и в ь л ь е р о 8 п 8. Друг Буратино.

с

а

б

а

р

а

1

к

е

2

д

у

р

м

а

р

ОТВЕТ

в

е

о

к

ч

р

с

3

а

4

а

л

и

с

5

м

н

о

е

р

т

а

з

б

и

и

л

о

а

6

7

а

н

м

а

и

в

ь

л

ь

е

р

о

8

п

8. Друг Буратино.

Новый дом несу в руке, Двери дома на замке, А живут в доме том, Книжки, ручки и альбом.

Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке,

А живут в доме том,

Книжки, ручки и альбом.

Черный Ивашка, Деревянная рубашка, Где носом проведет- Там и след кладет.

Черный Ивашка,

Деревянная рубашка,

Где носом проведет-

Там и след кладет.

Черные, кривые, От рождения немые, Сядут в ряд, все заговорят

Черные, кривые,

От рождения немые,

Сядут в ряд, все заговорят

Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а рассказывает.

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

В этой узенькой коробке Ты найдешь карандаши, Ручки, перья, скрепки, кнопки, Что угодно для души.

В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки,

Что угодно для души.

Тоя в клетку, то в линейку Написать по мне сумей- ка! Что такое я?

Тоя в клетку, то в линейку

Написать по мне сумей- ка!

Что такое я?

Скорей бы близился вечер И час долгожданный настал, Чтоб мне в золочёной карете Поехать на сказочный бал.

Скорей бы близился вечер

И час долгожданный настал,

Чтоб мне в золочёной карете

Поехать на сказочный бал.

  

 

Кто-то за кого-то ухватился крепко:  Ой, никак не вытянуть! Ой, засело крепко!  Но ещё помощники скоро прибегут…  Победит упрямицу дружный общий труд.  Кто засел так крепко, может это…

Кто-то за кого-то ухватился крепко: Ой, никак не вытянуть! Ой, засело крепко! Но ещё помощники скоро прибегут… Победит упрямицу дружный общий труд. Кто засел так крепко, может это…

Он и весел и незлобен, этот милый чудачок.  С ним хозяин – мальчик Робин,  И приятель – Пятачок.  Для него прогулка – праздник,  И на мёд особый нюх.  Этот плюшевый проказник медвежонок …

Он и весел и незлобен, этот милый чудачок. С ним хозяин – мальчик Робин, И приятель – Пятачок. Для него прогулка – праздник, И на мёд особый нюх. Этот плюшевый проказник медвежонок …

Носик – круглым пятачком,  Им в земле удобно рыться,  Хвостик маленький крючком,  Вместо туфелек – копытца.  Трое их и до чего же  Братья дружные похожи!  Отгадайте без подсказки,  Кто герои этой сказки ?

Носик – круглым пятачком, Им в земле удобно рыться, Хвостик маленький крючком, Вместо туфелек – копытца. Трое их и до чего же Братья дружные похожи! Отгадайте без подсказки, Кто герои этой сказки ?

Мышка дом себе нашла,  Мышка добрая была,  В доме том в конце концов,  Стало множество жильцов.

Мышка дом себе нашла, Мышка добрая была, В доме том в конце концов, Стало множество жильцов.

-75%
Курсы повышения квалификации

Современные педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Внеклассное мероприятие "Прощание с букварем" (26.77 MB)