Меню
Разработки
Разработки  /  Русский язык  /  Презентации  /  7 класс  /  Употребление деепричастного оборота

Употребление деепричастного оборота

Данную презентацию можно использовать на втором уроке по теме "Деепричастный оборот".
25.11.2019

Содержимое разработки

Употребление деепричастного оборота

Употребление деепричастного оборота

Деепричастным оборотом называется деепричастие с зависимыми словами. При использовании деепричастного оборота следует помнить, что он, как правило, обозначает добавочное действие подлежащего:  Все  лица , причастные к формированию индивидуального стиля педагогического общения будущего учителя,  должны действовать  сообща, помогая друг другу  (все должны действовать сообща и помогать…);  Развиваясь в огромном количестве,  мотыльучаствует в очищении  реки, усваивая и минерализуя органическое вещество  (мотыль развивается, участвует в очищении, усваивает и минерализует).
  • Деепричастным оборотом называется деепричастие с зависимыми словами. При использовании деепричастного оборота следует помнить, что он, как правило, обозначает добавочное действие подлежащего:  Все  лица , причастные к формированию индивидуального стиля педагогического общения будущего учителя,  должны действовать  сообща, помогая друг другу  (все должны действовать сообща и помогать…);  Развиваясь в огромном количестве,  мотыльучаствует в очищении  реки, усваивая и минерализуя органическое вещество  (мотыль развивается, участвует в очищении, усваивает и минерализует).
Возможно употребление деепричастного оборота в безличном предложении при инфинитиве:  Проецируя полученные выводы на объект наших исследований,  можно констатировать , что… ;
  • Возможно употребление деепричастного оборота в безличном предложении при инфинитиве:  Проецируя полученные выводы на объект наших исследований,  можно констатировать , что… ;
Деепричастный оборот не употребляется: а) если действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам (предметам):  *Изучая историю,  есть возможность  гордиться ее прошлым  (деепричастие  изучая  не обозначает действия подлежащего  возможность ; правильно:  Изучая историю,  мы имеем возможность  гордиться прошлым ); *Превратившись из пограничной крепости в столицу княжества,  изменилась оценка  стратегического положения Москвы  (изменилась оценка, а в столицу превратилась Москва; правильно:  Когда Москва превратилась из пограничной крепости в столицу княжества, изменилась оценка ее стратегического положения ).

Деепричастный оборот не употребляется:

  • а) если действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам (предметам):  *Изучая историю,  есть возможность  гордиться ее прошлым  (деепричастие  изучая  не обозначает действия подлежащего  возможность ; правильно:  Изучая историю,  мы имеем возможность  гордиться прошлым ); *Превратившись из пограничной крепости в столицу княжества,  изменилась оценка  стратегического положения Москвы  (изменилась оценка, а в столицу превратилась Москва; правильно:  Когда Москва превратилась из пограничной крепости в столицу княжества, изменилась оценка ее стратегического положения ).
б) если в безличном предложении нет инфинитива:  *Усвоив эту истину,  становится понятно , что неверно выбранный прием воспитания ребенка усугубляет процесс регулирования целостного организма  (правильно:  Усвоив эту истину,  можно понять , что…  или  Усвоив эту истину,  понимаешь , что… ).
  • б) если в безличном предложении нет инфинитива:  *Усвоив эту истину,  становится понятно , что неверно выбранный прием воспитания ребенка усугубляет процесс регулирования целостного организма  (правильно:  Усвоив эту истину,  можно понять , что…  или  Усвоив эту истину,  понимаешь , что… ).
в) в пассивной конструкции:  *Основываясь на анализе отечественных и зарубежных публикаций, официальных документов и другой научно-методической литературы, были  разработаны  и  апробированы   две экспериментальные  программы  (правильно:  Основываясь на анализе.., мы разработали… );  *Отвергая ребенка, родителями в детстве  порождается реакция  тревожности и страха  (правильно:  Отвергая ребенка, родители порождают… ).
  • в) в пассивной конструкции:  *Основываясь на анализе отечественных и зарубежных публикаций, официальных документов и другой научно-методической литературы, были  разработаны  и  апробированы   две экспериментальные  программы  (правильно:  Основываясь на анализе.., мы разработали… );  *Отвергая ребенка, родителями в детстве  порождается реакция  тревожности и страха  (правильно:  Отвергая ребенка, родители порождают… ).
-80%
Курсы профессиональной переподготовке

Филолог

Продолжительность 300 или 600 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
13800 руб.
от 2760 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Употребление деепричастного оборота (45.96 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт